史传文学整体阅读训练

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 文言文阅读专题训练 试题 名称 史传文学整体阅读训练(高三上册 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 文言文整体阅读（一）（史传体）一、 阅读下面一段文言文，完成1—5题黄庭坚黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为妙绝当世，独立万物

试题预览   文言文整体阅读（一）（史传体） 一、 阅读下面一段文言文，完成1—5题    黄庭坚 黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为妙绝当世，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐（征收分摊盐筴），诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。 哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成。擢起居舍人。丁母艰（遭母丧）。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，及不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫（歪曲，枉曲）法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。 徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。乞郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。 庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“环伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。 （《宋史•黄庭坚传》） 1．下列句中加点词的解释不正确的一项是 （    ） A．舅李常过其家 过：经过 B．闻者壮之 壮：称赞（他的胆量）豪壮 C．俾前史官分居畿邑以待问 俾：使，让 D．举以自代 举：举荐 2．加点虚词意义和用法相同的一组是 （    ） A． 未闻命而卒 B． 而庭坚于文章尤长于诗         臣诚恐见欺于王而负赵                攀哙覆其盾于地 C． 至是首问焉 D． 其重之也如此 青麻头伏焉                          臣之壮也，犹不如人 3．分别表现黄庭坚“淡泊”、“直率”品格的一组句子是 （    ） A． 时课颁盐，诸县争占多数，太和独否         不以迁谪介意 B． 不以迁谪介意         庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳 C． 不以迁谪介意         至之九日罢，主管玉龙观 D． 至之九日罢，主管玉龙观         庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳 4．简答    黄庭坚被一再贬官的原因是什么？ 5．把阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。   ⑴教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。 ⑵庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，及不解带，   ⑶徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。 二、 阅读下面一段文言文，完成6—10题 郑当时 郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。 郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐①， 常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其侯议，贬秩为詹事，迁为大农令。 庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间说，未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。 郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何也？”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负⑤。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。卒后家无余赀财。 《史记》一二○卷 注：①洗沐：官员休假  ②算：竹器  ③推毂：推荐  ④僦人：这里指承揽运输的人           ⑤逋负：拖欠款项 6．下列各句加点字解释不正确的一项是 （    ） A．高祖令诸故项籍臣名籍 名：称呼……的名字 B．存诸故人，请谢宾客 存：问候 C．然其游知交，皆其大父行 行：辈，辈份 D．庄稍迁为鲁中尉、济南太守 稍：稍微，略微 7．下列句中加点词语意义和现代汉语相同的一项是 （    ） A．执宾主之礼，以其贵下人 B．闻人之善言，进之上，唯恐后 C．及晚节，汉征匈奴 D．庄任人宾客为大农僦人 8．下列加点的字，意义用法相同的一组是 （    ） A．脱张羽于厄，声闻梁楚之间        青，取之于蓝，而青于蓝 B．其慕长者，如恐不见        燕畏赵，其势必不敢留君 C．请治行者何也        又因厚币用事者臣靳尚 D．与官属言，若恐伤之 与嬴不助五国也 9．司马迁笔下的郑庄是一个怎样的形象？ 10．把画横线的句子译成现代汉语。   ⑴诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。   ⑵其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。   ⑶郑庄使视决河，自请治行五日。 三、阅读下面一段文言文，完成11—15题。 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍往归焉。”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王①，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。 或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀无辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥②所谓天道，是邪非邪？ 子曰：“道不同，不相为谋”，亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？ （节选自《史记•伯夷列传》） 注：①木主：木制的灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。 ②傥：假如。 11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．叔齐让伯夷                      让：责备 B．伯夷、叔齐叩马而谏曰            叩：通“扣”，拉住 C．扶而去之                        去：离开  D．武王已平殷乱，天下宗周          宗：尊奉 12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 A．①遂饿死于首阳山           ②臣诚恐见欺于王而负赵 B．①积仁洁行如此而饿死       ②青，取之于蓝，而青于蓝 C．①亦各从其志也             ②尔其无忘乃父之志 D．①岂以其重若彼，其轻若此哉  ②今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 13．下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是 A．国人立其中子          B．聚党数千人，横行天下 C．若至近世，操行不轨    D．非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也 14．第二段是太史公的议论，表达了太史公怎样的困惑？ 15．翻译加横线的句子。   ⑴而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。   ⑵若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？   ⑶举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？ 四．阅读下面的文言文，回答16—20题。 罗企生，字宗伯，豫章人也。多才艺。初拜佐著作郎。殷仲堪之镇江陵，引为功曹。累迁武陵太守。未之郡而桓玄攻仲堪，仲堪更以企生为谘议参军。仲堪多疑少决，企生深忧之，谓弟遵生曰：“殷侯仁而无断，事必无成。成败，天也，吾当死生以之。”仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。路经家门，遵生曰：“作如此分离，何可不执手!”企生回马授手，遵生有勇力，便牵下之，谓曰：“家有老母，将欲何之?”企生挥泪曰：“今日之事，我必死之。汝等奉养不失子道，一门之中有忠与孝，亦复何恨!”遵生抱之愈急。仲堪于路待之，企生遥呼曰：“生死是同，愿少见待。”仲堪见企生无脱理，策马而去。     玄至荆州，人士无不诣者，企生独不往，而营理仲堪家。或谓之曰：“玄猜忍之性，未能取卿诚节，若遂不诣，祸必至矣。”企生正色曰：“我是殷侯吏，见遇以国士，为弟以力见制，遂不我从，不能共殄丑逆，致此奔败，亦何面目复就桓求生平!”玄闻之大怒，然素待企生厚，先遣人谓曰：“若谢我，当释汝。”企生曰：“为殷荆州吏，荆州奔亡，存亡未判，何颜复谢!”玄即收企生，遣人问欲何言，答曰：“文帝杀嵇康，嵇绍为晋忠臣，从公乞一弟，以养老母。”玄许之。又引企生于前，谓曰：“吾相遇甚厚，何以见负?今者死矣!”企生对曰：“使君既兴晋阳之甲，军次寻阳，并奉王命，各还所镇，升坛盟誓，口血未干，而生奸计。自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。”玄遂害之，时年三十七，众咸悼焉。先是，玄以羔裘遗企生母胡氏，及企生遇害，即日焚裘。     赞曰：重义轻生，亡躯殉节。劲松方操，严霜比烈。白刃可陵，贞心难折。道光振古，芳流来哲。                                          ——选自《晋书•列传第59》 16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是     A. 仲堪更以企生为谘议参军    更：再     B．我是殷侯吏，见遇以国士    遇：相逢     C. 荆州奔亡，存亡未判        判：辨别，断定     D．自伤力劣，不能翦灭凶逆    伤：悲伤 17．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是     A． 吾当死生以之               越国以鄙远，君知其难也     B.  作如此分离，何可不执手     徐公何能及君也     C.  并奉王命，各还所镇         得无教我猎中所耶     D.  口血未干，而生奸计         学而时习之，不亦说乎     18，下面六句话，分别编为四组，全都表现罗企生“重义轻生”的一组是     ①仲堪多疑少决，企生深忧之。     ②成败，天也，吾当死生以之。     ③仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。     ④生死是同，愿少见待。     ⑤自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。     ⑥及企生遇害，即日焚裘。     A．①③⑤    B．②④⑥    C．②④⑤    D．①③⑥ 19．你对罗企生的“义”作何评价？ 20．翻译文段中划横线的句子。   ⑴殷仲堪之镇江陵，引为功曹。   ⑵生死是同，愿少见待。   ⑶玄即收企生，遣人问欲何言， 五．阅读下面的文言材料，完成21—25题。 齐湣王既灭宋而骄，欲为天子。 燕昭王日夜抚循其人，益为富实，乃与乐毅谋伐齐。乐毅曰：“齐，霸国之余业也，地大人众，未易独攻也。王必欲伐之，莫如约赵及楚、魏。”于是使乐毅约赵，别使使者连楚、魏，且令赵啖秦以伐齐之利。诸侯害齐王之骄暴，皆争合谋与燕伐齐。燕王悉起兵，以乐毅为上将军。秦尉斯离帅师与三晋之师会之。赵王以相国印授乐毅，乐毅并将秦、魏、韩、赵之兵以伐齐。齐湣王悉国中之众以拒之，战于济西，齐师大败。分魏师以略宋地，部赵师以收河间，身率燕师，长驱逐北。剧辛曰：“齐大而燕小，赖诸侯之助以破其军，宜及时攻取其边城以自益，此长久之利也。今过而不攻，以深入为名，无损于齐，无益于燕，而结深怨，后必悔之。”乐毅曰：“齐王伐功矜能，谋不逮下，废黜贤良，信任谄谀，政令戾虐，百姓怨怼。今军皆破亡，若因而乘之，其民必叛，祸乱内作，则齐可图也。若不遂乘之，待彼悔前之非，改过恤下而抚其民，则难虑也。”遂进军深入。齐人果大乱失度，湣王出走。燕王亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅为昌国君，遂使留徇齐城之未下者。乐毅闻昼邑人王蠋贤，令军中环昼邑三十里无入。使人请蠋，燕人曰：“不来，吾且屠昼邑！”蠋曰：“忠臣不事二君，烈女不更二夫。国破君亡，吾不能存，而又欲劫之以兵，吾与其不义而生，不若死！”自奋绝脰而死。燕师乘胜长驱，齐城皆望风奔溃。乐毅修整燕军，禁止侵掠，求齐之逸民，显而礼之。宽其赋敛，除其暴令齐民喜悦。六月之间，下齐七十余城。 荀子论之曰：国者，天下之利势也。得道以持之，则大安也，大荣也，积美之源也。不得道以持之，则大危也，大累也，有之不如无之。及其綦也，索为匹夫，不可得也。故用国者义立而王，信立而霸，权谋立而亡。                     节选自《资治通鉴•周记四》 21.对下列句子中加点词语的解释正确的一项是 A．燕昭王日夜抚循其人   循：顺从 B．诸侯害齐王之骄暴     害：害怕 C．分魏师以略宋地       略：侵略 D．齐王伐功矜能         矜：夸耀 22.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 A．乃与乐毅谋伐齐            乃不知有汉 B．宜及时攻取其边城以自益    有好事者船载以入 C．若因而乘之                因利乘便       D．而又欲劫之以兵            而母立于兹 23.下列各组句子中，表明乐毅“能而好贤”的一组是 ①王必欲伐之，莫如约赵及楚、魏 ②赵王以相国印授乐毅 ③秦尉斯离帅师与三晋之师会之 ④若因而乘之，其民必叛 ⑤六月之间，下齐七十余城 ⑥令军中环昼邑三十里无入     A．①②⑤    B．②③⑥    C．①④⑥    D．③④⑤ 24．乐毅为何可以冒险率领燕军孤军深入打败齐军？ 25．翻译下面三个文言句子。 （1）于是使乐毅约赵，别使使者连楚、魏，且令赵啖秦以伐齐之利。 （2）遂使留徇齐城之未下者。 （3）故用国者义立而王，信立而霸，权谋立而亡。 六．阅读下面一段文言文，完成26—30题。 李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人绐之，弗舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮置①其手，问所苦，如待亲戚。既而疾滋甚，不能起。溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，携而归。面发囊，籍其数而封识字。数日淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其里人家。书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。人用事多疑，名士大夫咸喜与疑交。 宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑姁姁愿士②，非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？”语曰：“举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。” （节选自《宋学士文集》） [注]①置：同“执”，拉着。②姁姁（xǜxǚ）：安乐、温和的样子。愿：老实。 26．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（    ） A．我不幸被疾矣 被疾：被疾病折磨 B．籍其数而封识之   籍：登记 C．不少见颜面       颜面：指“脸”        D．数日景淳竟死     竟死：竟然死去 27．下列各句中“为”字的意义和用法，判断正确的一项是（    ） ①躬为煮糜炼药  ②疑日为刮摩浣涤 ③恐为他人得  ④识其为人 A．①和②相同，③和④相同 B．①和②不同，③和④相同 C．①和②相同，③和④不同 D．①和②不同，③和④相同 28．下列句子编为四组，全是具体表现李疑“尚义”的一组是（     ） ①李疑以尚义名于时，独好周人急   ②（疑）迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝其中 ③疑出私财买棺，殡于城南聚宝山    ④及二子至，取囊按籍而还之 ⑤二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归  ⑥而其所为事，乃有古义勇风 A．①③④ B．①⑤⑥   C．②④⑥ D．②③⑤ 29．简述作者的写作目的。 30．翻译文段中划横线的句子。    ⑴人用事多疑，名士大夫咸喜与疑交。    ⑵是岂可以貌决人材智哉？    ⑶传其事以劝焉。                                        文言文整体阅读（一）（史传体） 参考答案 一、 1．A（过：造访。） 2．D（而：连词，前表承接，译为“就”，后表因果，译为“因而”；于：介词，前表比较，译为“比”，后表地点，译为“在”；焉：前为代词，译为“他”，后为兼词，相当于“于之”。） 3．B（“时”句表现他对百姓仁爱，“至”句反映他仁途被排挤、打击的命运。） 4．黄庭坚奉命修订《神宗实录》，他据实直书，却被章敦、蔡卞及其党羽诬陷并盘问。面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被一再贬官。 5．⑴担任了北京国子监教授，留守文彦博认为他有才能，留他再任教。     ⑵黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜察看颜色，衣不解带     ⑶徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官、舒州知州，又以吏部员外郎召用，他都推辞不就职。 参考译文：     黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家， 取架上的书问他，他没有不知道的。李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。熙宁初参加四京学官的考试。由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博看中了他的诗文。留他再任教。苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。黄庭坚担任太和县知县，以平易治理该县。当时课颁盐筴，其他县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。 哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。过了一年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜察看颜色，衣不解带，及死，筑 室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧命。丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，黄庭坚出任宣州知州，改知鄂州。章敦、蔡卞与其党羽认为《实灵》多诬陷不实之辞，使前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在《实灵》中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。黄庭坚回答道：“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。”凡是 有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬他枉法。后以亲属之嫌，于是移至戍州，黄庭坚对此像没事一样，毫不以贬谪介意。四川的士子都仰幕他，乐意和他亲近。他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。 徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官、舒州知州，又以吏部员外郎召用，他都推辞不就，请求为郡官，得任太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉龙观。黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。三年后转到永州，黄庭坚未听到宣布命令就死了，终年六十岁。黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为四学士。而黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配享苏轼，并称“苏黄”。苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高三 上册 文言文阅读专题训练 上一个『初三中考冲刺阅读训练』  下一个『2008年普通高等学校招生全国统一考试（汉语文）』

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