《口技》同步练习


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《口技》同步练习(七年级下册 部编人教版)
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第一部分:1、《口技》的作者是朝的,这篇文章节选自朝编选的笔记小说。2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有。⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。3、课文中有三处描写了听众的神情动作:⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:⑵在
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  第一部分:

1、《口技》的作者是           朝的                     ,这篇文章节选自       朝           编选的笔记小说                         。

2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:

⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有                                                 。

⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有                                                               。

3、课文中有三处描写了听众的神情动作:

⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:

 

⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:

 

⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:

 

4、解释下列句子中的词语:

⑴京中有善口技者(善:           )

⑵会宾客大宴(会:           )

⑶施八尺屏障(施:           )

⑷众宾团坐(团:              )

⑸妇拍而呜之(呜:                  )

⑹奋袖出臂(奋:              )

⑺两股战战,几欲先走(几:                  )

5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?

 

 

6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是     。

7、下列各组词义相同的一组是(  )

A、指:手有百指  不能指其一端

B、善:京中有善口技者  择其善者而从之

C、毕:众妙毕备  群响毕绝  

D、坐:满坐寂然  口技人坐屏障中

8、下面对课文理解不正确的一项是(  )

A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。

B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。

C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。

D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。

9、从文中找出相应的时间词语:

表示突然发生:

表示同时发生:

表示相继发生:

表示在特定时间内发生:

表示过了很短时间就发生:

10、翻译下列句子:

⑴一时齐发,众妙毕备。

 

⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

 

⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

 

第二部分:

                 (一)

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

11、表演者摹拟深夜中一户四口              的情景,读来如临其境,如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超:         、       、        。

12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是(  )

A、心情舒畅  B、动作舒缓  C、舒筋活血

13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是(  )

A、莫可名状  B、至理名言  C、有名无实

14、选文第三段对声音的描写的特点是(  )

A、声音由小到大  B、声音由远到近

C、声音由内到外  D、声音由单一到混合

15、翻译下列句子:

⑴宾客意少舒,稍稍正坐。

 

⑵俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。

 

⑶人有百口,口有百舌,不能名其一处

 

16、按要求摘出原句:

对声音作概括描写的句子:

文中议论的句子:

17、将选文第三段划分层次,并简要说明理由。

 

 

18、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的?

 

 

19、你认为口技人的表演“妙”在何处?

 

               (二)

昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第,而独不言尺寸。其人怪之。成衣者曰:“少年科第者,其性傲,胸必挺,需前长而后短;老年科第者,其心慵,背必伛,需前短而后长。肥者其腰宽,瘦者其身仄。性之急者宜衣短,性之缓者宜衣长。至于尺寸,成法也,何必问耶!”

余谓斯匠可与言成衣矣。今之成衣者,辄以旧衣定尺寸,以新样为时尚,不知短长之理,先蓄觊觎之心。不论男女衣裳,要如杜少陵诗所谓“稳称身”者,实难其人焉。

20、解释下列句子中词语:

⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪(匹帛:                  )

⑵老年科第者,其心慵,背必伛(慵:           )(伛:         )

⑶肥者其腰宽,瘦者其身仄(仄:           )

⑷性之缓者宜衣长(缓者:                            )

⑸不知短长之理,先蓄觊觎之心(蓄:           )(觊觎:                   )

21、翻译句子:

⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪。

 

⑵余谓斯匠可与言成衣矣。

 

⑶今之成衣者,辄以旧衣定尺寸,以新样为时尚,不知短长之理,先蓄觊觎之心。

 

 

22、这是一则寓言,说明了什么道理?

 

23、文章中采用了什么修辞方法,举例说明。

 

 

                 《口技》答案

1、略 2、妇手拍儿声……夫叱大儿声;俄而百千人大呼……泼水声 3、满坐宾客……以为妙绝。宾客意少舒,稍稍正坐。于是宾客……几欲先走。 4、擅长;正赶上;设置,安放;围绕;指轻声哼唱着哄小孩入睡;扬起,举起;几乎,差点儿 5、首尾呼应;同时强调道具的简单,从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺,突出了其技艺之“善”。 6、善 7、C 8、C 9、忽、忽然;一时;既而;是时;俄而、少顷、未几 10、在同一时间一齐发出来,各种妙处都具有。满座的宾客没有不伸着脖子,侧着头看,微笑着,默默地赞叹着,认为妙极了。在这种情况下,宾客没有不吓得变了脸色离开座位的,他们捋起袖子,露出手臂,两腿发抖,几乎要抢先逃跑。 11、醒而复睡、深夜救火;听众的反应;道具的简单;对表演的描绘。 12、C 13、A 14、D 15、略 16、凡所应有,无所不有。虽有人……一处也。 17、言之有理即可。 18、既有正面描写各种声音,又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态,这样共同表现其表演之“善”。 19、略 20、一匹绸缎;懒;曲背,驼背;狭窄,窄;温和的人,慢性的人;心里藏着;希望得到不应该得到的东西 21、以前有个人拿着一匹绸缎要裁缝裁剪做衣服。我以为这个裁缝师傅可以和他谈论做衣服方面的事情了。现在的裁缝,总是用旧衣服定下尺寸,把新样子作为当时的风尚,不知道哪儿该短哪儿该长这些道理,先存着贪污布料的心思。 22、说明办事须从具体情况出发,做到胸有成竹,没有不成之理。 23、对比、引用,例子略 (219.135.211.178)  

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