2008年广东省实验中学高考热身训练题 -- 粤教版高三下册

2008年广东省实验中学高考热身训练题

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2008年广东省实验中学高考热身训练题(高三下册粤教版)

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2008年广东省实验中学高考热身训练题语文2008.5一、本犬题4小题，每小题3分，共12分。1．下列词语中加点字的读音，全不相同的一组是()(3分)A．粳米鲠直梗概便宜从事B．苛求柯枝呵护百舸争流C．遏制揭发歇息竭尽全力D．狙击诅咒趔趄人为刀俎2．下列各句中加点的熟语，使用不恰当的一句是()(3分)、A．我总感觉许三多胸无城府，

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  2008年广东省实验中学高考热身训练题
                           语  文                    2008.5
一、本犬题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点字的读音，全不相同的一组是(    )  (3分)
   A．粳米     鲠直      梗概      便宜从事
   B．苛求     柯枝      呵护      百舸争流
   C．遏制     揭发      歇息      竭尽全力
   D．狙击     诅咒      趔趄      人为刀俎
2．下列各句中加点的熟语，使用不恰当的一句是(    )  (3分)    、
  A．我总感觉许三多胸无城府，倔强而且认真，有什么说什么，有点傻傻的，但很实在。
  B．看了《达芬奇密码》，发觉丹布朗的杰出叙述才能总能让你对接踵而至的突发事件坦然接受。
  C．5•12汶川大地震让很多夫妻生死相隔，同时这一巨大的苦难也让活下来的恋人们相濡以沫，共度难关。
  D．虽然贝克汉姆影响力下降，不过俗话说“瘦死的骆驼比马大”，小贝身后的足球新贵们虽然收入猛涨，但要追上“万人迷”还有一段距离。
3．下列各句中没有语病的一句是(    )  (3分)
   A．北京时间5月22日，西部半决赛第一场在洛杉矾进行，洛杉矶湖人队在最多落后20分的情况下被逆转获胜。
   B．“鸟巢”自4月18日首次测试后，其运行团队共收集了上千条整改意见，经过一个月的认真分析和整改后，将于今天全方位亮相。
   C．昨日，微软CE0鲍尔默公开否认将再度出价治购雅虎，但承认正与雅虎就其他形式的合作展开谈判，并不排除可能部分收购雅虎业务。
    D．王老吉，这个平民化的国饮，带来的绝不仅仅是一股全新的风尚与潮流，同时也是很高的市场占有率，还有其突飞猛进的销售额所引来的众人惊异赞叹的目光。
4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(    )  (3分)
    胡杨沟是库鲁克塔格山的一处山谷，其景色奇美而闻名                       走出胡杨沟的南面，豁然一片无边际的大戈壁滩坦露眼前，由此向东前进则到达原子弹试验时留下的大片营房废墟。

①山谷中部有一泉眼，清澈甘甜，是罗布泊边沿地区难觅的一处可饮用水
     ②由于有泉水，地面潮润，山谷的岩缝石砾长着茂盛的芦苇丛，春夏一溜墨绿
     ③而秋冬之际，山谷的芦苇呈金黄色，与彩色的岩壁相辉映，衬之以清泉，成了荒漠中的胜景
     ④山沟宽10～20米，地上满是彩色的岩砾
     ⑤走出山谷进入大戈壁前，这是最后一个补充水源的地方
    A．①⑤④③②               B．④①②③⑤
    C．①⑤②③④               D．④①⑤②③
    二、本大题7小题，共33分。
    阅读下面的文言文，完成5一-9题。
知  化
    凡智之贵也，贵知化也。人主之惑者则不然。化未至则不知，化已至，虽知之与勿知一贯也。事有可
以过者，有不可以过者。而身死国亡，则胡可以过?此贤主之所重，惑主之所轻也。所轻，国恶得不危?身恶得不困?危困之道，身死国亡，在于不先知化也，吴王夫差是也。子胥①非不先知化也，谏而不听，故吴为丘墟，祸及阖庐②。
    吴王夫差将伐齐，子胥曰： “不可，夫齐之与吴也习俗不同言语不通我得其地不能处得其民不得使夫吴之与越也接土邻境壤交通属习俗同言语通我得其地能处之得其民能使之越于我亦然。夫吴、越之势不两立。越之于吴也，譬若心腹之疾也，虽无作，其伤深而在内也。夫齐之于吴也，疥癣之病也，不苦其已也，且其无伤也。今释越而伐齐，譬之犹惧虎而刺猖③，虽胜之，其后患未央。”
    太宰嚭曰：“不可。君王之令所以不行于上国者，齐、晋也。君王若伐齐而胜之，徙其兵以临晋，晋必听命矣!是君王一举而服两国也，君王之令必行于上国。”
    夫差以为然。不听子胥之言，而用太宰嚭之谋。
    子胥曰：  “天将亡吴矣，则使君王战而胜。天将不亡吴矣，则使君王战而不胜。”夫差不听，子胥两祛高蹶④而出于廷，曰：“嗟乎！吴朝必生荆棘矣。”
    夫差兴师伐齐，战于艾陵，大败齐师，反而诛子胥，子胥将死曰：  “安得一目以视越人之入吴也?”  乃自杀。夫差乃取其身而流之江，抉其目，着之东门，曰：“女胡视越人之入我也?”
    居数年，越报吴，残其国，绝其世，灭其社稷，夷其宗庙，夫差身为擒。夫差将死曰：  “死者如有知也，吾何面以见子胥于地下！”乃为瞑以冒而死。
                                                        (选自《吕氏春秋》)
    注：①子胥：伍子胥，名员，楚大夫，其父伍奢受诛于楚，子胥逃吴。②祸及阖庐：夫差父吴王阖庐，  名光，本句是说夫差败于越，宗庙夷灭。③猖：大猪。④两祛高蹶：两手牵举其衣，高举足而大踏步的走，形容含着怒意。
5．对下列句子中的加点词语的解释，不正确的一项是(    )  (3分)
    A．事有可以过者    过：犯错误
    B．夫差以为然      以为：认为
    C．反而诛子胥    反而：相反
    D．抉其目，着之东门    抉：挖出
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(    )(3分)
A．人主之惑者则不然        则使君王战而胜
B. 夫吴、越之势不两立       女胡视越人之入我也
C．虽胜之，其后患未央      绝其世，灭其社稷
D  夫差乃取其身而流之      乃为螟以冒而死
7．下列句子每三句编为一组，全都能表现伍子胥有远见的一组是(    )(3分)
    ①夫吴、越之势不两立  ②是君王一举而服两国也    ③天将不亡吴矣，则使君王战而不胜
    ④吴朝必生荆棘矣    ⑤安得一目以视越人之入吴也?  ⑥居数年，越报吴，残其国，绝其世
    A.①②④    B．①③④    C．③⑤⑥    D．④⑤⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(    )(3分)
    A．“知化”就是指知道事物的发展变化，作者认为智者“贵知化也”，伍子胥就是这样的人；而糊涂的国君则“化未至则不知”，吴王夫差就是这样的人。
    B．伍子胥认为越国对吴国来说，好比心腹之疾，虽然没有发作，但危害很大；齐国对于吴国来说，好比疥癣一类的小病，用不着急于把它治好，  所以不主张吴王伐齐。
    C．太宰嚭认为，如果吴国能够打败齐国，再调动齐国的军队来威慑晋国，晋国必然会听从命令，这样吴王就能一举征服两国，实现吴王称霸中原的野心。
    D．吴王夫差好人喜功，听信太宰嚭的蛊惑，一味想要称霸中原，他不听伍子胥的忠告，兴师伐齐，与齐国战于艾陵，结果被齐国打败。
9．断句和翻泽(9分)
    (1)用“／”给文言文阅读材料第二自然段的画线句子断句。(3分)
    夫齐之与吴也习俗不同言语不通我得其地不能处得其民不得使夫吴之与越也接土邻境壤交通属习    俗同言语通我得其地能处之得其民能使之越于我亦然
    (2)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
①君王之令所以不行于上国者，齐、晋也。(3分)


②死者如有知也，吾何面以见子胥于地下!  (3分)


10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(6分)
眼眉儿  左誉
楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆。一双燕子，两行征雁，画角声残。
绮窗人在东风里，洒泪对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
（1 ）这首词上片写了哪些意象，表达了什么感情?(2分)




  (2)有人评价这首词在表现手法上与杜甫的《月夜》相同，请结合全词作简要分析。(4分)




11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)
(1)且举世而誉之而不加劝，       ，        ，辩乎荣辱之境，斯已矣。(庄子《逍遥游》)
(2)杨花落尽子规啼，               。            ，随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3 )参差荇菜，                     。              ，寤寐求之。 (《诗经•关雎》)
(4)               ，                        ，此事古难全。  (苏轼《水调歌头》)
二、本人题4小题，共18分。
    阅读下面的文章，完成12一15题。
                                  大学文化的力量    尹明华
    ①文化之所以有力量，是因为它是独立的，又是可以被理解、被接受和加以欣赏的。共处于一种比较的环境，不同丈化相互能体现出自身的优势，共存相融而绝无替代的必要和可能，并且，自我演绎和深入创造的理由朴素而充分。因此，无论是未名湖畔的思想，还是水木清华的理想，或是旦复旦兮的梦想，共同的价值追求并不妨碍我们去体味其中的差异，让人在心仪已久之际又可以进行选择。这是大学文化的魅力!
    ②大学精神究竟向我们传递了怎样的文化力量?
    ③大学造就了许多丈明的知识先驱，缔造了许多让人景仰的思想的丰碑。能够接受各种出色思想的熏陶，经常聆听名家教授的直面教诲，无疑是一段不可复制的重要的人生过程。但是，勤奋的背诵、惊人的记忆和准确地复述前人的思想，并非是解决实际问题的有效手段。对纷繁社会现象的应对，对复杂现实关  系的处理，往往取决于某种正确的思维方式，或者是对多种思维方式的比选换乘。这种把握思考的能力，是我们独立处世并且可以避免人生失败获得成功的利器。为此，今天我们感谢大学，不仅仅是我们获得的记忆中关于思想容量的规模性存储，而且是一种始终拥有的自我判断的价值情思和独立思考的文化境界。
    ④大学是知识的殿堂，书本的海洋。大学不仅培育了我们求知的兴趣，还催生了我们对书籍忠贞不渝的情感，使我们甘愿与书籍结为伴侣从而摆脱漫漫人生旅途中的孤独。随着社会的进步发展，知识会被淘汰，而我们对书籍的兴趣绝不能丢失。如果有人认为在大学里接受的知识已经可以受用终生了，而不必在走出校门之后继续保持求知的状态，那么几乎可以断言，这将会遭遇平庸苍白而难有事业建树、甚至几近失败为人生。二百年前的英国物理学家赫胥黎曾经预言，未来文化的消亡并非由于文化专制主义而是因为娱乐化时代的到来。在这样的时代，人们因为拥有多元的求知选择，或者能够以娱乐替代求知而会放弃读  书，没人读书也就没有人写书，这样，文化自然就会走向消亡。因此，在许多时候有许多人花费许多精力  读许多书，把读书视为提高自身素质的重要途径，这应该校视作是一个社会、一座城市极为珍贵的兴旺向上的文化形态。为此，今天我们感恩于大学，是因为在很大程度

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