高二第四册第四单元

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 高二第四册第四单元(高二下册 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 高中语文第四册第四单元练习题（童其贵）一、选择题：⒈选出下面注音全都正确的一项（）　A、押解(ji)　解(ji)元　解(ji)渴　解(ji)开了其中道理　跑马卖解(xi)　B、系(x)词　　系(x)念　　系(x)狱　　系(j)扣子　玉骢难系(j)　C、赋比兴(xng)　兴(xng)味甚浓　兴(xng)大狱　夙兴(xng)夜寐　D、挑(tio)选　挑(tio)灯夜战　挑

试题预览   高中语文第四册第四单元练习题（童其贵）    一、选择题：    ⒈选出下面注音全都正确的一项（ ）    　A、押解(ji )　 解(ji )元 　解(ji )渴　 解(ji )开了其中道理 　跑马卖解(xi )    　B、系(x )词　　 系(x )念　 　系(x )狱　　 系(j )扣子　玉骢难系(j )    　C、赋比兴(x ng)　兴(x ng)味甚浓 　兴(x ng)大狱　夙兴(x ng)夜寐    　D、挑(ti o)选　 挑(ti o)灯夜战　 挑(ti o)大梁　 挑(ti o)拨　挑(ti o)畔    ⒉下面没有错别字的一组是（ ）    　A、负屈衔冤　　前合后偃　　罪愆　　长弘化碧    　B、 惶惶　　绣衾香暖　　玉醅　　锅角虚名    　C、盥漱栉笄　　姜嫄产哇　　睢鸠　　流觞曲水　　    　D、刍牧之场　　翡翠窗棂　　享殿　　秦淮水榭    ⒊依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ）    　①没来由犯王法，不提防遭　　　　　　　，叫声屈地动惊天。    　②为善的　　　　　贫穷更命短，造恶的享富贵，又　　　　。    　③念窦娥葫芦提当　　　　　，念窦娥身首不全。    　④碧云天，黄花地，西风　　　　，北雁南飞。    　A、刑罚　受　寿诞　罪愆　起　　B、刑罚　遭　寿诞　罪犯　起    　C、刑宪　受　寿延　罪愆　紧　　D、刑宪　遭　寿延　罪犯　紧    ⒋下列一段文字的八个空缺中，依次选填的关联词语，恰当的一项是（ ）    　元曲是中国文学史上 ① 　唐诗、宋词并立的一座艺术丰碑，包括散曲 ② 　杂剧。散曲是兴盛 ③ 元代的一种诗歌形式，有小令 ④ 套曲两类。杂剧是 ⑤ 前代戏曲艺术 ⑥ 说唱文学的基础上发展起来的。它的出现，标志着中国传统戏曲艺术 ⑦ 进入成熟阶段。关汉卿的《窦娥冤》 ⑧ 王实甫的《西厢记》是元杂剧的代表作品。    ①　　②　　③　　④　　⑤　　⑥　　　⑦　　⑧　    　A、与　　和　　于　　和　　在　　和　　　己　　和    　B、同　　和　　在　　同　　在　　以及　　以　　和    　C、与　　及　　在　　和　　从　　以及　　己　　以及    　D、同　　及　　于　　同　　从　　和　　　以　　以及    ⒌对下面两组句子中“则”的意义和用法，判断正确的一项是（ ）    　　　①则被这枷纽的我左倾右偏    　　　②怕则怕前街里被我婆婆见    　　　③可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨    　　　④与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上    　A、①与②相同，③与④相同　　　　B、①与②相同，③与④不同    　C、①与②不同，③与④相同　　　　D、①与②不同，③与④不同    ⒍下列4组句子中都有“也”，其意义和用法不相同的一项是（ ）    　　　　天地也！只合把清浊分辨    　　　　却原来也这般顺水推船    　　　　若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天    　　　　人心不可怜，不知皇天也肯从人愿    　　　　怎不将天地也生埋怨    　　　　吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎    　　　　廉颇者，赵之良将也    　　　　沛公之参乘，樊哙者也    ⒎下面是《窦娥冤》中曲牌“一煞”的诗句。与前面语气贯通、衔接最紧的一项是（ ）    　［一煞］你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。　　　　。    　①如今轮到你山阳县　　②做甚么三年不见甘霖降　③也只为东海曾经孝妇冤    　④使百姓有口难言　　　⑤这都是官吏每无心正法    　A、①②③④⑤　　B、②①⑤③④　　　C、①④③②⑤　　D、②③①⑤④    ⒏下面有关戏曲常识的表述，不正确的一项是（ ）    　A、元曲是中国文学史上与唐诗、宋词并立的一座艺术丰碑，它包括散曲与杂剧两种艺术形式。    　B、到了明代，杂剧则演化成了传奇；明清传奇是以唱南曲为主的长篇戏剧形式。    　C、明代是中国戏曲史上继元代之后的一繁荣时期。而“传奇”，则是明代的主要戏曲样式，并延续到清代。其代表作可说是有三璧：汤显祖的《牡丹序》，洪昇的《长生殿》，孔尚任的《桃花扇》。    　D、古代戏曲的三要素是：曲词、说白、科介。常见角色有：生——扮青壮男子；外（外末）——扮老年男子；卜儿——扮丫环；旦——扮青年女子；正旦——扮女主角；净——扮花脸。    ⒐下面说法不太准确的一项是（ ）    　A、清初戏曲舞台上，出现了洪昇和孔尚任两位曲坛巨星，他们分别以自己的杰作——《长生殿》和《桃花扇》轰动了剧坛，成为清代传奇的双璧，世人合称他们为“南洪北孔”。    　B、《桃花扇》是一部“借离合之情，写兴亡之感的历史剧。《哀江南》为全剧结尾的一套曲子，历来为人所传诵。    　C、《哀江南》描写了南宋灭亡后南京城内外的景象，抒发了盛衰无常的感慨。    　D、《西厢记》是王实甫的代表作，明初贾仲明说他“作词章，风韵美，士林中等辈伏低。新杂剧，旧传奇，《西厢记》天下夺魁”。在文字风格上，他倾向华美绮丽，被誉为“花间美人”（明，朱权《太和正音谱》）。他与关汉卿的“本色派”不同，被推为“文采派”的代表人物。    ⒑分析窦娥临刑前三桩誓愿有关内容及作用不当的一项（ ）    　A、三桩誓愿典出《庄子》、《太平御览》、《汉书》。    　B、三桩誓愿层层深入地表现出窦娥的怨愤之情及坚决反抗的精神。    　C、三桩誓愿使窦娥的反抗性格达到顶点，使全剧达到高潮。    　D、三桩誓愿塑造了一个勤劳、正直、善良，有强烈反抗精神的古代妇女形象。    二、课内语段赏读：    ㈠请赏析《窦娥冤》开篇《端正好》与《滚绣球》二曲，深刻体味后完成11-12题。    　　[正宫][端正好]没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。    　　[滚绣球]有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享宝贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。    ⒒在杀气腾腾的气氛中，窦娥披枷带锁上场，在诉说冤屈中指斥天地鬼神，极度地显示了她的叛逆性格，请你将这种性格归纳成两点：    　⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ⒓请从三个角度评价《端正好》、《滚绣球》两支曲子的深刻内蕴和艺术价值。    　⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　⑶　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ㈡请赏析下列文字，完成13-14题。    　　[二煞]你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。    　　（末云）再谁似小姐？小生又生此念。（旦唱）    　　[一煞]青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？    　　（红云）夫人去好一会，姐姐，咱家去！（旦唱）    　　[收尾]四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？    ⒔上述文字    　⑴描写的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（限10字）    　⑵表现的是 （限11字）    ⒕举例说明上述三支曲子所涵盖的6种修辞格。    　⑴　　　　　修辞格。例如　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　⑵　　　　　修辞格。例如①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　例如②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　⑶　　　　　修辞格。例如　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　⑷　　　　　修辞格。例如①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　例如②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　⑸　　　　　修辞格。例如　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　⑹　　　　　修辞格。例如　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ㈢⒖阅读下面一首曲子，理解后作出准确判断和选择：    [仙吕过曲] [掉角儿]    　　论六经《诗经》最葩，闺门内许多风雅。有指证，姜源产哇；不嫉妒，后妃贤达。更有那咏鸡鸣、伤燕羽、泣江皋、思汉广，洗净铅华，有风有化，宜室宜家。没多些，只“无邪”两字，付与儿家。    　对上面这首曲子的解读与赏析，不恰当的一项是（　　）    　A、［仙吕过曲］，乃宫调名；［掉角儿］，则是曲牌名。传奇戏剧中各出的曲子，一般分为引子、过曲和尾声。引子是重要角色上场时唱的曲子；尾声则是一出结尾的曲子。    　B、“六经”，即韩愈名文《师说》所说的“六艺经传皆通习之”中的“六艺”，指的是六种经书，包括《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。    　C、曲中说的“咏鸡鸣”、“伤燕羽”、“泣江皋”、“思汉广”，均为《诗经》中的篇名。它们分别出自齐风、邶(B i)风、周南、召南。    　D、“无邪”两字，典出《论语》。孔子说，《诗》三百篇，一言以蔽之，就是“思无邪”，即思想纯正。塾师陈最良以此告诫丽娘不要往爱情方面去解释。    ⒗阅读下面一首曲子，理解后作出准确判断和选择：    　　[前腔]女郎行，哪里应文科判衙？止不过识字儿书涂嫩鸦。待映月，耀蟾蜍眼花；待囊萤，把虫蚁儿活支煞。你似你悬了梁，损头发，刺了股，添疤痆 ，有甚光华。    　对上面这首曲子的解读与赏析，不正确的一项是（　　）    　A、[前腔]南曲中重复前面曲牌的曲子，与北曲中的“么篇”相同；“女郎行”中的“行（h ng）”与《窦娥冤》中的“哥哥行”中的“行”音、义相同。    　B、“哪里应文科判衙”——为的是赴科举考试、当官坐堂判案；“书涂嫩鸦”——今渭之“学着涂鸦”，比喻书法拙劣或胡乱书写。    　C、“待映月”，典出《南齐书•江泌传》——江泌家贫点不起灯，常在月下读书；“待囊萤”，典出《晋书•车胤传》——东胤家贫买不起灯油，聚萤火虫于囊中，映其光读书。    　D、“悬了梁”、“刺了股”，典出《太平御览》引《汉卡书》和《战国策》——前者指孙敬的故事，后者指苏秦。    ㈣《哀江南》是传奇《桃花扇》结尾的一套曲子，由7支曲子组成。请赏析第1和第7两支曲子，完成17-18题。    　　[北新水令]山松野草带花桃，猛抬头秣陵重到，残军留废垒，瘦马卧空壕。村郭萧条，城对着夕阳道。    　　[离亭宴带歇拍煞]俺曾见金陵玉殿莺啼晓，秦淮水榭花开早，谁知容易冰消！眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了！这青苔碧瓦堆，俺曾睡风流觉，将五十年兴亡看饱。那乌衣巷不姓王，莫愁湖鬼夜哭，凤凰台栖枭鸟。残山梦最真，旧境丢难掉。不信这舆图换稿。诌一套哀江南，放悲声唱到老。    ⒘请从结构、内容、作用3个角度评价第1支曲子。    　⑴第1支曲子是全套曲子的 。    　⑵其内容为： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。    　⑶其作用为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。    ⒙请从结构、内容、作用三个角度评价第7支曲子。    　⑴第7支曲子是全套曲子的　　　　　　　　　　。    　⑵其内容为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。    　⑶其作用为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。    三、阅读能力拓展    　　阅读下面一首元曲，完成19-20题：    沉醉东风 咫尺    关汉卿    　　咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执著饯行杯，眼搁着别离泪。刚道待声“保重将息”，痛煞煞教人舍不得。“好去者前程万里。”    ⒚对这首《沉醉东风》的解读与赏析，不恰当的一项是（　　　）    　A、诗人捕捉住别离时的“霎时间”，从动作、神情、语言等多侧面刻画了恋人依依不舍的情态。    　B、诗篇从眼前景象切入，激活人物的想象——从此天各一方，昔日花好月圆的美景，正成为月缺花落。    　C、摄祝福语言入诗，是这首元曲的创造性表现。“保重将息”、“好去者前程万里”，貌似平淡，却深藏柔情蜜意。    　D、诗人善用夸张手法，缩短了空间，凝聚了时间，使意象鲜明，形象鲜活。“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞”，就是明证。    ⒛根据这首曲的内容，简析其抒情特点。 第四单元    一、选择题：    ⒈C⒉D⒊C⒋A⒌B⒍A⒎D⒏D⒐C⒑D    二、课内语段赏读    ㈠⒒⑴一曲[端正好]，倾诉自己无辜受刑的事实，冤枉之大竟动地惊天。    ⑵一曲[滚绣球]，是窦娥绝望中迸发的呼号；它直斥天地是非不分，好歹不辨，欺软怕硬，枉做天和地。    ⒓⑴窦娥对天地的“生埋怨”，正是对当时黑暗社会的控诉和挑战。    ⑵两支曲子是窦娥用生命换来的对现实的清醒认识——是对封建制度的否定。    ⑶以铿锵的语言，塑造了窦娥敢于反抗的性格和闪光形象，体现出不朽的艺术价值。    ㈡⒔⑴临别叮嘱与分手的场面。    ⑵莺莺对张生的关爱与担心。    ⒕⑴引用 “一春鱼雁无消息”（语出秦观《鹧鸪天》）    ⑵借代 ①“文齐福不齐”——借代落第    ②“青鸾有信”——借古代传说中能报信的鸟，希望张生频寄书信。    ⑶借喻 “异乡花草”——喻其他女子。    ⑷拟人 ①“青山隔送行，疏林不做美”     ②“禾黍秋风听马嘶”    ⑸对偶 “夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”    ⑹反问 “量这些大小车儿如何载得起？”    ㈢⒖C⒗B    ㈣⒘⑴引子 ⑵描写明代宗室苏昆生重到南京所见的战后郊外的凄凉景象。    ⑶为全文奠定沉郁、悲怆的基调。    ⒙⑴尾声 ⑵昆生总吊南京，慨叹南京今昔景象巨变，痛悼南明灭亡，唱出强烈的故国之痛。    ⑶点明传奇主旨：“残山梦最真，旧境丢难掉……放悲声唱到老。”    ⒚B ⒛采用了直接抒情的方式，多侧面刻画恋人惜别之情。摄祝福语入诗，貌似乎淡，却深具柔情蜜意。 (218.28.153.130)   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高二 下册 单元练习 上一个『高二第四册第二单元』  下一个『高二第四册第一单元』

本页手机版