兴农中学高三2007-2008学年度第二学期月考语文试题附答案


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 高考模拟卷
试题
名称		兴农中学高三2007-2008学年度第二学期月考语文试题附答案(高三下册 人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
班级姓名学号考号密封线兴农中学高三2007-2008学年度第二学期周考语文试卷2008年5月6日总分：150分时间：150分钟命题人：周玉利第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、（12分，每小题3分）1．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．思辩鞠躬尽粹幅射以逸代劳B．联袂中流砥柱凝冻讳莫如深C．糟蹋水泄不通座标鼓躁而进D．胁迫貌合神
试题预览
  班级                   姓名                       学号                      考号             

密                                      封                                      线
兴农中学高三2007-2008学年度第二学期周考
       语 文 试 卷 2008年5月6日
总分：150分        时间：150分钟         命题人：周玉利
                  
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列各组词语中，没有错别字的一组是                （     ）
A．思辩    鞠躬尽粹    幅射    以逸代劳
    B．联袂    中流砥柱    凝冻    讳莫如深
C．糟蹋    水泄不通    座标    鼓躁而进
D．胁迫    貌合神离    传诵    出奇致胜
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是            （     ）
    A．她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德、智、体、美、劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
B．保安搬开沙发后，记者进入仓库发现地上一片狼藉，有一大堆破衣服和被褥，里面的两个房间更是家徒四壁，其中一间仅剩一张高架床。
C．说到第五代名导的转型，金琛认为不可理喻：“他们凭借自己发觉人性之美的电影，把中国电影送到了国外，得到了世界的认可，但是他们没有哪一个能坚持下去。”
    D．有人开玩笑说：“犹太金融资本家在豪宅客厅里打个喷嚏，世界上不少银行都将连锁感冒。”这可不是耸人听闻，他们在全球政治经济领域的作用确实非常之大。
3．下列各句中，没有语病的一句是                      （     ）
A．五月一日起，贵阳市白云区白云公园已免费向市民全面开放。开放时段为每天早上7时至夜间21时，其余时段实行夜间封闭管理。
B．当第三次新世纪人类的产业技术革命大潮已经来临的时候，如果中国能够抓住机遇，掌握未来科学技术的导向与核心，必定能使世界科技中心回归东方。
C．“耶路撒冷”是和平之城的意思，却又是遭受劫难最多的城市，可是长期并没有使其失去迷人的魅力，使旅游者望而却步。
    D．在此次国家法定节日征求意见过程中，调查者发现，人们对同步出台的《职工带薪年休假条例》能否顺利实施并不乐观。
4．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是                       （     ）
    A．他说：大力推进全民创业，就要“制定实施全民创业行动方案，实行更加有效的扶持政策，引导和支持百姓创家业，能人创企业，干部创事业，进一步激发全社会创业的活力，在全市形成竞相创业的生动局面，努力把武汉建设成为创业之城。”
    B．2008年6月1号开始，全国将禁止生产超薄塑料袋，各大超市将不允许免费提供购物塑料袋。对此公众都表示欢迎，认为此举有利于节约资源和环境保护。
    C．针对近来被炒得沸沸扬扬的刘为强假照片获奖一事（本报2月16日曾予详细报道。），刘为强供职的大庆晚报编委会于18日通过互联网发表了公开道歉声明。
    D．学习《红楼梦》尤其要注意——学习它简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙述语言、个性化的人物语言。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5～7题。
“鸟巢”奇妙的形体结构
“鸟巢”是2008年北京奥运会主体体育场，它坐落在奥林匹克公园中央平缓的坡地上。高低起伏变化的外观缓和了建筑的体量感①，并赋予它具有震撼力的形体，它的形象完美纯净，外观即为建筑的结构，立面与结构达到了完美的统一。结构的组件相互支撑，形成了网络状的构架，它就像树枝编织的鸟巢。
许多看过“鸟巢”模型的人这样形容：那是一个用树枝般的钢网编织成的温馨鸟巢！是孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去就如同树枝织成的鸟巢，其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖。整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如同一个巨大的容器。这种均匀而连续的环形将使观众获得最佳的视野，带动他们的兴奋情绪，并激励运动员向更快、更高、更强冲刺。
原设计方案中的可开启屋顶被取消，屋顶开口扩大，并通过钢结构的优化大大减少了用钢量。大跨度屋盖支撑在24根桁架柱之上，桁架柱间距为37.96米。主桁架围绕屋盖中间的开口放射形布置，有22榀③主桁架直通或接近直通。为了避免出现过于复杂的节点，少量主桁架在内环附近截断。钢结构大量采用由钢板焊接而成的箱形构件，交叉布置的主桁架与屋面及立面的次结构一起形成了“鸟巢”的特殊建筑造型。
搭建“鸟巢”钢结构的Q460也有很多独到之处：这是一种低合金高强度钢，它在受力强度达到460兆帕时才会发生塑性变形，这个强度要比一般钢材大，因此生产难度很大。这是国内在建筑结构上首次使用Q460规格的钢材；而这次使用的钢板厚度达到 110毫米，这是前所未有的，国家标准中，Q460的最大厚度也只是100毫米。以前这种钢一般从卢森堡、韩国、日本进口。为了给“鸟巢”提供“合身”的Q460，从2004年9月开始，我国科研人员开始了长达半年多的科技攻关，前后3次试制，终于获得成功。如今，为“鸟巢”准备的Q460钢材已经开始批量生产。2008年，400吨自主创新、具有知识产权的国产Q460钢材，将撑起“鸟巢”的铁骨钢筋。
在“鸟巢”顶部的网架结构处表面还将贴上一层半透明的膜。使用这种膜后，体育场内的光线不是直射进来的，而是通过漫反射，使光线更柔和，由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题；同时这种膜还有为座席遮风挡雨的功能。更为匠心独具的是，让“鸟巢”整个体育场室外地形微微隆起，将很多附属设施置于地形下面，这样就避免了下挖土方的巨大投资。
[注]①体量：建筑物的规模。②桁（héng）：梁上或门框、窗框上的横木。③榀（pǐn）：量
词，一个房架称一榀。
5．从原文看，下列对“外观即为建筑的结构”的说明，不正确的一项是 （    ）
A．“鸟巢”相互支撑的结构组件形成了网络状的构架，外形就像树枝编织的鸟巢。
B．“鸟巢”的形象完美纯净，达到了外观与结构的和谐统一。
C．“鸟巢”外表所呈现的形体结构，就是整个鸟巢建筑的完整构造。
D．“鸟巢”的外观形式就是其本身的结构，二者具有一致性。 
6．下列表述，符合原文意思的一项是 （    ）
A．坐落在平缓坡地上的“鸟巢”，均匀而连续的外形，可以使观众获得最佳的视野。
B．取消了可开启屋顶，优化了钢结构，避免了下挖土方，节省了“鸟巢”的投资。
C．使用了Q460特种钢材后，交叉布置的主桁架与屋面及立面的次结构一起形成了“鸟巢”的特殊建筑造型。
D．整个“鸟巢”贴上一层半透明的膜后，既能使光线柔和，又能为座席遮风挡雨。
7．依据原文的信息，下列推断正确的一项是 （    ）
A．“鸟巢”的造型结构，基本上是对自然界中鸟类巢穴的模仿和放大。
B．“鸟巢”内部无一根立柱，观众无论坐在任何座位，都能获得观看比赛的最佳效果。
C．搭建“鸟巢”使用Q460钢材后，整个鸟巢的构造变得更加轻盈和完美。
D．原设计方案中的可开启屋顶被取消，大大减轻了主桁架柱的承重负担。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8～10题
上枢密韩太尉书（节选）
苏辙
太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。 
辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野，可登览以自广。百氏之书虽无所不读，然皆古人之陈述，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。 
且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也！故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。 
8.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是                    （     ）
A.过秦、汉之故都　　　　　　　　　   过：经过
B. 与其门人贤士大夫游　　　　　　　  游：游览
C. 太尉以才略冠天下　　　　　　　　  冠：称冠
D. 然后可以尽天下之大观而无憾者矣　　观：景象
9.下列都表示苏辙渴望谒见韩太尉的原因的一组是                      （     ）
○1太尉以才略冠天下○2其文疏荡，颇有奇气○3入则周公、召公，出则方叔、召虎○4知天下之文章聚乎此也○5愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮○6今观其文章，宽厚宏博。
A.○1○4○6 　　　　　　　　　 B.○2○4○6
C.○1○3○5　　　　　　　　　　D.○2○4○5
10.下列叙述与分析，符合原文意思的一项是                           （     ）
A.这封书信主要阐述了为文与养气的关系，作者认为文章不能够学一下就写得好，文章是人的气质的表现，作文应当从养气入手。
B.“气”即气质、性格，作者认为“养气”要多观察，多读“百氏之书”，“求天下奇闻壮观”，多结交文人学士，更要多与乡党之人交游。
C.作者担心不能激发自己的志气而就此被埋没，断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大，表达对邻里乡党的鄙视与不满。
D.周公、召公、方叔、召虎是古代的四位名臣，作者用此四人喻指韩太尉，用意在于颂扬韩太尉出将入相，文武兼备，自己也因此以求得一见。
第Ⅱ卷（共120分）
四、（23分）
11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
    （1）以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致也。（4分）
    __________________________________________________________________________
    （2）北顾黄河奔流，慨然想见古之豪杰。（2分）
    __________________________________________________________________________
    （3）且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？（4分）
__________________________________________________________________________
12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
减字木兰花•题雄州驿　　蒋兴祖女
朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。
飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。
【注】这是一首被俘离乡的凄惋词篇。作者是阳武县（今河南原阳）令蒋兴祖之女。据《宋史•忠义传》载，钦宗靖康年间，金兵南侵时，蒋兴祖在阳武城被围时，坚持抵抗，至死不屈，极为忠烈。他的妻、子均死于此。又据韦居安《梅涧诗话》载：“……其女为贼虏去，题字于雄州驿中，叙其本末。”雄州：即今河北省雄县。
（1）请用简洁的语言概括词的上下片所写的内容。（4分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
（2）有人评价这首词：“寥寥数十字，写出步步留恋，步步凄惨之情。”请结合作品对这一评价进行分析说明。（4分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
13.补写出下列名篇句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
    （1）羁鸟恋旧林，　　　　　　　　　。      （陶渊明《归园田居》）
         屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，　　　　　　，　　　　　　，故忧愁幽思而作《离骚》。      （司马迁《屈原列传》）
         但见悲鸟号古木，　　　　　　。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，　　　　　　　！      （李白《蜀道难》）
    （2）古人爱国，留下了许多脍炙人口的诗篇和名句。曹植的“捐躯死国难，　　　　　　　” ，诸葛亮的“　　　　　，死而后已”，陆游的“僵卧孤村不自哀，　　　　　　　”，文天祥的“　　　　　　　，不指南方不肯休”，林则徐的“苟利国家生死以，　　　　　　”，都体现了诗人的一腔爱国情怀。
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14～17题。
白杉上的黑鞋印
马役军
    这不是虚构的故事。那天我在大连采访，在青泥洼桥踏上了公共汽车。虽然已是9时，“乘车高峰”已过，但车厢里仍有不少人站着。汽车颠簸着，停靠在高尔基路街那个车站，一位打扮入时的少妇，抱着个足有五六岁的男孩跨上汽车，她左顾右盼，似乎在等待别人为她让座。
    然而，没有人站起来。不知是人们没有看见她，还是人们认为根本用不着为这种抱个“大孩子”要座的人让座。坐在迎面的那个身着白夹克衫、戴着墨镜的小伙子，突然把头扭向窗外，给那位期待“座位”的女人一个侧面。
    我站在那里，品不出心里是怎样一种滋味。生活中人都不是抽象的。但是，我有一种感觉，周围正酝酿着一股对小伙子极为不利的情绪：堂堂男子汉，不让座也大大方方的，何必故意把头扭过去，虚伪地掩饰自己。
    这位少妇脸上是一种叫人难以琢磨的神情。虽然她怀中的男孩拼命蹬腿，吵着要下地，可她仍然紧抱着他，凑到那位小伙子身旁。借着汽车的摇晃，她故意让孩子的鞋去蹭小伙子白色的衣服。很快，这位小伙子右肩处被蹭黑了。小伙子几乎没一点觉察，像一尊雕像，静静地面朝着窗外的世界。大家谁也不吱声。
    突然，一个急刹车，少妇没有站稳，和怀里的孩子都向小伙子身上倒下去。小伙子的眼镜被砸掉了，孩子受到惊吓，“哇哇”哭起来。少妇嘴里诅咒着，也不知是诅咒这汽车，还是诅咒那小伙子。
    也许会发生一场“恶战”，一些人在幸灾乐祸。可突然，大家的眼光凝滞了，那个少妇的诅咒也停止了——那个小伙子弯着腰，双手在地板上摸索着，他在找眼睛。
    啊，他是一个盲人！在大家面面相觑中，他站起来，一边摸索，一边道歉地说：“对不起，大嫂，我看不见，不知道你还抱着孩子，您请坐。”
    他站在车厢里，身材显得瘦弱，看上去他的年龄顶多也就是二十一二岁。大家的情绪似乎一瞬间发生了变化，对这个小伙子产生了一股同情心理。
    我悄声问他：“喂，你的眼睛怎么……？”
   “打的。”小伙子孩子气的脸上是非常冷漠的表情。
   “怎么往眼睛上打？”我为他的胡闹感到痛惜。
   “炮弹也不长眼睛……”
   “你是从前线回来的？”我感到惊讶。
    他没有说话，默默地。……
    车厢里很静，人们都默不作声。有好几个人都站起来为他让座，可他都拒绝了。一位老大娘掏出手帕，轻轻为小伙子掸着衣服上的黑鞋印，然而，也许黑痕印得太深了，怎么也掸不掉。
少妇也把脸扭向了窗外，她眼睛流露的神色是复杂的。
    那个刚刚开始懂事的孩子，睁着那双充满稚气的大眼睛，奇怪地注视着这一切。我的心像被什么咬噬着，但愿这黑痕不要印进他那童稚的心理。
14．在这篇文章的叙写中，车上的人们对待小伙子的态度经历了哪三个阶段的变化？这样安排结构有什么好处？（4分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15．文中画横线的两个句子，在表达上有何相似之处？暗含着作者什么样的倾向性看法？（6分）__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
16.联系全文，你认为作者对抱孩子的少妇持什么态度？请找出一处最能反映作者这种态度的细节描写。（6分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
17.认真阅读全文，体会写作方面的特点，然后回答问题。（6分）
（1）本文在写作上运用了“误会法”。从全文来看，设计了哪些误会？请具体说明。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
（2）本文是一篇写人的文章，如果把标题改为“不让座的人”，你认为好不好？说说你的理解。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
六（16分）
18.在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。（5分）
科学研究的目的是发现事物的本质，总结事物的发展规律，○1反映科学研究成果的学术论文应该记载新的发现和新的结论，○2使人们获得新的知识。这篇研究社会改革的论文就做到了这一点，○3中心论点很有创见，○4在各个分论点中发表了独特的见解，例如，“择优汰劣的原则是不可抗拒的，○5它是自然界发展和人类社会进步的一个重要原则”。
○1　　　　　○2　　　　　○3　　　　　○4　　　　　○5　　　　　
19.记者随机抽取了500名不同年龄阶段的学生，对他们的通讯方式进行了调查，结果如下表。请阅读此表，归纳出两点结论。（4分）
调查对象 中学生 大学生 研究生
固定电话 85.37% 97.32% 94.52%
移动电话 12.52% 33.06% 97.46%
E-mail 14.78 54.96% 98.62%
书信 31.71% 30.57% 28.12%
○1　　　　　　　　　　　，○2　　　　　　　　　　　　。
20.请在“理想”和“信念”中任选一个词，仿照下面示例的句式和修辞方法，另写一段话。（6分）
示例：尝试是什么？尝试是乌去蔽日时，勇于直上云霄的海燕；尝试是大洲迭起时，敢于勇往直前的扁舟。对于勇敢者，尝试是一条通向成功的路；对于懦弱者，尝试是一堵阻止前进的墙。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
七、作文（60分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
    有水就有岸，岸阻碍了水的自在流淌，也避免了水的泛滥成灾；水需要岸的善加疏导，却排斥岸的恶意围困。
　　请以“水与岸”的关系为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选，立意自定。










兴农中学高三2007-2008学年度第二学期月考语文试卷
参    考    答    案
1. B 
2. D
3. A 
4. B
5. C（从文中看，“外表”只是整个“鸟巢”建筑结构的最外层，如果说“鸟巢”的“外表”即为建筑的结构，显然不符合原文含义）
6．B（A项原文是“看台……这种均匀而连续的环形”，“外形”不可能“使观众获得最佳的视野”；C项，原文说的是：“钢结构大量采用由钢板焊接而成的箱形构件，交叉布置的主桁架与层面及立面的次结构一起形成了‘鸟巢’的特殊建筑造型”，由此可知形成鸟巢特殊造型的不是“Q460钢”本身；D项用“整个”来描述贴膜的对象，为误读原文，原文为“在‘鸟巢’顶部的网架结构外表面还将贴上一层半透明的膜”）
7．D（A项，尽管国家体育馆的“鸟巢”在设计上可能有模仿自然鸟巢的因素，但就实物而言，它们是两个完全不同的对象和概念，把它看作是对自然鸟巢的模仿和放大，在推理上荒谬，不合逻辑；B项，原文的前提是没有立柱，观众可以获得最佳的视野，由此推导不出“观众获得最佳的观看比赛效果”的结论；C项，根据原文资料，使用“Q460钢”主要是解决受力强度的问题，而且“鸟巢”使用的“Q460”钢比国际标准厚10毫米，由此前提推不出“使用Q460钢材后，整个鸟巢的构造变得更加轻盈”的结论；D项，由原文“原设计方案中的可开启屋顶被取消……并通过钢结构的优化大大减少了用钢量，大跨度屋盖支撑在24根桁架柱之上”，可知：原设计方案中的可开启屋顶被取消后，将极大减少用钢量，屋顶用钢量的减少，必然会大大减轻了主桁架柱的承重负担）
8.B　游：交游，交往
9.C　○1○3○5均为苏辙渴望谒见韩太尉的原因。○2说的是太史公，○4说的是谒见欧阳修及与其门人贤士大夫交游，○6说的是孟子。
10.D　A错在“主要”，本文在第一段阐述了为文与养气的关系，但这只是一个“引子”，由此引出作者对韩太尉的仰慕及渴望得见之情；B“更”表示的北韩关系有误，依据文意，作者认为“养气”主要靠“求天下奇闻壮观”，多结交文人学士；C“表达了对邻里乡党的鄙视与不满”属无中生有，文中没有依据。
附文言文翻译： 
太尉执事：辙生性喜好写文章，对此想得很深。我认为文章是气的外在体现，然而文章不是单靠学习就能写好的，气却可以通过培养而得到。孟子说：我善于培养我的浩然之气。现在看他的文章，宽厚宏博，充塞于天地之间，同他气的大小相称。司马迁

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 高三 下册 高考模拟卷


上一个『08年华师附中高三综合测试语文2008.5』  下一个『人教版/七年级上册试卷(兴农中学2008年春期招生考试试卷C)』

浏览更多试题，请访问




本页手机版