《社戏》同步训练题 -- 部编人教版七年级下册

《社戏》同步训练题

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《社戏》同步训练题(七年级下册部编人教版)

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社戏基础练习　　1．给加粗的字注拼音。　　归省（　　）　行辈（　　）　踱步（　　）　　　　　潺潺（　　）　　凫水（　　）　不惮（　　）　撺掇（　　）（　　）　　2．将每组中加粗词的意思写在括号内。　　　　3．揣摩画线的语句，并根据自己的理解写出简要的评语。　　（1）我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜

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社戏

基础练习
　　1．给加粗的字注拼音。
　　归省（　　）　行辈（　　）　踱步（　　）　　　　　潺潺（　　）
　　凫水（　　）　不惮（　　）　撺掇（　　）（　　）
　　2．将每组中加粗词的意思写在括号内。
　
　
　　3．揣摩画线的语句，并根据自己的理解写出简要的评语。
　　（1）我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上钓虾。
　　（　　　　　）
　　（2）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”
　　（　　　　　）
　　（3）“是的，我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。
　　（　　　　　）
　　（4）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
　　（　　　　　）
　　4．按要求填空。
　　胆怯地说（“胆怯”修饰了“说”的__________________）
　　清晨到达（“清晨”修饰了“到达”的________________）
　　飞快地跑（“飞快”修饰了“跑”的__________________）
　　虚心请教（“虚心”修饰“请教”的__________________）
　　全部释放（“全部”修饰了“释放”的________________）
　　5．按要求填空。
　　（1）市场很繁荣（“很”表明“繁荣”已经达到________的程度，是________语气）
　　（2）市场相当繁荣（“相当”表明“繁荣”________已经可观，语气中含有________赞扬）
　　（3）市场比较繁荣（“比较”表明程度________，语气中含有________）
　　（4）市场比去年繁荣（用与“去年”比较的方法，表明“繁荣”程度还________，语气中含________）
　　（5）市场更加繁荣（“更加”表明程度又________一层，语气中含________）
　　（6）市场日益繁荣（“日益”表明“繁荣”程度一天________高，语气中含有________）

综合练习
　　按要求在横线处填写《社戏》的相关内容。
　　1．概述乡间生活。
　　（1）随母亲归省小住平桥村
　　（2）__________________________________________________
　　（3）__________________________________________________
　　2．看社戏全过程。
　　（1）看戏前的波折　　　　　　　　　　　（2）______________________________
　　（3）______________________________　　（4）______________________________
　　3．余波。
　　（1）偷豆的事败露了　　（2）__________________________________________________
　　（3）__________________________________________________
　　阅读第10-13段，回答问题。
　　4．从文中摘出相关内容，解说“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”的原因。
　　__________________________________________________________________________
　　5．少年们娴熟的驾船本领是如何表现的?
　　__________________________________________________________________________

　　6．为什么说“飞一般径向赵庄前进了”能反映“我”心情的变化?
　　___________________________________________________________________________
　　7．“然而又自失起来”的原因是什么?
　　___________________________________________________________________________
　　8．对这四段内容，用一句话来表述。
　　___________________________________________________________________________

拓展练习
　　阅读文章，回答下面的问题。
燕　子
席慕荣
　　初中的时候，学会了那一首叫《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
　　有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”
　　刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”
　　我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们的老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜!”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
　　前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
　　我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
　　“燕子!”我心中像触电一样的呆住了。
　　可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里面说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小燕子啊……”
　　在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝，快看!那就是燕子，那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的燕子啊!”
　　怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
　　一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南郊的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
　　在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
　　在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
　　我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！
　　1．文章叙述了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。
　　（1）____________________　（2）____________________
　　2．在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点?
　　___________________________________________________________________________
　　3．文中画线的语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。
　　___________________________________________________________________________
　　4．文中画线的“那个时候”是指___________________的时候，“那一刹那”是指_________________的时候。

参考答案
基础
　　1．xǐng、háng、duó、chán、fú、dàn、cuān duo
　　2．（1）月光不明；形容印象不深；　（2）奔腾跳跃；形容人的积极性高
　　3．（1）自由自在，充满童趣　（2）无吝啬之意，有惜物之情　（3）转移视线，以攻为守　（4）天高地阔，心情舒畅
　　4．（1）情态　（2）时间　（3）状态　（4）态度　（5）范围
　　5．（1）很高，赞扬　（2）程度，鼓励　（3）不高，安慰　（4）比较低，鼓励　（5）高了，赞扬　（6）比一天，赞扬
综合
　　1．（2）与村中少年友好相处　（3）钓虾放牛的乐趣
　　2．（2）看戏途中的见闻感受　（3）在赵庄看戏的情景　（4）深夜归航的趣事
　　3．（2）六一公公送豆　（3）深深的回忆
　　4．作者按时间顺序写“我”的失望心情，当绝处逢生可以去看戏时，心情自然会“忽而轻松”“身体舒展到说不出的大”
　　5．“母亲送出来……即又上前出了桥。”
　　6．本意是船行的速度快。从绝处逢生可以去看戏，用一“重”一“轻”说明心情变化之大，用“忽而”说明变化之快，少年驾船娴熟、姿势的美，潺潺水声的美，景物的美，这一切从“飞一般径向赵庄前进了”表现出“我”的心情美。
　　7．“我”与自然融为一体，景引人遐思，人为景陶醉。
　　8．去赵庄看戏途中“我”的见闻和感受。
拓展
　　1．（1）父亲误把“长亭外”听成了“长城外”　（2）我误把“乌秋”当成了“燕子”
　　2．于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰。
　　3．把“这就是我从来没有见过的燕子”改为“这不就是我从来没有见过的燕子吗?”
　　4．（1）我知道那鸟不是燕子而是乌秋　（2）把那本书静静地合上，走出去 (218.56.158.86)

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