人教版/七年级下册期中检测卷


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人教版/七年级下册期中检测卷(七年级下册 部编人教版)
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中学七年级下学期期中语文试卷(考试时间:120分钟;试卷总分150分。)题号 一 二 三 四 总分得分 亲爱的同学,又到了展示你才能的时刻了,别匆忙,别慌张,请你微笑着拿起语文试卷,愉快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。一、积累运用(20分)1.给下列句中加点的字注音,将拼音写成汉字。(
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  中学七年级下学期期中语文试卷
(考试时间:120分钟;试卷总分150分。)

题号 一 二 三 四 总分
得分
亲爱的同学,又到了展示你才能的时刻了,别匆忙,别慌张,请你微笑着拿起语文试卷,愉快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。

一、积累运用(20分)
1.给下列句中加点的字注音,将拼音写成汉字。(6分)
①木莲有莲房一般的果实,何首乌有yōnɡ zhǒnɡ(            )的根。
②爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛dǎn(      )子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻(     )的声音。
③对于广大的关东原野,我心里怀着炽(    )痛的热爱。
④用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕(    )谷。
⑤命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在pán(   )石一样密不通风的“耳聋”中。
2. 按要求默写(选填十个空格即可)。( 10分)
①万里赴戎机,关山度若飞。                 ,                    。《木兰诗》
②假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!                             :
相信吧,                                  。(《假如生活欺骗了你》) 
③)                             ,凭君传语报平安。(《逢入京使》)
④峨眉山月半轮秋,                          。(《峨眉山月歌》) 
⑤《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的一句是:                      ,                   。
⑥《山中杂诗》中描写山峰环绕,竹木茂盛的一句是                                  ,
                                           
⑦《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是: 
                           ,                        。
⑧写一句有关黄河的古诗句:                      ,                         。

3.依照例句仿写两句话,要求内容连贯,结构相似。 (4分)
  例句:书像春风,吹开了我智慧的花苞。
  仿句:书像            ,                              ;
书像            ,                              。

二、综合性学习(20分)
4. 莆田客运汽车站牌上有以下标志,请用一句话概述这一标志的内容。(不超过25字)(5分)
答:                                     
                                           
 
5.在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出的人物,请你写出一个你所崇拜的人,并说说他(她)的具体事迹及崇拜的理由。(1+6+3=10分)
我最崇拜的名人是:                 
他(她)的事迹有(字数不少于100字):                                                            
______________________________________________________________                                      
_______________________________________________________________                  
                                                                                 
                                                                                 
我崇拜他(她)的理由是(字数不少于30字):                                                        
______________________________________________________________                    
6.名著阅读:(1+2+2=5分)
《童年》讲述的是              (小说的主人公人名)三岁到十岁这一时期的生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到                                         结束。小说中“我”的外祖母性格特点是                                                  。

三、阅读理解(50分)
(一)阅读文言文《伤仲永》,完成7—10题。(17分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
7.解答下列句中加点的词语。(4分)
①父异焉,借旁近与之     (              ) 
②即书诗四句,并自为其名 (              )
③自是指物作诗立就       (              ) 
④泯然众人矣             (              )
8.翻译下列句子。(2+4=6分)
①邑人奇之,稍稍宾客其父。
                                                                                  
                                                                                  
②今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
                                                                                  
                                                                                  
9.方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化,给了我们哪些启示?(字数不少于20字    3分)
  答:                                                                            
                                                                                  
10.假如没有“父利其然”“日扳仲永环谒于邑人,不使学”的情况,仲永是否就一定能成才呢?谈谈你的看法。(能或不能都要说明理由,字数不少于50字)(4分)
  答:                                                                            
                                                                              
                                                                              
(二)阅读下面文章,完成11-14题。(16分)
绍兴的初春,乍暖还寒。踏着绚烂的晨光,走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。
尽管刚刚经受过肃杀的冰雪,百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳,在初升的阳光下,洒出一片淡淡的影子,两棵不太大的棕桐伸开巴掌,仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍;据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树,虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错,但仍显得苍劲傲然,生机勃勃。你看,枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞,不正是谱写春之歌的音符!园里几畦青葱的菜田,一眼古朴的石井,顿使人感到幽静沉寂,却又满目生气。看来,自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的。更多的却是孕育,是萌生!
尽管我来的还不是时候,没能听到鸣蝉在树叶里(  A ),没有看到肥胖的黄蜂( B  )在菜花上,(  C  )的叫天子忽然从草间直( D )向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙,就给了我无限的情趣。
泥墙齐腰高,十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草,大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢,可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖——这是生命的火苗在升腾,这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地,献给人类,用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵,先生写得多好:他一生“吃下去的是草,挤出来的是奶”!草呵,百草园的草呵,不正植被华夏,给进击者以不尽的养料!我不由得弯下身去,摘一片草叶,含在舌尖上,而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里,落在这片土地上!

11. 用《从百草园到三味书屋》中相应的词语填空,把正确的答案填写在下列横线上。(4分)
A                 B                 C                  D          
12. 第二段中表现园中景色的特点的词语是          ,表现人们崇敬的感情的一个词语是           ,直接抒发作者总的感受的语句是                                         
                                                 。(1+1+2=4分)
13. 文章重点描写了百草园的什么景物?又是从哪些方面写的?(4分)
  答:                                                                          
                                                                            
                                                                            
14. 将本文和《从百草园到三味书屋》中描写百草园景物的部分进行比较,看看有什么不同?(4分)
  答:                                                                          
                                                                                
                                                                                
(三)阅读文章《能给予就不贫穷》,完成15-19题。(17分)
 能给予就不贫穷
教师节那天,一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张

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