泗水县2007－2008学年度第二学期期中质量检测八年级语文检测题


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泗水县2007－2008学年度第二学期期中质量检测八年级语文检测题说明：1、本试卷涵盖一、二、五单元。2、全卷共四大题，共八页，测试时间120分钟，满分120分。3、答卷前，请将自己的姓名、班级按要求填写在密封线左边的指定位置。4、请书写端正，保持卷面整洁。题号 一（20分） 二（20分） 三(30分) 四（50分） 总分（120分）
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  泗水县2007－2008学年度第二学期期中质量检测
八年级语文检测题
说明：1、本试卷涵盖一、二、五单元。
2、全卷共四大题，共八页，测试时间120分钟，满分120分。
3、答卷前，请将自己的姓名、班级按要求填写在密封线左边的指定位置。
4、请书写端正，保持卷面整洁。

题号 一
（20分） 二
（20分） 三
(30分) 四
（50分） 总分
（120分）
得分
一、 积累与运用（20分）
1．根据拼音写汉字或给下面加点的字注音。（4分）
宽shù（      ）  广mào（      ） qǐ(       )首   jiān(      )默
朔（      ）方   锃（       ）亮  虐（     ）待   污秽（     ）
2．找出下列句子的错别字并改正。（4分）
（1）每当夜间疲卷，正想偷懒时……       （       ）
（2）遮住了诌似树皮的黝黑脸膛。       （       ）
（3）为你翻波涌浪，和你一同地大声泡哮。（       ）
（4）在苍芒的大海上，狂风卷集着乌云。 （       ）
3．按要求填空。（6分）
（1）苏轼在《水调歌头》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿和自己乐观态度的诗句是：____________________，_____________________________。
（2）《杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：___________________，_____________________。
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：__________________，__________________ 。
（4）在《赤壁》中，作者发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是_________________________，___________________________。
（5）陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚荣的语句是：_________________，________________。
（6）古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句（所写的句子中须含“雨”字，如“清明时节雨纷纷”。）
________________________________________________________________
4．请阅读下面的材料，回答问题。（2分）(选做一题)
“华南虎照片真伪之辩”的题外话
时下，华南虎照片真伪问题居然成为舆论界关注的一个热点：久未在自然环境下现身的华南虎，据说被秦岭一位农民在林中拍摄到了。于是是真虎还是假虎、真图还是假图的争论一直不休，甚至吵到要用“性命担保”。
争论之余，笔者不由得“想歪了”——我们是不是该撇开照片的真伪，思考一些其他问题？
首先，围绕“华南虎照片真伪”的纷争，会不会引发另类人群的“兴趣”，诱导居心叵测者对稀有动物“虎视眈眈”？
其次，如果人类善待自然，善待动物，华南虎屡屡现身丛林，还会有“华南虎照片真伪”之辩吗？
（1）你从“华南虎照片真伪之辩”的题外活动中，听出了哪些问题？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________?
（2）从这则材料中，你了解到“华南虎照片真伪之辩”的由来了吗？说说你所捕捉到的信息。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
5．揣摩前后的语句，完成填空。（2分）
燕子飞过蓝天带来春天的喜悦，知了独占高枝报告夏天的炎热，___________
________________________，麻雀躲进屋檐看着冬天的飞雪。________________
________________________，绿树成荫赠送夏天的阴凉，红叶飘飞描绘秋天的美丽，腊梅怒放展示冬天的圣洁。
6．名著导读。（2分）
（1）罗曼•罗兰在他的             （填作品名）中，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和               （填人名）苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
（2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，其另外两部是《___________
_______________________》和《_______________》。
二、古诗文阅读（20分）
阅读下面的古诗文，完成7——12题。
(一)
过零丁洋
文天祥
   辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
   惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
7．诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了_______________的悲哀；借 ________和________ 两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)
 8．结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(3分)




                             （二）
                               甲
     风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
乙
西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚①。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹②为风，粉汗③为雨，罗纨④之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申⑤三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春⑥未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
（袁宏道《晚游六桥待月记》）
   【注释】①岚：山气。②歌吹：唱歌奏乐。这里指歌妓很多。③粉汗：年轻妇女的汗。④罗纨：精细的丝织品。这里指富贵人家的穿戴。⑤午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午11时至下午5时的这一段时间。⑥夕春：夕阳。
9．解释下列加点的词语。(4分)
①急湍甚箭，猛浪若奔        奔
②泉水激石，泠泠作响        作
③梅花为寒所勒              勒
④山岚设色之妙              设
10．甲文中含蓄地揭示作者思想志趣的句子是___________________________
______________________________________；乙文中写西湖别有一种趣味，给读者留下了丰富的想象空间的句子是________________________________。（4分）
11．翻译下列句子。(4分)
①经纶世务者，窥谷忘反。


②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！


12．甲乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(3分)





三、 现代文阅读（30分）
阅读下面的文章，完成13——26题。
（一）
每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一 生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸，出丑）她说 到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的钥匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把钥匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我 一下，我做了错事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小， 她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 
一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我 母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿， 她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了 这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么细菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的 严师，我的慈母。
13、用自己的话概括选文的主要内容。（2分）


14、选文第二段说母亲重罚“我”后，“总不许我哭出声音来”，为什么？（2分）


15、从选文哪些地方可以看出母亲既是“慈母”又是“严师”？（2分）


16、体会下面两句话所包含的情感。（2分）
（1）每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣起坐。我从不知道她醒来坐了多久了。
（2）听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。


17、结合选文，用自己的话评价一下作者母亲的教子方式。（2分）



（二）
高原雪(节选)
高洪波
  ①云南的雪，雪片不像北方那么大，有几分细碎，落在地上之后很快就融化成湿漉漉的雪水，从雪花到雪水的过程，十分短暂，也许是因为三月的云南地气己很温暖的缘故吧．
  ②雪如果再起劲儿地落上几个时辰，地面的热气渐渐被雪花们的努力所遮掩，你会发现浅白从天空铺下来．先是染白了绿色的松树、黄色的土墙、黑色或红色的屋顶，高傲的公鸡尾巴似的竹子们，也禁不住弯下了腰，翠绿的竹叶托住高天的白雪，有一种格外楚楚动人的风韵。在雪花的侵袭下，最冷静也最倔犟的恐怕要数仙人掌了，她们举着自己尖刺密布的巴掌，不客气地一一剌破雪花的身躯，也许这种相逢本来就是季节的错误。
③雪花继续飞舞，降落，随心所欲地栖息在自己可心的地方。当傍晚时分暮色被白雪们裹挟而至时，浅白的颜色渐渐变成银灰，再过一会儿，银灰色也消失了，一种朦朦胧胧乌乌涂涂的色调掩上来，远处的村落先亮起一星灯花，既而是一片灯火，夜色与雪色借助于迷离的灯光，显出了一种高原特有的神秘，而寒意与凛冽，也就在这时浮动在夜空，你踩着薄薄的积雪走向远方，每一个脚印，都提醒你这是一场罕见的雪，高原三月雪。
  ④好像那场大雪也是五十年未遇的，昆明街头的银桦树，被大雪压迫得失去了挺拔与潇洒，以至于冻伤了许多。
  ⑧这当然是二十多年前的往事，三月雪不同于冬雪，是老天爷恶作剧的一种表现，成心跟人们过不去。联想起北京七月间这场持续高温天气，下意识地，我想起人类在大自然面前的种种无奈，气温异常不过是对人类小小不言的惩罚。
 ⑥然而拿高原雪来抵御京都暑热，以求得心理上的平衡，却是我本人的专利。在写出“高原雪”的同时，屋外竟掠过一袭凉风，甚至有几丝雨意，焦灼的心境，渐渐地复归于清凉。遥远的高原雪，还在落着吗?
    (选自《名家名篇精短散文》)
18．阅读第①段，概括高原雪的特点。(2分)

  19．从文中画线句中，你感受到高原雪在作者心目中具有什么形象?(提示：抓住“随心所欲”“可心”这两个词，并联系全句来理解)（2分）


  20．第⑥段中“遥远的高原雪，还在落着吗”蕴涵着作者怎样的思想感情?（2分）


  21．请你依次摘录出第②段中所描写的几种景物，并从这一段中选一句话进行赏析。（4分）



（三）
我的老师
苏叔阳
①春天又到了。 
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上,—架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 
③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。 
④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。 
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。 
⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。 
⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
（选自“百度”）
22.文章第②段写景运用了哪种修辞手法?所描写的景物有何特点?有什么作用?(3分) 


23．第④段举了刘老师的哪件事例?为什么同学们笑过之后“心头都泛起一股酸涩的感情”呢?(2分)


24．请你从人物描写方法的角度给第⑦段加个评语。(2分)



25．请续写句子，给这篇文章加个议论性的结尾，点明刘老师的品质。(3分)
刘老师，就是这样一个人，他_______________________________________
________________________________________________________________。

四．作文（50分）
山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的足迹；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的足迹；泥泞的黄土路上，留下了你跋涉与进击的足迹……
开拓不止，路才无尽。身后是足迹，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行！
请以“足迹”为题作文。
要求：（1）600字左右。（2）书写工整、规范，卷面整洁。

泗水县2007－2008学年度第二学期期中质量检测
八年级语文检测题（答案）
一、1、恕   袤   稽   缄   shuò  zèng  nüè   huì
2、卷（倦）  诌（皱）  泡（咆）   芒（茫）
3、（1）但愿人长久，千里共婵娟（2）海内存知己，天涯若比邻（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（5）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（6）沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。好雨知时节,当春乃发生。天街小雨润如酥，草色遥看近却无等
4、答案示例：（1）有人可能借此去猎杀稀有动物；我们人类如果善待野生动物，就不会出现照片真伪之辩的现象。（2）在华南虎久未现身的情况下，一位农民拍摄到华南虎的照片，引发人们的争论，有人认为是真虎，有人认为是假虎。
5、示例：大雁飞向南国送来秋天的高爽      百花争艳传递春天的温馨
6、（1）《名人传》列夫•托尔斯泰  （2）《格兰特船长的儿女 》 《神秘岛》
二、（一）7．国破家亡    惶恐滩    零丁洋(2分，第1空1分，第2、3两空各0.5分)8．人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。(3分，意近即可。其他符合要求的答案亦可)
（二）9．①飞奔的马  ②发出  ③约束，阻止  ④着，涂（每小题1分）
10．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反   花态柳情，山容水意（每句2分）
 11．①（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷就会流连忘返。  ②这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢！
12．寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。（意对即可）
   三、（一）
13、主要写母亲对我的管教、学习上的督促和做人的训导。
14、她教训儿子，不是借此出气叫别人听的。
15、（此题可概括叙述，也可答具体事例。）如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我，“用舌头舔我的眼病”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。
16、这些语句质朴、真切，饱蘸感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。（意对即可）
17、言之有理即可。（请阅卷老师自己斟酌评分）
（二）18．雪片不大，细碎，易融化。19．追求自由，无拘无柬。20．对高原雪的怀念之情。21．雪、绿色的松树，黄色的土墙、黑色或红色的屋顶、竹子、仙人掌。赏析略。（第一问答出三种即可得2分；赏析言之有理可得2分）
（三）22．拟人；生机盎然；渲染一种轻松愉快的气氛，为引出人物进行铺垫。（二、三问意对即可）
    23．上课讲女娲造人；深深划同情刘老师的不幸。
    24．本段对刘老师的神态描写较为传神，语言描写富有个性化，使一个善于鼓励学生、和蔼可亲的老师形象跃然纸上。（意对即可）
    25．示例：乐观、幽默、敬业，他丰富的学识和人格魅力深深刻在了我的脑海
四．作文。按中考阅卷标准批阅。（分出几类卷，适当拉开分数） (222.175.186.105)  

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