人教版/七年级下册期中检测题(泗水县2007－2008学年度第二学期期中质量检测)


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泗水县2007－2008学年度第二学期期中质量检测七年级语文检测题 说明：1、本试卷涵盖一、二、三单元。2、全卷共四大题，共八页，检测时间120分钟，满分120分。3、答卷前，请将自己的姓名、班级按要求填写在密封线左边的指定位置。4、请认真书写每一个字，使字体端正，卷面整洁。题号 一（20分） 二（20分） 三（30分） 四（5
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  泗水县2007－2008学年度第二学期期中质量检测
七年级语文检测题
说明：1、本试卷涵盖一、二、三单元。
          2、全卷共四大题，共八页，检测时间120分钟，满分120分。
          3、答卷前，请将自己的姓名、班级按要求填写在密封线左边的指定位置。 
          4、请认真书写每一个字，使字体端正，卷面整洁。
题号 一
（20分） 二
（20分） 三
（30分） 四
（50分） 总分
（120分）
得分
金猪辞去银鼠到。转眼间，我们的语文学习之旅已跨过一站，进入新学期。做这套检测题是我们新旅程中的第一次亮相，请大家闪亮登场，自信地拿起你们的笔，尽情地施展你们的才华。
一、积累与运用（20分）
1．将下面的文字抄写在田字格内，要做到规范、端正、整洁。（2分）

泰山从这里崛起
黄河由这里入海
孔子在这里诞生

2．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
(1)他处处挨啄，被排挤，被shàn（       ）笑。
(2)东交民巷街道中的花pǔ （     ）种满了蒲公英。
(3)这是荒原，人迹罕（      ）至，所以不相宜，只好来捕鸟。
(4)我心里怀着炽（       ）痛的热爱。
3．按要求填空。（6分）
（1）我们要表示“事情错综复杂，不易看轻底细”之意的时候，可以用来源于《木兰诗》的一个成语___________________来表达。
（2）《孙权劝学》中表示“另眼看待，用新眼光看人”之意的文句是：
____________________________________________________________________。
（3）在文章《邓稼先》中，作者美籍华裔物理学家杨振宁用“____________，_____________”这个成语，准确描述了邓稼先的一生，热情赞美了他勇于奉献，生命不息，奋斗不止的革命精神。
（4）假如好朋友多时不见，你决定连夜乘车（或乘船）去寻找拜访他，这时可用________________，________________。来抒怀。《峨眉山月歌》
（5）吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是：
______________________， _______________________。
（6）现在正是春天，请默写一句古人描写春天的诗句。
________________________________________________________________
4．请把下面三个短语分别填在句中的横线上（3分）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与你有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了__________________________，流出_________________，
流出了______________________________。（填写文字）
①灿若明珠的黄河文化   ②漫无边际的黄土地   ③黄皮肤的群落
5. 品读下面的两个句子，说说你悟出的道理。（3分）
（1）这些日子（两弹试爆成功）是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生的日子。
                                            ——杨振宁《邓稼先》
（2）（“嫦娥一号”成功发射）有位海外华侨流着泪激动地说：“祖国的卫星飞的多高，我们海外侨胞的头就昂的多高”。
                 ——温家宝《在庆祝“嫦娥一号”发射成功大会上的讲话》
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．名著导读（2分）
（1）世界上许多伟大的人物小时候都经历过磨难，原苏联作家高尔基就是其中一位。高尔基以自身经历为原型创作了自传体小说《____________》，这部小说讲述的是___________（人名）三岁到十岁这一时期的童年生活。
（2）有这样一部描写昆虫的书，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，它是_______________（书名），被誉为“__________________”。
二．古诗文阅读（20分）
阅读下面的古诗文，完成7——13题。
（一）
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。

 7．诗中的“闻折柳”是什么意思？   （2分）


 8．这首诗表达了诗人怎样的情感？  （3分）  



（二）
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：‘泯然众人矣。”
【乙】薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归②。秦青弗止，饯行于郊衢③，抚节④悲歌，声振林木，响遏⑤行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（选自《列子》）
【注释】①讴：唱歌；②遂辞归：于是就告辞回家；③饯行于郊衢：在城外大道旁给他饯行；④抚节：打着拍节：⑤遏：阻止。
9.解释下面句中加点的字。（4分）
①世隶耕                    隶
②父利其然也                利
③未穷青之技                穷
④声振林木                  振
10.解释下面句中加点词语的古今词义。（4分）
①稍稍宾客其父     宾客      古：____________     今：_________
②薛谭乃谢求反     谢        古：____________     今：_____________
11.将下面的句子译成现代汉语。（4分）
（1）其诗以养父母、收族为意

（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

12.从学习的态度和结果两方面，说说仲永与薛谭有什么差别。（3分）



三．现代文阅读（30分）
阅读下面的文章，完成13——24题。
（一）
引语：最后一堂课上，虽没有刀光剑影，但透过字里行间，我们却分明地感受到战火硝烟的弥漫。下面的乙段文字也不是直接写战争场面的，相比之下其火药味比甲段浓得多。怀着悲愤的心情，认真读一下吧。
(甲)
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
(乙)
一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和小孩，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是身体虚弱多病的老妇人。显然她在独自沉思。旅客们听到她在数着：“一、二、三。”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身扳，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”
车厢里一片寂静，静得可怕。
13．这两段文字都以战争为背景。但它们所表现的主题不同。从感情角度来说，甲段重在突出_________，乙段则意在表现人们的___________情绪。(2分)
14．甲段写韩麦尔先生发给学生的字帖上都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字，其目的是要从侧面表现_______________；乙段写老妇人多次重复“一、二、三”。其含义是指老妇人对______________的痛苦诉说，也表现了作者对战争的__________________。（3分）
15．甲段运用了细节描写，请摘取一例，并简要分析其作用。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
16．乙段结尾写道：“车厢里一片寂静。静得可怕。”这句话具有怎样的含义?(3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)
闻一多先生的说和做
“人家说了再做，我是做了再说。” 
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽，消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
17.文中哪些语句表现了闻一多先生勤奋刻苦的治学精神？（3分）


18.选文引用杜甫晚年“一月不梳头”的典故有何用意？（2分）


19.闻一多先生刻苦钻研学问的目的是什么？请用原文回答。（2分）


20.下面的语句运用了什么修辞手法？这样表达有什么好处？（2分）
他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。



（三）
冬阳    童年    骆驼队
——《城南旧事》出版后记
林海音

骆驼队来了，停在我家的门前。 
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。 
爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。 
爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。 
我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。 
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。 
“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。 
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说： 
“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 
爸爸想了想，笑笑说： 
“也许，你的想法更美些。” 
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： 
“夏天它们到哪里去？” 
“谁？” 
“骆驼呀!” 
妈妈回答不上来了，她说： 
“总是问，总是问，你这孩子!” 
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 
就这样，我写了一本《城南旧事》。 
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
                                       （选自《城南旧事》，有删改）
21.请结合你的体验，说说“我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法”的原因。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
22.文章第5段以儿童特有的视角形象地写出了儿童特有的情趣，结合文章做简单的分析。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
23.文中写道：“让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。”“实际的童年”指_____________________；“心灵的童年”指_____________________。(2分)
24.童年悄然而逝，一去不返。看着文中冬阳下走过的骆驼队，你心中会升起一种什么样的情绪？（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
四．作文（50分）
作文首先是自我倾诉。是“我要写”而不是“要我写”。作文就是用手说话。“我手写我心”是作文的真谛。今天的作文，我们遵循作文的规律，给你最大的自由空间。
 你是否有过长大的感觉？你是否有过促你成长的难忘故事？记下来吧，让我们一起来分享你成长的快乐！
请以“成长”为话题作文，文体不限。此时此刻，你想写什么就写什么。（文章字数为600左右）


泗水县2007－2008学年度第二学期期中质量检测
七年级语文检测题（答案）
一．1．书写评分：书写规范得1分，端正、整洁得1分，共2分。写错一字扣1分，扣完2分为止。
2．Hǎn   chì    讪   圃
3．（1）扑朔迷离（2）士别三日，即更刮目相待（3）鞠躬尽瘁，死而后已（4）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（5）鸟向檐上飞，云从窗里出（6）诗意为描写春天即可。（每处错一个字全句不得分）
4．正确顺序为：②③①（填错一处扣一分）
5．落后就要挨打。只有国力强盛，才能使国格高尚，才能让国人扬眉吐气。（意对即可）
6．（1）《童年》  阿廖沙  （2）《昆虫记》或《昆虫物语》或《昆虫学札记》均可      昆虫的史诗
二古诗文阅读
（一）7．听到《折杨柳》笛曲（2分，意思对即可）
8．表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（3分，意思对即可）
（二）9．①属于 ②以……为利 ③学完  ④振动
10．①以宾客之礼相待   客人  ②道歉   感谢
11．（1）他的诗以赡养父母、团结宗族的人为内容。（2）薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并要求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。
12．仲永是“不使学”，结果“泯然众人”；薛谭是知错就改，终身求学。（意对即可）
二．（一）13．爱国  反战  
14．韩麦尔先生热爱祖国的思想感情   失去三个儿子   控诉
15．示例：“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”这是韩麦尔先生的精心安排，目的是要激发孩子们爱国热情，而小弗朗士所想的“就好像许多面小国旗在教室里飘扬”恰恰体现了这一点。
16．这句话含蓄地表现了人们知道事情的真相后，在思考战争的可怕以及对战争的厌恶。（意对即可）
（二）17．他想吃尽，消化尽我们中华民族几千年来的文化史；目不窥园，足不下楼；头发零乱，睡得很少。（各一分）
18．以杜甫的勤学衬托闻一多的勤学。
19．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（探索救国的道路）
20．比喻。生动形象地表现了闻一多为探索救国道路而刻苦治学的精神。（意对即可）
（三）21．孩子的内心世界纯真无暇，生活的一切都是那么美好：大人经历沧桑，心灵可能过于现实，缺少了生活的情趣。（意对即可）
22．骆驼在童年“我”的眼中是“丑”的，它慢慢的咀嚼，我也跟着动牙齿，儿童善于观察、喜欢模仿的特点跃然纸上。
23．实际年龄的童年         童年那颗纯洁天真的心灵
24．提示：让我们感受到一种淡淡的失落，淡淡的惆怅。（意对即可）
四．依据中考阅卷标准评阅。 (222.175.186.105)  

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