山东省2008年中等学校招生考试仿真中考模拟语文试卷[2].d


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山东省2008年中等学校招生考试仿真中考模拟语文试卷[2].d(九年级下册 鲁人版)
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山东省2008年中等学校招生考试仿真模拟语文试题(满分120分,考试时间120分钟)一、积累与运用(共22分)1、请根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(4分)烦恼yōu愁时,不妨读读唐诗宋词。这样,春风秋雨会渐渐冷却你急zào的情绪;小桥流水能慢慢松弛你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿,那见人羞sè的村姑,无不使你y
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  山东省2008年中等学校招生考试仿真模拟
语文试题
(满分120分,考试时间120分钟)
一、积累与运用(共22分)
1、请根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(4分)
烦恼 yōu      愁时,不妨读读唐诗宋词。这样,春风秋雨会渐渐冷却你急zào      的情绪;小桥流水能慢慢松弛你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿,那见人羞sè       的村姑,无不使你yí      然自得,超然物外。
2.根据你对文意的理解,将下列选项依次填入文段的的空缺处。(只填序号)(3分)
①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸,     这么一条小船。
②挖这样的井,占地多,不合算,     井的四周都是沙土,很容易塌陷。
③改革后,产品质量提高了,款式新颖了,     包装也精美了,因而更加受到群众的欢迎。
    A.况且    B.何况     C.而且 
3、下列说法有错误的一项是( )(2分)
A.《社戏》一文写了作者童年时在平桥村看戏的经历,表现了劳动人民的纯朴可爱。
B.巴金的《繁星》按时间顺序,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”热爱自然、向往美好生活的感受。
C.《三峡》作者是北魏时期的郦道元,全文动静结合,短短一百多字,却写出了七百里三峡的万千气象。
D.《天上的街市》以民间故事为题材,运用联想和想象的手法,寄托了作者的社会理想。
4、请按要求修改下面一段话。(3分)
大概没有一个人敢保证,自己在以往从前的日子里能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢?哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢?也恰恰是因此有了这一切,才有了勇于忏悔的个人、国家和民族,才有了忏悔和反思后的腾飞。
① 文中有一处词语使用重复,应删去的是:______________________________
② 文中有一个词语使用不当,应该改成:__________________________________
③ 文中有一个句子的词序不当,应调整为:________________________________
5、古诗文名句填空。(①一⑥题必做,⑦、⑧两题任选一题)(4分)
①                                  ,柳暗花明又一村。 
②山回路转不见君 ,                                 。
③                                  ,却话巴山夜雨时。
④潮平两岸阔,                                     。
⑤                                 ,似曾相识燕归来。  
⑥会当凌绝顶,                                     。
⑦我国古代诗文中,有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句,如:
                             ,                                   。
⑧连战、宋楚瑜的大陆之行,又一次证明:故乡,人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句:                  ,                        。
6、根据上下文,将语段补写完整。(2分)
没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有               ,就没有               。所以,面对世界万物,我们心里要常怀感激。
7、阅读下面古诗文,分别回答问题(4分)
使至塞上(王维)
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢侯骑,都护在燕然。
①这是一首王维奉命出使边塞慰问将士们的边塞诗,具体表现边塞特色景物的词是               (至少两种)具体表现边塞地域的地点是                  (至少两处)。(2分)
  ②“大漠孤烟直,长河落日圆”被誉为千古名句。该诗句表现了              
                                                     的意境?(2分)
二、口语交际与综合性学习(共8分)
8、去年李文同学参加市作文大赛,名落孙山,他很沮丧。语文老师对他只说一句话:“这会过去的。”今年,李文同学又参加市作文大赛,获得一等奖,他可高兴了。这时语文老师还是对他只说一句话:“这会过去的。”
请问:语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思?(2分)


9、2007年5月,东营市开展了以“感思母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动,相信你一定能做得很好。(6分)
(l)请结合活动的主题,用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。(不超过20字)(2分)

(2)如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑,请向她推荐一本相关的名著,并说说你推荐的理由。(4分)


三、阅读(共40分)
阅读下面文字,完成10-23题。
(一)12分
(甲)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(乙)子墨子曰:“万事莫贵于义。今(如果)谓人曰:‘予子冠履而断子之手足,子为(愿意)之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:‘予子天下而杀子之身,子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争(争论)一言以相杀,是义贵于其身也。故曰:万事莫贵于义也。”(选自《墨子·贵义》)
10.解释下列句中加点的词:(2分)
①故患有所不辟也(         )      ②使人之所恶莫甚于死者(       )
11.下列句中加点的词意义或用法相同的一项是( )(2分)
  A.故不为苟得也              苟富贵,无相忘
  B.是义贵于其身也            所欲有甚于生者  
  C.人皆有之                  予子天下而杀子之身
  D.予子冠履而断子之手足      予观夫巴陵胜状
12.翻译两文中画线的句子。(4分)
① 非独贤者有是心也。


②万事莫贵于义也。


13.文段理解:(4分)
①甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点,乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义”,甲文则用                      论证                    的观点。
②甲文“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”与乙文中“                    ” 
表达了同样的观点。你认为两文中的“义”的内涵是什么?今天我们还有坚持的必要吗?为什么?




(二)8分
①然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别很久之后,我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是,二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
……
②我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。--然而他其实已经和我一样,早已有了胡子了。
③我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起了儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。
④“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
⑤全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。
⑥我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
14.语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事?(2分)



15.语段③-⑤运用了            的手法,突出了                      。(3分)
16.语段③“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解?加上引号有何作用?(3分)
  



(三)雪   莲  9分
雪莲,在青海有些地方叫雪荷花、冬莲等,藏民的称法更多,较通用的为“恰羔素巴”。经科学工作者长期研究认定,雪莲为菊科凤毛属植物。
    我国很早就有了关于雪莲的记载,清人赵学敏的《本草纲目拾遗》中写道:“雪荷花产伊犁西北及金川等处大寒之地,积雪冬夏不散,雪中有草,类荷花,独茎,亭亭雪间可爱”.
    ,道出了它的产地和亭亭玉立的神态美。雪莲多生长在海拔3500米到5000米高的峰顶碎石之中,一般很难见到,更不易找到,这里的自然环境无疑是十分恶劣的:寒流的侵袭,大雪的积压,狂风的肆扰,冰雹的鞭挞……在这被认为寸草不生、虫鸟绝迹的地方,雪莲却能坚韧顽强地一代代繁衍下来,这不能不说是生命的奇迹。
    尽管雪莲生长在严酷气候之中,但它仍然要受到四季的影响,只是报春和花期要比同科植物迟些。一般初夏破土,独茎,叶状如白色或淡黄色长绒毛,纤细稠密,光滑泽润,宛如毛茸茸的鸡腿,藏语中的“恰羔素巴”,即鹰腿意译所得。每年中伏,正值雪莲的花期,其时高峰积雪逐渐消融减少,雪莲花愈开愈旺,那膨大的头状花序上密集地排列着无数管状小花,与向日葵盘中的管状花几乎别无两样,朴实无华,淡妆素裹;幽雅的芬芳,微苦缕丝,似有似无。雪莲的根柔韧细长,像银白的丝线,蜿蜒潜游于砾石冰土之中,随处可以再生。
    在我国传统的中草药中,雪莲被称为“少用中品”。《本草纲目拾遗》谓雪莲“治一切寒症”,现代中药学经研究亦表明,雪莲“具有多种药用价值”,它不但是除寒壮阳的最佳原始药物,且对不少常见的妇科病有良好效用。
    据报载,近年我国人工栽培雪莲取得了较大成果,由此可见,这“高山明珠”也不再独芳高山了。
                                  (选自《科学大众》,彦杰/文)
17、文中“□”内所缺的一个成语为(      ) (2分)
A、言简意骇 B、意味深长 C、寥寥数语 D、语重心长
18、本文抓住了说明对象哪些特征? (2分)



19、第二三两段除运用列数字的说明方法外,还分别运用了什么说明方法?试举例说明。(3分)     




20、下面句子加点的字能否去掉?请简要说明理由。(2分)
这里的自然环境无疑是十分恶劣的。
                                                                        
(四)(11分)
(甲)那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?
(乙)忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的
书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱笼的爱和
幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。
绿的枝条悬垂在我的案前了。
……
它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄;枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
21、两选文作者对“绿”的感情都是           ,你从文中哪些语句看出来的,请在文中用横线画出。(3分)
22、两选文对“绿”描绘得如此生动形象,都采用了           的修辞手法。请各选一例并简析。(3分)


23、对“绿”的感情是一致的,但二者却采取了不同的做法?它们分别是怎么做的?你认为应怎样做?为什么?(5分)




四、作文(50分)
青年时期的大仲马穷困潦倒,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。父亲的朋友问他有何优点,大仲马只能摇头,似乎连丝毫的优点也找不出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时,却被父亲的朋友叫住:“你的字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊。”把字写好也是一个人的优点!从此,大仲马以这为起点,勤奋写作,一步一步走进了大作家的行列。想不到,放大一个小小的优点竟会产生如此的影响!
朋友,也许你文化知识不扎实,但音乐或者体育能力突出;也许你不善于言辞,但动手能力很强;也许……朋友,放大你小小的优点吧,努力奋斗,成功将与你同行。
请以“放大优点”为话题,写一篇文章。
要求:⑴题目自拟;⑵文体自选;⑶不少于600字;⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。



























































600字




























































模拟试题(1)参考答案
一、1.忧 躁 涩 怡
2. BAC 
3.A
4.①“以往”或“从前” ②“因此”改为“因为” ③才有了忏悔的个人,民族和国家。
5、①山重水复疑无路 ②雪上空留马行处  ③如:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 ④月有阴晴圆缺,人有悲欢离合 ⑤浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 ⑥如:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲  
6、示例:没有水源,就没有江河的流长;没有父母,就没有生命的滋长……
7、①孤烟 大漠  长河 , 居延 萧关 ②渲染出雄浑壮阔的边塞奇丽风光。
二、8、去年说的意思是:没获奖,别气馁,以后还有机会的。今年说的意思是:获奖了,值得高兴,但别骄傲,今后还要更加努力。
9、(1)答案示例:①妈妈,您辛苦了;②世上只有妈妈好;③母亲,人生的第一任老师;④谁,报得三春晖。
(2)德·亚米契斯《爰的教育》;傅雷《侮雷家书》;苏霍姆林斯基《关于爰的思考》。可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由,具体略。
三、(一)10.①“辟”通“避”意义:躲避(全对才给分)②如果 
11.B
12.①不是只有贤明的人才有这样的认识②任何事都比不上“义”重要(句式和关键词“非、是”、“莫、贵”翻译对才得分)。
13.①舍鱼而取熊掌 舍生取义②万事莫贵于义;“义”是正义,是有利于人民、民族、国家的大义;任何时候,我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原则,所以我们应该坚持。
(二)14.将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。
15.对比 “我”深深的悔意和失落。 
16. “生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型,二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。
 (三)17.c 
18.生长环境恶劣,具有多种药用价值。
19.第二段主要运用了引用的说明方法,突出环境的恶劣,衬托许莲顽强的生命力,增强了文章的真实性。第三段主要运用了摹状貌的说明方法,给人如临其境的感觉。 
20.“这里”突出雪莲生长的独特环境,“无疑”起强调作用,“十分”从程度上限制,说明环境的恶劣,所以不能去掉。
(四)21、喜爱  我舍不得你;我怎么舍得你呢?教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。 22、比喻,示例:如同一个十二三岁的小姑娘。把绿比喻成小姑娘,赋予绿以生命。  我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟。写出了绿的可怜。  23、甲文是爱绿而保护绿;乙文是因为爱绿而损害绿。略   
四、写作  (50分) (58.216.193.186)  

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