2008年河南省五市高中毕业班第二次联考答案 -- 人教版高三下册

2008年河南省五市高中毕业班第二次联考答案

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2008年河南省五市高中毕业班第二次联考答案(高三下册人教版)

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2008年河南省五市高中毕业班第二次联考语文参考答案1、B(A项zǎi／zài，háng／xíng，mǐ/mǐB项hòng／hǒng，chéng／shèng，yù／yǔ；C项yīn／yān，kōng／kōng，lǜ／lù；D项kuàng／kuàng，dàng／dāng,cēn／shēn)2、B(A、“前景”不能和“微乎其微”搭配。C、“坐收渔利”比喻双方争执不下，两败俱伤，让

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2008年河南省五市高中毕业班第二次联考
语文参考答案
1、B(A项zǎi／zài，háng／xíng，mǐ/mǐ B项hòng／hǒng，chéng／shèng，yù／yǔ；
C项yīn／yān，kōng／kōng，lǜ／lù；D项kuàng／kuàng，dàng／dāng, cēn／shēn)
2、B(A、“前景”不能和“微乎其微”搭配。C、“坐收渔利”比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜，此句不合语境。D、“纵横捭阖”指在政治和外交上，运用手段进行分化或联合，此句用来形容谈话才能，不准确。)
3、C(A句式杂糅；B表意不明，究竟是谁的观点值得商榷；D宾语中心语残缺，可在“等”后加上“任务”)
4、A(六个句子中，③旬最为重要，可以成为排序的突破口。其中的“反过来说”暗示我们，③和②在一块，说的是文学对建筑的影响。其他几句则说的是建筑对文学的影响，⑥句是总起的句子，适合放在段首。④句中的“所以都是那么的感人”恰与⑥中的“在于其形象化，以形感人”形成照应，由⑤中的“这种形象”上承⑥，④中的“这些建筑形象”上承①，可推知应是⑥⑤①④。至此，答案可确定为A。)
5．D(“黑人主动‘偷，学白人”错，“偷”是就黑人之间相互而言的)
6．C(“根本原因”的说法原文无信息)
7．C(A．“只有……才”说法武断，B．与第三段文意不符，D．说法武断，“只要……就……”与第三段文意不符。)
8、D(垂：流传)
9、C(①旬“蔡泽路上被抢劫”不属于表现他智慧与谋略的句子，③句是范雎的行为。)
10．A(蔡泽的到来并不是谋取相位，在当时对范雎并不构成威胁。)
11．(10分)(1)你曾经扬畜要代替我做秦国宰相，难道有这件事吗?(3分，“宣言”、“相秦”、“宁”各l分)
(2)人们建功立业，难道不对成功圆满抱有期望吗!(4分，“之”“岂”“期”“成全”各1分)
(3)然而，范雎、蔡泽二人如果不被厄境所困，又哪能受激励呢!(3分，“困厄”“恶”“激”各1分)
12．(8分)(1)首联通过写斟酒、挑灯、看剑、流泪表达愁绪；（1)颔联用典，写空有黄金台，枉调碧玉歌，表达自己的孤寂惆怅。(1分)
(2)情景交融的手法。(答衬托或借景抒情也可)(2分)颈联写秋风万叶，衬托其孤寂悲切；写孤灯夜雨衬托归思难禁。尾联以景结情，用梧桐夜雨，寒气萧萧，构成凄切悲凉的意境。(2分)全诗抒发了深沉悲切的亡国之痛故乡之思。(2分)
13．(5分)(1)①而世之奇伟、瑰怪、非常之观而人之所罕至焉故非有志者不能至也②别有幽愁暗恨生此时无声胜有声
(2)①举类迩而见义远故其称物芳其行廉 ②沧海月明珠有泪只是当时已惘然 (凡有错字、漏字、添字之一者，该空不给分)
14．(1)(4分)①洛阳的水土最适合牡丹的生长。②洛阳牡丹因被贬而增值而名声大噪。(每点2分)
(2)(4分)①拒绝寒冷和阴雨。②拒绝荣誉和赞颂。③拒绝权势和皇威。④拒绝萎顿和衰老。(4分)(答出三点即可得满分，答出一点l分，答出二点3分)
15．(6分)①生时灿烂，死时壮烈。(2分)(答“没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。”给l分)②不苟且不俯就不妥协不媚俗。(2分)庄子拒绝楚相，陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵。(2分)(答出两个人以上给2分)

16．(4分)感情充沛饱满，既凝练含蓄，又铿锵有力。使用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地赞美牡丹生命失去时的悲壮。
17．(4分)托物言志(象征或托物寓意借物抒情)。(2分)写牡丹的品位高贵，赞美人的追求高贵；写牡丹的拒绝，牡丹的卓尔不群，赞美人的特立不阿，铮铮铁骨。(2分)
18．(4分)喜马拉雅山冰川缩小将导致中印粮食短缺。
19．(5分)(1)美国对中国作出让步。(2分)
(2)华盛顿对北京施加压力。北京对华盛顿的压力采取了坚定的立场。对于北京的坚定立场美国作出了惊人的让步。(3分)
20、(6分)(据答题实际酌情给分)
示例：
屈原     杜甫     辛弃疾     鲁迅
朝饮春兰之坠露，     一杯浊酒，    你的胸腔里，     胡子如针，
夕餐秋菊之落英。     可装下冷月低悬?   激荡的不是平庸，    似头发的站立。
壮志凌云，     哭泣爷娘，     而是带血的诗章。    你的笔亦如针，
长歌离骚，     可唤回儿女平安?   栏杆拍遍，     切入社会的肌肤，
行吟出形容的枯槁。   半漏茅棚，     北固亭上黯然神伤。  注入强心剂。
可栖居漂泊夙愿?
21、参照2007年高考作文评分标准和2008年考纲要求。
附文言文参考译文：
蔡泽是燕国人，游学四方，向各国诸侯求取官位，(都没有获得机会)。到了赵国，蔡泽被驱逐。又前往韩、魏，在路上，所带炊具又都给别人抢去了，于是蔡泽只好向西进入秦国。蔡泽准备去见秦昭王，就(用计)先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说：“燕人蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一拜见秦王，秦王一定会使你窘迫而(蔡泽)就会夺取你的相位。”范雎听说后，派人召蔡泽来见。蔡泽进见，却只行长揖之礼而不下拜。范雎本来就不高兴，等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆，范雎于是责备他说：“你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有这回事吗?请让我听听你的说法!”蔡泽说；“假使像商君、吴起、大夫种那样的结局，也可以作为祈求的愿望吗?”范雎料想蔡泽故意引用这三人之事，是要用这些说辞来堵住自已的嘴，于是就诡辩说：“为什么不可以?像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归。活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。士人本来就有杀身成名的，只要仁义所在，即便死也无所怨恨，为什么不可以?”蔡泽说：“商君、吴起、大夫种作为人臣，做得对；但那些君主，却错了。所以，世人称这三人尽了忠孝之功却不得好报，难道羡慕他们那样不得好报而白死吗?人们建功立业，难道不期望成功圆满吗?性命和功名都得成全，这是最好的愿望。功名可以使后世景仰而性命却失去的，这就次一等了；性命虽得苟全，但声名却蒙受污辱，这就是最下的一等了。”听到这里，范雎称许蔡泽的话。于是请他入座，待为上宾。过后几天，范雎上朝，把蔡泽的情况向秦昭王作了禀报。秦昭王召见蔡泽，同他谈话，大为喜悦，拜他为客卿。范雎于是托言有病请昭王允许他归还相印。秦昭王新宠蔡泽，于是授予蔡泽宰相之职，并在他的辅佐下灭了东周。蔡泽做秦相几个月后，有人说他的坏话，中伤他，蔡泽害怕被杀，于是就托言有病归还相印，秦昭王封他为纲成君。在秦国十多年，侍奉昭王、孝文王、庄襄王，最后侍奉秦始皇。蔡泽作为秦国使者出使燕国，在燕国三年，燕王就把太子丹送到秦国当了人质。
太史公说：韩非子说“袖子长的人善于舞蹈，钱多的人善于做生意”。这话说得很实在啊!范雎、蔡泽是人们所说的一代辩士，然而那些游说诸侯直至白发苍苍也没遇到知音的，并不是计策谋略拙劣，而是使游说获得功效的条件不够。到了他们二人寄居泰国，能够相继取得卿相地位，功名流传天下，其原因本是国家强弱的形势不同啊。但是辩士也有偶然的机遇，许多像范雎、蔡泽一样贤能的人，由于没有机遇，不能施展才能，这些人哪能说得尽呢!然而他们二人如果不道到困厄境遇，又怎么能奋发有为呢? (221.13.200.134)

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