语文版/七年级下册中段考试试卷(2008年春季学期) -- 语文版七年级下册

语文版/七年级下册中段考试试卷(2008年春季学期)

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语文版/七年级下册中段考试试卷(2008年春季学期)(七年级下册语文版)

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2007学年第二学期期中教学质量检查七年级语文试卷题号一（1）二(2-5) 三四(21) 总分 (6-11) (12-16) (17-20) 得分亲爱的同学：欢迎你参加这次语文学习回溯之旅，相信你会交上一份令人满意的答卷。在此，我们给你提个醒：本试卷共6页，须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上；试卷满分为100分，考试时

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  2007学年第二学期期中教学质量检查七年级语文试卷
题号一
（1）二
(2-5) 三四
(21) 总  分
(6-11) (12-16) (17-20)
得分
亲爱的同学：
欢迎你参加这次语文学习回溯之旅，相信你会交上一份令人满意的答卷。在此，我们给你提个醒：本试卷共6页，须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上；试卷满分为100分，考试时间为100分钟；答题前请将密封线内的项目填写清楚。祝你取得好成绩！
一、书写•养成习惯（3分）
1、请你用自己最满意的正楷或行楷字认真抄写下面的文字。
要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。

二、积累•运用•夯实基础（25分）
    2、背诵默写。请按课文填空。（8分）
（1）__________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（2）潮平两岸阔，_____________________。（王湾《次北固山下》）
（3）《爱莲说》中陈述作者“爱莲”原因的句子：“______________________________，_________
___________，___________，___________，___________，___________，可远观而不可亵玩焉。”
3、口语交际。（2分）
你的父亲迷上了赌博，开始成天去打牌。你妈妈说他，他不听，还恶声恶气地没有好脸色。你是他的宝贝孩子，你想，你该怎么劝服他？
你说：__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
4、语文实践活动。（9分）
（1）在括号内给加点的叠词注音。（2分）
亲爱的同学，当你拿到这份试卷，你就拥有一个属于自己的舞台。不论你是平时默默无闻的“丑小鸭”，还是大名鼎鼎（　  ）的“白天鹅”，都要展开心灵的双翼，在这个舞台上尽情翩翩起舞（　  ）。虽有考前的雄心勃勃，但在看题时还得小心翼翼（  　）。在这个舞台上也并非只有你踽踽独行（　），旁边老师正津津有味欣赏你的精彩表演呢！
（2）在横线上补写带“然”字的成语。（2分）
______然起敬　　　_____然有序　　　_____然自得　　　　____然开朗
（3）根据意思，写出词语，并选择其中词语两个造句。（5分）
A、向左右两边看。（          ）          B、引用经典中的语句或故事。（          ）
C、形容遇到问题拿不出办法解决。（          ）
造句：_______________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________
5、名著阅读。请以新课标推荐的七年级阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补写完整后面的句子：（6分）

我来到法兰西，听到了罗曼•罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；我来到了________，听到了_________________________________________________________________；我来到________，听到了________________________________________________________________________。
三、阅读•理解•探究（32分）
（一）（12分）
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
6、解释下列语句中加点的词。（4分）
（1）有好事者船载以入（      ）    （2）稍出近之（      ）
（3）驴不胜怒，蹄之（      ）       （4）断其喉，尽其肉（      ）
7、下列句中加点的词意义和用法都不同的一组是（    ）。（2分）
A    B   C   D
8、“放之山下”应译为“放驴在山下”。原文中省略了相当于“在”的介词“于”。文言文中这种省略介词“于”的现象很多，请在本文中再找出两例。（1分）
（1）_____________________________ （2）_____________________________
9、在第二段中找出两个以上描绘老虎害怕驴的心理的词语或句子，再分析一下为什么又“虎因喜”了？（3分）
（1）词语或句子：________________________________________________________________
（2）“虎因喜”的原因：___________________________________________________________
________________________________________________________________。
10、翻译句子：稍近益狎，荡倚冲冒。（2分）
译文：__________________________________________________________________________。
11、如果从老虎的角度思考，应从这篇寓言故事中得到什么启示？（附加题，2分）
答：____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________。
（二）（13分）
画眉
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望我的父亲，在我家小住。我就把那小可怜儿的可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
12、第一自然段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”句中的“那件事”和“这种兴致”分别指代什么？（4分）
答：___________________________________________________________________________
___________________________________________________________。
13、第五段中，画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子？（2分）
答：___________________________________________________________________________。
14、文末作者写到“我再也不捕捉任何活物关进笼子里”，这是为什么呢？（2分）
答：___________________________________________________________________________。
15、匈牙利诗人裴多菲有一首诗：“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。”请认真阅读，并与这篇文章比较后，指出它所表现的主题。（2分）
答：__________________________________________________________________。
16、阅读全文，你能够得出的启示有哪些？（3分）
答：__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（三）（7分）
特蕾莎修女
①她只是一位满面皱纹、瘦弱文静的修女。
②一九九七年九月，当她去世时，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。她就是被誉为“活圣人”的特蕾莎修女。
③十八岁的时候，特蕾莎修女从她的家乡——马其顿一个偏僻的乡村来到遥远的印度，来到被称为“噩梦之城”的加尔各答。在这里，她看到有病的人无人照看，孤独的男人和女人躺在街头等死，成百上千失去父母的儿童四处游逛……她感到了工作的召唤，于是脱下修女服，开始了护理和救助穷人的工作，并一直延续了半个世纪。
④特蕾莎修女清醒的认识到，居高临下的给予，接受者会有被施舍的屈辱感觉，这对于一个人的尊严是极有害的，它可能导出苦涩和敌意，而不是和谐与和平。在街头，这个瘦小的修女亲手握住快要横死的穷人的手，给他们临终前最后一丝温暖；在医院，这个受着病痛折磨的修女亲吻艾滋病患者的脸庞，为他们筹集医疗资金；她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅，也送去生活的希望；她细心的从难民溃烂的伤口中捡出蛆虫，帮助他们减轻痛苦……
⑤在特蕾莎修女的感召下，数以万计的人参与了她的“慈善传教士”活动，数以千万计的人从这个修道会的社会福利和救援工作中受益。
⑥一九七九年，特蕾莎修女被授予诺贝尔和平奖，颁奖辞说：“她的事业的一个特征就是对单个人的尊重……最孤独的人、最悲惨的人、濒临死亡的人，都从她的手中接受到了不含施舍意味的同情，接受到了建立在对人的尊敬之上的同情。”面对巨大的荣誉，特蕾莎修女的答辞是：“今天，我来接受这项奖金，是代表世界上的穷人、病人和孤独的人。这个奖是对贫穷世界的承认。”她把奖金全部用于救助那些穷人和受苦难的人，并向诺贝尔委员会提出了一个小小的要求——取消例行的授奖宴会，因为那太浪费了。几句朴实的话语，一身寻常的打扮，但特蕾莎修女身上的光芒却照耀着整个颁奖礼堂。委员会接受了这一请求，并且将省下来的七千一百美元赠与她领导的仁爱修会。
⑦（A）她微笑着说：“让我们记住一点：没有人不需要关爱，我们要总是以微笑相见，尤其是在微笑起来很困难的时候，更需要微笑。”（B）特蕾莎修女说这些话的时候，就好像母亲给孩子讲故事，没有花招、没有卖弄，有的只是一颗直白坦率的心灵。（C）特蕾莎修女自己也是一个穷人，她的生活朴实无华；但同时她又是世界上最富有的人，因为她拥有爱、给予爱、收获爱。（D）她曾动情的说：“我们所做的不过是汪洋中的一滴水，但若欠缺了那一滴水，这汪洋总是少了一滴水。”
⑧是的，我们的生活中太缺少这样的微笑了。那些脸上肌肉只会作机械运动的美女模特们，当她们面对特蕾莎修女的微笑的时候，才会发现什么是真正的美。美与爱联系在一起，美是爱的一部分。不懂得爱的人，永远跟美无缘。
【注】修女：天主教或东正教中出家修道的女子。
17、阅读文章，要把握人物特点。用自己的话说说特蕾沙修女是一个怎样的人？（3分）
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
18、阅读文章，要分析典型材料。从文章第②、⑥两段中选取一个典型事例，具体说说它对表现人物所起的作用。（2分）
答：___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
19、上文第⑦段，编者有意调乱语序，正确的顺序应该是____________________。（2分）
20、阅读文章，要品味关键语句。谈谈你对结尾画线句的理解。（附加题，2分）
答：_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________。
四、文海冲浪（40分）
21、请为自己熟悉的人写一篇传记，题目自拟。
要求：1、选材真实，有重点，并能体现这个人的性格特点或生活情趣；
2、语言平实，字数500字以上。

32×19=608字

2007学年第二学期期中教学质量检查
七年级语文试卷参考答案和评分说明
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。
一、书写•养成习惯（3分）
1、一等3分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等2分：书写规范，基本功好；三等1分：书写不规范，基本功较差。
二、积累•运用•夯实基础（25分）
2、8分     答案见课本。（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）
3、2分     示例：爸爸，您为我们辛苦劳作，我为您自豪。爸爸！你就别再赌博了，你再这样下去，我也没心思再读书了。
4、9分     （1）dǐng    piān    yì    yǔ
（2）肃   井   怡   豁
（3）A、左顾右盼    B、引经据典    C、束手无策    造句：略
5、6分     示例：俄罗斯，高尔基在诉说他那苦难而难忘的童年生活；英国，罗琳讲述哈利波特种种神秘而有趣的经历。
三、阅读•理解•探究（32分）
（一）12分
6、4分      （1）用船   （2）接近  （3）用蹄子踢  （4）吃尽
7、1分       B
8、2分       示例：（1）蔽（于）林间窥之  （2）又近出（于）前后
9、3分      （1）大骇、远遁、以为且噬己、甚恐、不敢（写出两个即可得1分）
（2）老虎看透驴虽是“庞然大物”，但除了大叫，只会“蹄之”，再也没有什么本领了。
10、2分     渐渐老虎靠近它，态度更加随便，摇晃依偎、冲击、顶撞（驴）。
11、（附加题）2分     人只要不被事物虚假的强大外表所迷惑，经过认真、仔细的实际调查，弄清它的本质，采取相应的办法去对待，就可以战而胜之。
（二）13分
12、4分     “那件事”是指被我捉住放在笼子的画眉鸟，被它妈妈毒死了。“这种兴致”是指把一些野生的活物捉来放在笼子里。
13、2分     因为画眉妈妈似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。
14、2分     因为作者认识到，任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
15、2分     追求自由比生命和爱情更重要。
16、3分     要点：（1）应该追求自由生活。（2）应该使别人的自由生活增添亮丽的色彩。（言之成理即可酌情给分）
（三）7分
17、3分     示例：特蕾沙修女是一位把毕生精力投入到慈善事业中的人。
18、2分     示例一：第②段的事例描写了特蕾沙修女去世时人们悼念她的隆重场面，借雨和泪突出了人们对她的真挚情感，从侧面烘托出她在人们心目中的崇高地位。示例二：第⑥段中特蕾沙修女面对诺贝尔奖的巨大荣誉，她只是用朴实的语言提醒大家关注贫穷世界。这个典型事例突出了她对穷人的关心，表现了她善良美好的心灵。
19、2分     C D B A
20、（附加题，2分）  示例：美不仅是外在的容貌、漂亮的衣着，美更是爱的代名词，人因有爱心而美丽，一个漂亮的外表，如果缺乏爱心，就谈不上美。
四、文海冲浪（40分）
21、评分参考
等级
类别优秀36－40 良好32－35 中等24－31 较差12－23 差12分以下
内容思考独到深刻
内容翔实具体
感情真挚健康中心明确
材料较具体
紧扣要求
有真情实感中心符合话题要求中心不明确没有中心
表达生动流畅
娴熟得体语句通畅
表情达意恰当语句基本通顺
结构完整语病多辞不达意
文不成篇
加减分减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣1－2分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1－2分。
加分：立意深刻，构思独特，语言优美，有个性，文面整洁者可酌情加1－3分。 (202.104.3.248)

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