人教版/七年级下册语文期中试卷(2007-2008学年度第二学期) -- 部编人教版七年级下册

人教版/七年级下册语文期中试卷(2007-2008学年度第二学期)

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2007——2008学年度第二学期期中考试七年级语文试题题次一二三四附加题总分得分一、基础知识积累及运用（26分）1、根据课文原句填空。（10分）（1）油蛉在这里歌唱，____________________。（2）鸟向檐上飞，___________________。（3）______________________，影入平羌江水流。（4）春潮带雨晚来急，________

试题预览
  2007——2008学年度第二学期期中考试
七年级语文试题

题次一二三四附加题总分
得分

一、基础知识积累及运用（26分）
1、根据课文原句填空。（10分）
（1）油蛉在这里歌唱，____________________。
（2）鸟向檐上飞，___________________ 。
（3）______________________，影入平羌江水流。
（4）春潮带雨晚来急，_______________________。
（5）将军百战死，_________     ____。归来见天子，_______       ______。
（6）江山代有才人出，                           。
（7）                           ，落花时节又逢君。
（8）自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下两句）：                               ，                                。
2、能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是(      ) （2分）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，_____。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，______，和平可期______，杀人者必覆灭。
A．人民无比沉痛   志不绝   争取民主         B．人心异常悲愤   意志紧   民主自由
C．人生生活痛苦   斗志昂   民主有望         D．人心异常悲愤   志不绝   民主有望
3、读句子，答问题。（4分）
句子：①这里产的蜜橘，每个只有四五十克重。
②站在离浮雕十二三米的地方，就能将上面的人物看得清清楚楚。
问题：A．①句中的“四五十克”是说蜜橘重，还是轻?
B．②句中的“十二三米”是说距离远还是近?
回答：A.①句中是说蜜橘_____      __        B．②句中是说距离__         _____
4、积累一些必要的作家作品，有利于语文学习，根据所学填下面的空格。（5分）

（1）《从百草园到三味书屋》选自_______（作者）的散文集《             》。这篇文章中，作者认为“百草园”是他童年生活中的乐园。本册书中，我们还学过他的另一篇文章是《            》。
（2）《最后一课》作者是       ，是          （国籍）作家，他的另一代表作是《柏林之围》。
5、仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）
〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
答：风筝：
   友情：
6、学校组织了一次为白血病人募捐的活动，请你为这次活动设计一条标语。语言要简明，得体，20字以内。（3分）

二、文言文阅读（共16分）
（甲）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（乙）
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
7、解释下列加点的文言词语。（4分）
（1）旦辞爷娘去：
（2）但闻黄河流水鸣溅溅：
（3）长而益精：                              （4）市鞍马：
8、写出下列句子所用的修辞方法。（2分）
（1）军书十二卷，卷卷有爷名。（         ）     （2）将军百战死，壮士十年归。（         ）
9、和例句中加点的“以”用法和意义都相同的一项是（     ）（2分）
例句：因其父以老病不能行
A.或以钱币乞之    B.蒙辞以军中多务    C.此独以跛之故，父子相保。    D.以丛草为林
10、分别找出甲、乙文中描写木兰在战争中战功赫赫的句子。（2分）
甲文：___________________________________________________________
乙文：___________________________________________________________
11、甲文中写木兰出征前准备，用排比手法分东、西、南、北来写，这样写有什么表达作用？_________________________________________________ _____                  ______                                                                （2分）
12、乙文中表明主旨的句子是                                                 （2分）
13、翻译划线句子：木兰者，古时一民间女子也。（2分）

三、现代文阅读(28分)
（一）
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。     开一块雪，露出地面，用一枝短棒     起一面大的竹筛来，下面     些秕谷，棒上     一条长绳，人远远地     着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一     ，便     住了。但所得的麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。 ……
②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧啊，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
14、给原文填上适当的动词（3分）
15、作者写冬天的百草园，先以无味作陪衬，后写下雪带来的乐趣，这种手法是（  ）（2分）
A、铺垫         B 、对比         C、欲扬先抑          D、象征
16、文中括号里的文字的作用是什么？（2分）

17、选文第一段是从哪些方面写捕鸟的？（2分）

18、选文第一段对表现文章中心起到了怎样的作用？（2分）

（二）
比尔•盖瑟一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时候。我真想向他说些什么。休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。“这地方真美。”他说，显出沉思和迷恋。于是，我就将这片土地的来历告诉了本吉。我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说：“我已对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。”尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他依旧在银行里消磨退休的岁月。我们走过一扇森严可畏的桃花芯木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着《华尔街日报》。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时他自豪地说，“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。”“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。”他噘起嘴，瞪着眼看着我们，“你说你叫什么名字?” “盖瑟。比尔•盖瑟。” “嗯！和格罗费•盖瑟有什么亲戚关系吗?”“是的，先生，他是我的爷爷。”尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。于是我们就坐下来。“格罗费•盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神中流露出遥远隐约的记忆。“你说还要什么，盖瑟?” 我又将买地的意思对他说了一遍。 “让我想一想，你们过两天再来。”一周后我又到他的办公室，尤尔先生说，他已经考虑过了，我屏住气息。“3800美元怎么样?”他问。以每亩3800美元计，那我要付出约60000美元，这不明摆着是拒绝吗?“3800美元?”我喉咙里仿佛梗塞着什么。“不错，15英亩卖3800美元。”我无限感激地接受了。将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上。“本吉，”我说，“这全都因为一个你从未见过的人的美好的声誉。” 在爸爸的丧礼中，许多人对我说，爸爸宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起了一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银宝贝。”美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的财产，我希望本吉将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。
19、用简练的语言介绍下边几个人物与苏珊娜的关系。（4分）
①比尔?盖瑟是苏珊娜的___  ___  _         ②本吉是苏珊娜的____    ___
③格罗费?盖瑟是苏珊娜的______  _         ④格洛丽亚是苏珊娜的___    __
20、格罗费•盖瑟具有怎样的品德才得到“美好的声誉”? 用六个词语概括出来。（3分）
____________
21、“我”为什么“真”想向他说些什么? ___________________     ________（2分）
22、文中多次提到这片“美丽的土地”、“温柔的土地”，这除了表达“我”对这片土地的喜爱之外，还有什么用意? ____________________________     _____________（2分）
23、文中将买地的经过写得颇有波澜，这样写的好处是：
__________________                                            _______（2分）
24从全文来看，爷爷“美好的声誉”具有的作用是(     )（2分）
A．为我们留下了一份宝贵的遗产。
B．教会孩子做人要诚实正直。
C．为“我”赢得了一块美丽的土地，为“我”教育孩子提供了极好的榜样。
D．为后人树立了榜样。
25、读了上文，你对“美好的声誉”有何感受?
______________________________________
                                                                           （2分）
四、作文（在下面两作文题中，请任选一题。）（50分）
（1）有人说幸福只是因人而异的主观感受，有人说幸福只在于不倦追求的过程之中；有人说幸福必须有金钱做基础，有人说幸福一定要以爱为前提；有人以奉献为幸福，有人以索取为幸福；有人享乐为幸福，有人以奋斗为幸福；有人羡慕着别人的幸福，有人创造着自己的幸福…… 幸福实在是一个古老而又常新的话题。请以“幸福”为话题写一篇作文，可以写自己的体验、感受、看法和信念，也可以编故事写寓言等。
要求：①立意自定　②文体自选　③题目自拟　④不少于500字
（2）请以“榜样”为题写一篇不少于500字的记叙文。要求书写工整，不写真实姓名。

附加题（10分）
先公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻○1画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，闾里○2士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务○3。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（选自《欧阳修全集•附录》）
【注释】○1荻（dí）：芦苇一类的植物。○2闾里：乡里。○3务：任务。
1、下列句子中加点词意思理解错误的两项是（      ）（      ）（2分）
A、先公四岁而孤（孤儿）            B、使学为诗（写，作）
C、或因而抄录（有时）              D、下笔已如成人（放下笔）
2、下列句子中加点词解释不正确的一项是（  &nbs

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