2007-2008学年怀恩中学中考语文模拟试(语文版)


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2007-2008学年怀恩中学中考语文模拟试卷第一部分听说能力（13分）一、听录音，完成1—6题。（请注意：l—3题读一遍，4—6题读两遍）1、听录音，选出读音有错的一项（）（2分）A．校订B阔绰C发酵D濒临2、听录音判断，句中“shìwù”一词的是（）（2分）
试题预览
  2007-2008学年怀恩中学中考语文模拟试卷                                                  
  第一部分   听说能力（13分）
一、听录音，完成1—6题。
（请注意：l—3题读一遍，4—6题读两遍）
1、听录音，选出读音有错的一项（      ）（2分）
A．校订        B阔绰         C 发酵      D濒临
2、听录音判断，句中“shì wù”一词的是 （      ）（2分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
  A．事物        B事务         C饰物       D失误
3、听下面一段话，回答问题（1分）
                                                               。
4、正确、规范、整洁地书写在下面田字格中  （2分）




5、听下面一篇报道，请问报道的目的是什么？（2分）


6、对同学说：                                                           。
  对与会者说：                                                           
                                                     。（4分）
第二部分   积累与运用（17分）
二、积累与运用。
7．按要求填空。（以回答正确的5道题计分。）
（l）细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，______                 _________，
___________               _______，从地下袅袅回旋上升。（赵丽宏《周庄水韵》                                   
 (2)  雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，                             ，
                            。                   (毛泽东《忆秦娥·娄山关》)
（3）臣本布衣，躬耕于南阳，_____  __      ______，_____           _________
（诸葛亮《出师表》）

（4）白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的消息，也透露
出诗人喜悦之情的诗句是：___________  _______，_________      __________。
（5）《爱莲说》中表达作者既不与污浊社会同流合污，又不孤高自赏的句子是：
_____ __                     _____，________                     ________。
（6）时光飞逝，中考将至，你的好朋友却终日沉迷于网络游戏。请你用惜时或劝学的诗
句来劝勉他___________________________________   _____               ___。
（7）锲而不舍，                      ；                           ，朽木不折。 
8、名著阅读。（3分）
（1）左面的这幅图是根据一部外国名著改变成电影后张贴的海报，请根据图示配写中文介绍。（写出影片名称、主人公和相关的故事情节。）
                                                                  
                                                                  
                                                                  

（2）在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是_______________，也被称为“赛诸葛”。他与大伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是_____            ____。（２分）
9、实践与探究：根据下表提供的内容和数据，用比较的方法在横线上填写一个恰当句子，与上下文语意保持一致。（2分） 
 
你认为网上讲真话重要吗？ 你上网聊天都讲真话吗？
重要 67.4% 是 22.2%
不重要 8.5% 不是 66.8%
无所谓 24.1% 不回答 11.00%
从以上两组数据的对照中我们发现，_____________________         ___________ 
                                                                         。

第三部分   阅读能力（50分）
三、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成10—14题。（16分）
［甲］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自诸葛亮《出师表》）
［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮《后出师表》）
10、解释下列句子中加点的词语。 （4分）
①故临崩寄臣以大事也　　　　　　　②庶竭驽钝，攘除奸凶　　　　　　　　　
③思惟北征，宜先入南　　　　　　　④今贼适疲于西　　　　　  　　　　　
11、下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（　　　　）（2分） 
A．　  兴复汉室，还于旧都　　　　　　 B.　     以奉先帝之遗愿
顾王业不可偏安于蜀都　　　　　 　　     送杜少府之任蜀州
C．　  而议者谓为非计　　　　　     　D. 　    故临崩寄臣以大事也
水落而石出者　　　　　　　　　　　　    以是人多以书假余
12、翻译下面句子。（4分） 
① 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
② 故五月渡沪，深入不毛，并日而食。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13、纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由 （3分）
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③                                                                        
14、从前后《出师表》中，你看出诸葛亮是一个什么样的人？（3分）


四、阅读下面的文章，完成15—19题。(16分)
留青竹刻
中华民族是世界上最善于用竹的民族之一。
以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代。鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹勺”，纯熟地使用了透雕和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。竹刻发展成一门独立的艺术，时间在明中期，至清代出现了“翻簧竹刻”和“留青竹刻”两种流派。前者是将毛竹锯成竹筒，去节去青，留下一层竹黄，经煮、晒、压、胶，镶嵌在木胎、竹片上，然后磨光，再在上面刻纹饰；后者是留用竹子表面的一层青筠（青竹皮）作为雕刻图纹，然而铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作地，故名“留青竹刻”，也称“皮雕”。
留青竹刻所用竹材是按特定要求精选的毛竹，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净细腻，近似琥珀且比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变成赭色，作为底色与米黄色的竹青相互映衬，和谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。留青竹刻作品大都用宽3寸、长8寸的竹片刻制，称之为“臂搁”（原为习字搁臂之用，后为书案重要装饰），亦有直刻于竹制笔筒、扇骨上的。
一件上好的留青竹刻，需要精选竹材，竹刻材料选用竹龄3年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上。竹材应表面光洁平整，无斑，节疤小，节距长，竹筒圆，一般选阴山背后的毛竹。毛竹粗大，竹筠厚实，所制器物既牢固又美丽大方。竹材易裂变、形变、霉变，常先以沸水煮泡，这样处理后的竹材表面青筠洁白如玉、色如凝脂。处理后的竹材应待其慢慢阴干、性能趋于稳定后方可使用。
竹刻艺术是“用刀的艺术”。留青竹刻一般有如下步骤：一是整形。将竹材制成长方形的臂搁、各种形态的挂件及笔筒等各种形状，再用砂纸将其侧面和内面打磨光滑。二是描图。在书画稿的反面衬复写纸，用小号圆珠笔或铁笔将书画稿描印竹面。三是修改。揭去描好的稿纸，然后对照原图将复印稿进行修改，直到满意为止，有书画能力者可直接在竹上作画。四是切边。切边的角度分垂直、倾斜、弧形切边等。采用何种切边法要依据书画的力度、气质而定，重则深，轻则浅，注意笔划的重叠、笔势的断续、笔意的连贯等。五是铲底。书法作品的铲底是在同一层面的铲刮，要求笔划的边缘流利、挺刮、清爽，底面留青均匀、平滑如镜，竹筋通直；绘画作品的铲底，则要根据笔墨的浓淡、深浅、虚实、层次来决定竹青的全留、多留、少留或不留。如此，一件竹刻艺术品即顺利完成。
留青竹刻是特有的一种雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。“简朴”主要指材料和处理方法的朴素、简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后不须敷色、上漆，有自然之趣。“品高”指竹刻作品的艺术价值高于一般工艺品。竹刻的品高体现在竹刻技艺高超和创作的难度之高，《古玩指南》有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以竹为纸耳”之说。“雅致”则指竹刻艺术品是书画艺术在竹皮上的再创造，深爱文人雅士喜爱。竹刻发展史上常有文化修养较高的艺术家涉足，使竹刻由工匠刻制走向文人刻制，使竹刻艺术品的题材选择、情趣追求、刻制技法等方面都发生了质的变化。留青竹刻被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。    
15、、就本文来看，中华民族善于用竹创造艺术体现在哪些方面？（4分）
                                                                                
                                                                                
16、文中第二自然段加点词“前者”“后者”各指代什么？（2分）

17、一件上好的留青竹刻要经过哪些环节，请根据文章内容，用四字短语补写出来。（3分）
（            ）→（             ）→整形描图→（            ）→铲底完成。
18、留青竹刻被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色，具体说说其中的原因。（3分）
                                                                                
                                                                               
19、苏州以刺绣闻名，宜兴以紫砂著称。阅读下面材料，联系上文，说说你对常武地区创建特色文化的设想。（4分）
明末清初，常州府江阴县人张西黄留青竹刻造诣颇深，人称“留青圣手”。至近现代，留青竹刻群体主要集中在常武地区，人称“延陵派”。
武进以徐素白为代表的徐氏刻竹世家被称为“留青竹刻第一家”。武进鸣凰镇被誉为“竹刻之乡”。
今日常武地区有留青竹刻群体数十人，徐氏竹刻专著四册已成为竹刻爱好者学习、临摹的主要蓝本。
                                                                         
                                                                             
五、阅读下面的文章，完成20—25题。（18分）
读书人是幸福人        谢   冕    
①我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
     ②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
    ③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔

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