2007—2008学年度第二学期半期考 -- 部编人教版八年级下册

2007—2008学年度第二学期半期考

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2007—2008学年度第二学期半期考(八年级下册部编人教版)

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2007—2008学年度第二学期半期考语文试卷（完卷时间：120分钟；满分：100分）温馨提示：亲爱的同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要认真思考，细心答题，相信你一定会有出色的表现！积累与运用（20分）1．选择下列加点字注音有误的一项是()（2分）A．叱咄(duō)缥碧(piǎo)两栖(qī)B．譬如（ì）　泠泠(léng)轩邈

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  2007—2008学年度第二学期半期考
语文试卷
（完卷时间：120分钟；满分：100分）

温馨提示：亲爱的同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要认真思考，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
积累与运用  （20分）

1．选择下列加点字注音有误的一项是 (    )（2分）
A．叱咄(duō)         缥碧(piǎo)           两栖 (qī)
B．譬如（bì）　      泠泠(léng)           轩邈(miǎo)
C．黝黑 (yǒu)        箪瓢(dān)   　       辄尽(zhé)
D．发髻(jì)  　      解剖(pōu)   　       汲汲(jí)
2．下列词语中没有错别字的一项是：（   ）（2分）
A、藏污纳垢   粗制烂造   崎岖不平
B、郁郁寡欢   鹤立鸡群    引人注目
C、器宇轩昂   神密莫测   无所事事
D、黯然失色   麻木不人    意趣盎然
3、仿照例句，再写一个句子：（2分）
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
仿写：母爱
4、“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请按要求回答。（2分）
请说出这句话蕴含的道理：
5、请写出你最喜欢《名人传》中的哪个情节？为什么？（4分）

6、名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。(8分)
①不畏浮云遮望眼，                    。
②剪不断，理还乱，                                     。③                      ，东风无力百花残。
④《山坡羊•潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子：
⑤苏轼在《水调歌头》中表现自己豁达开阔的心胸以及对世人美好祝福的两句诗：                  ，                  。
⑥“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”的诗句：                 ；          。
阅  读（40分）
（一）阅读下面的文言文，完成（ 1 — 5 ）题。（15分）
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，_________________，_____________，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，烨然若神人。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。
1. 把文中空缺的语句填写在文中的横线上。(2分)

2. 加点词的意义相同的一项是（    ）（2分）
A. ①又患无硕师名人与游 ②似与游者相乐
B. ①色愈恭，礼愈至 ②至舍
C. ①负箧曳屣 ②负者歌于途
D. ①寓逆旅 ②得之心而寓之酒也
3. 加点词的意义不同的一项是（    ）（2分）
A. ①录毕，走送之 ②飞沙走砾
B. ①烨然若神人 ②猛浪若奔
C. ①以衾拥覆 ②布衾多年冷似铁
D. ①四肢僵劲不能动 ②风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背

4. 把下列句子译成现代汉语。（4分）
①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
________________________________________________________
② 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意
________________________________________________________
5. 作者是从哪三个方面写出自己成年之后求学的艰难的？（各用四个字概括回答）这样写的目的是什么？（2分）
________________________________________________________
6.结合全文，联系实际，谈谈当代中学生应树立怎样的学习态度。（3分）
答：_____________________________________________________
（二）阅读下面文章完成（7-12）（15分）
第十一位
这是一个真实的故事。
在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。
当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。
三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生……
那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！
代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。
临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生……
我想起，今天是新生开学的第一课。
7.“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？(4分)


8.“无法预料的情形”指什么？（2分）

9.“没有谁能受得起那天地为之动容的一跪”改成问句为：(2分)

10.描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？（2分）

11.这所小学“一条不成文的规定”是什么？(2分)

12、读了这篇文章你有何感想？（3分）

（三）阅读下文完成（13-16）（10分）
父亲的斧头
一把斧头完成的最后一道工序是淬火.
　　父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。
　　正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。
　　这时候，父亲瞅一眼躺在前面的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟锅，咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子，跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧头。
　　一次，放了暑假，父亲要我给他搭下手，打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些，我想我的事。
　　我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。
　　父亲并没有反对我去采药。他说，去吧，去干你爱干的事。
　　其实，我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫。我呢?截止那一个秋天，还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。
　　我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。
　　二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。
　　父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。
　　我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。
　　这时候，我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉，然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子，砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头，不能败在我这把斧头上。
13、标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义？（2分）
_______________________________________________________________
14、文中“父亲”给人留下印象很深。结合全文，说说他是一个怎样的人？（3分）
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15、“金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来”。此句话富有表现力，简要分析好在哪里？（2分）

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16、文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧？“我”今后会怎么做？（3分）




      作文（40分）
什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤木蔓绕着篱笆。
请以“牵挂”为题目，写一篇文章。
作文要求：（1）要有真情实感；
（2）文中不能出现真实名字
（3）字数不少600字，文体不限。

答案：答案：1、B  2、B  2．①道理：能经受住重大的挫折或磨练的生命更加坚强。①自缘身在最高层 ②是离愁，别是一般滋味在心头。 ③相见时难别亦难 ④兴，百姓苦；亡，百姓苦。  ⑤但愿人长久，千里共婵娟。  ⑥  如：却话巴山夜雨时，天街小雨润如酥，斜风细雨不须归，好雨知时节，渭城朝雨浥轻尘，
1、略2.C 3.D 4、略
5. 扣问之难（求师之难）、旅途之艰、生活之苦    鼓励马生刻苦、勤奋地学习
6. 略
7.“因为各方面条件差，一年内已经陆续走了七八位教师”。开头写“走”与后文女教师的“留”形成强烈的对比，更突出女教师精神的可贵。
8 .二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，背诵女教师第一节课教他们的古诗，以此来挽留女教师。
9.有谁能受得起那天地为之动容的一跪呢？
10.说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗，连一张照片都没有。
11.新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草”作为开学典礼，以示对女教师的纪念。12略

13、父亲打造的斧头，  我
14、善于教育孩子，手艺高超，做事从容不迫，干自己爱干的事
15、（1）运用拟人手法，形象生动地写出了麦子等待收割的情形

16、没干成一件事，做事没有耐心，总喜欢想入非非。/踏踏实实做事；耐心地采草药；帮父亲打造斧头；专心学习等

   2007—2008学年度第二学期半期考
语文试卷
（完卷时间：120分钟；满分：100分）

温馨提示：亲爱的同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要认真思考，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
积累与运用  （20分）

1．选择下列加点字注音有误的一项是 (    )（2分）
A．叱咄(duō)         缥碧(piǎo)           两栖 (qī)
B．譬如（bì）　      泠泠(léng)           轩邈(miǎo)
C．黝黑 (yǒu)        箪瓢(dān)   　       辄尽(zhé)
D．发髻(jì)  　      解剖(pōu)   　       汲汲(jí)
2．下列词语中没有错别字的一项是：（   ）（2分）
A、藏污纳垢   粗制烂造   崎岖不平
B、郁郁寡欢   鹤立鸡群    引人注目
C、器宇轩昂   神密莫测   无所事事
D、黯然失色   麻木不人    意趣盎然
3、仿照例句，再写一个句子：（2分）
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
仿写：母爱
4、“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请按要求回答。（2分）
请说出这句话蕴含的道理：
5、请写出你最喜欢《名人传》中的哪个情节？为什么？（4分）

6、名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。(8分)
①不畏浮云遮望眼，                    。
②剪不断，理还乱，                                     。③                      ，东风无力百花残。
④《山坡羊•潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子：
⑤苏轼在《水调歌头》中表现自己豁达开阔的心胸以及对世人美好祝福的两句诗：                  ，     &nbs

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