八年级语文（下）半期试题 -- 部编人教版八年级下册

八年级语文（下）半期试题

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八年级语文（下）半期试题(八年级下册部编人教版)

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蕨溪镇中语文（八下）半期试题题序一二三总分分值 34 44 42 120得分一、基础知识及其运用（34分，除标明外，每题2分）1.下列加点的字注音正确的一项是()A.绯红（ｆěｉ）不逊（ｘùｎ）B.瞥见（piē）畸形（ｑí）C.诘责（jié）诲（huì）D.稽首（jī）解剖（ｐáｏ）2、.选出加点字解释不正确的一组（）A.酷似

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  蕨溪镇中  语文（八下）半期试题
题序一二三总      分
分值    34    44   42     1 2 0
得分

一、基础知识及其运用（3 4分，除标明外，每题2分）
1.下列加点的字注音正确的一项是(        )
A.绯红（ｆěｉ）不逊（ｘùｎ）    B.瞥见（piē）   畸形（ｑí）
C.诘责（jié）诲（huì）         D. 稽首（jī）解剖（ｐáｏ）
2、.选出加点字解释不正确的一组（       ）
A.酷似：极像。鹤立鸡群：喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。朔方：北方。
B.  皓月：明亮的月亮。油光可鉴：当镜子照。  正襟危坐：高。
C. 援疑质理：询问。  美艳之至：极点。  轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大
D.至若春和景明：日光。  袍敝衣：破。  执策而临之：马鞭子。
3、下边没有错别字的一项（      ）
A由然而生  鹤立鸡群  杳无音信  畸形      B暇想  好意难却  知书达理  匿名
C教诲  诘责  深恶痛绝  待人接物          D狼籍  憔悴  任劳任怨  相形见绌
4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（        ）
A、如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D.我虽没有惊天动地的事业，但毕竟追求过、奋斗过，因此我问心无愧。
5、下列没有语病的一句是(      )
   A、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
   B、能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。
   C、这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D、改革开放三十年来，人民的生活水平有了明显的改善。
6、选出句式与其他三项不同的一项（          ）
A何陋之有    B弗之怠    C马之千里者   D先生不知何许人也
7、用简短的语言解说下列加点词涉及的文体。（4分）
①与朱元思书                   。②马说                            。

③五柳先生传                  。 ④送东阳马生序                    。
8、默写填空（10分，每空0.5分）：
①、海内存知己，                     。                     ，儿女共沾巾。
②、                       ，望峰息心；                        ，窥谷忘反。
③、                          ，                        。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
④、陶渊明的《五柳先生传》的“赞曰”中与“传文”中“不慕荣利”意思相近的两个句子是：                       ，                        。
⑤、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和努力进取的精神的诗句是：                         ，                         。
⑥、杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：                           ，                          。
⑦、苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中表达作者旷达胸襟，表现作者感悟人生哲理的词句是：                ，              ，此事古难全。通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：                    ，                     。
⑧、“                   ，坐看云起时”，写出了王维隐居终南别业时的悠闲自得的心境。“俱怀逸兴壮思飞，                         ”写出了李白期望有所作为的心声。
⑨、法国作家罗曼•罗兰写的《名人传》是三位大师级人物的传记，这三位大师是：米开朗琪罗、                             、                                 。
9、在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。（4分）
不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；  不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；                      ，                           。
10、请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。(15字以内)（4分）
(1)今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。
(2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。
    (3)5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。
(4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。
你得到的主要信息：

二、阅读答题（44分，除标明外，每小题2分）
（一）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。  （ 12分）
11、文段选自         的回忆性散文集《                       》，表达了对              的真挚怀念和感激之情，赞扬了藤野先生治学严谨、关爱尊重弱国学生崇高品质；洋溢着作者强烈的                 思想感情。（4分）
12、文中加框的他们分别指代（         ）
A枪毙中国人的日本军人   看枪毙人的中国人
B被枪毙的中国人  看电影的人
C有爱国思想的日本人  喜欢看热闹的中国人
D日本“爱国青年”  麻木的中国人
13、“这一声特别刺耳”，其原因是（　     　）
Ａ声音嘈杂　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ课堂秩序混乱　　　　
Ｃ伤害了作者民族自尊心　　　　　　　　　　Ｄ心情不好
14、在课堂内看时事片子，使作者最痛心的是（　　　）
Ａ围着看枪毙中国人的也是一群中国人　　　　　Ｂ学生拍掌欢呼
Ｃ中国人给俄国人做侦探　　　　　　　　　　　Ｄ日本军枪毙中国人
15、“我的意见却变化了”指的是（　　  　）
Ａ以后不再看电影了　　　　　　　　　　Ｂ准备在仙台留下去　
Ｃ回东京去学医学　　　　　　　　　　　Ｄ准备弃医从文
（二）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
　　看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！    （12分）
16、描写乌云凶的词是（         ）：A低    B压     C甩     D摔
17、文中把海燕比喻成“黑色的闪电”意在突出海燕的（       ）
A勇敢、高傲    B热情、乐观    C敏感、聪慧    D敏捷、矫健
18、“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”这说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（      ）
A英勇无畏的战斗精神      B乐观的态度和战斗的激情
C夺取胜利的百倍信心      D高度的预见性和敏锐的洞察力
19、这几段是描写暴风雨（       ）：
A必将来临    B逼近之时     C渐渐来到     D已经到来
20、根据文段内容，可见海燕这一形象的主要特点（       ）。
    A勇敢战斗   B搏击风浪   C充满必胜信心   D勇于献身
21、课文运用了（      ）表现手法：
A 象征    B托物言志   C欲扬先抑   D烘云托月

（三）马说  （10分）
世有伯乐 , 然后有千里马。千里马常有 , 而伯乐不常有。故虽有名马 , 祇辱于奴隶人之手 ,骈死于槽枥之间 , 不以千里称也。
马之千里者 , 一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也 , 虽有千里之能 , 食不饱 , 力不足 , 才美不外见 , 且欲与常马等不可得 , 安求其能千里也 ?
策之不以其道 , 食之不能尽其材 , 鸣之而不能通其意 , 执策而临之 , 曰 : “ 天下无马 !” 呜呼 ! 其真无马邪 ? 其真不知马也。
22. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（        ）
A. 安求其能千里也   安：（怎么）   B. 一食或尽粟一石   或 : 有时
C. 才美不外见  见 : 通“ 现 ”     D. 策之不以其道    策 : 鞭子
23.比较下列各组加点的词语 , 意思相同的一项是（          ）
A.  而伯乐不常有       以衾拥覆，久而乃和
B.  虽有千里之能      祇辱于奴隶人之手
C.  策之不以其道      不以千里称也
D.  骈死于槽枥之间    每假借于藏书之家
24.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（         ）
A. 文章第 1 段先以 “ 世有伯乐 , 然后有千里马 ” 正面提出问题 , 然后笔锋一转 , 从反面展开议论。
B. 第 2、3 段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得 “ 外见 ” 的原因 , 作者对无知的 “ 食马者 ”发出了强烈的谴责。
C.文章借伯乐和千里马的传说 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。
D. 在作者看来 , 世上缺乏的是人才和发现人才的人 , 在两者中主要是缺乏发现人才的人。
25. 选出翻译错误的一项是（       ）
A．骈死于槽枥之间——（和普通的马）一起死在马厩里。
B．鸣之而不解其意——听马的鸣叫却不能明白它的意思。
C．策之不以其道——驾驭它却不能用驾驭千里马的方法。
D．且欲与常马等不可得——它将和平常的马一样难以得。
26、文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了                      作用。在今天，如果你的才华不被人发现，完全可以              (填相关成语)，把自己的才华积极主动地显露出来；而在位者也应             (填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。
（四）多多益善（10分）
上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰： “于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”
27．加点的词语意思相同的一项是（      ）
A．能将几何  虽有千里之能     B．多多而益善耳  京中有善口技者
C此乃信之所以  乃不知有汉  D之所以为陛下禽也   仅有“敌船”为火所焚
28．下列通假字判断错误的一项是（      ）
   A．上常从容  常通尝，曾经         B．诸将能不  不通否，坏
   C．何为为我禽  禽通擒，擒获       D．窥谷忘反  反通返，返回
29．对文章意思理解不正确的一项是（      ）
A．刘邦和韩信有一次谈论各位将领的才能，他们的看法有些差别。
B．韩信的内心深处其实是认为自己的统兵才能要高过刘邦。
C．“上笑曰”中的“笑”，其实是冷笑，既表现了刘邦对韩信的回答的不满，也是在嘲笑韩信虽有统兵之能，却也不得不臣服于自己。
D．韩信最后的自圆其说，一方面是无可奈何的承认自己确实在某些方面比不上刘邦，另一方面也显示了他随机应变的机智，避免了刘邦对自己的不满和猜忌
30、翻译下边句子：（4分）
多多益善，何为为我禽？
译文：                                                    。
四、作文（共42分）（任选做一题）
31、综合性学习活动：
母爱是博大的，有人曾说：“母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。”请写出两条与母亲有关的“俗语”或者“格言”。（2分）
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②                                                           。
32、①生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你么？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。请以“学会理解”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟。除诗歌外，文体不限，不少于600字。可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。
②题目：为————————————设定目标
没有目标的人，岁月的流逝只意味着年龄的增长，日复一日地重复自己；一旦设立目标并持之以恒地向前迈进，生活也就掀开了新的一页。请你以“为——————设定目标”为题，把要讲述的生动故事，要表达的真情实感，要抒写的愿望或要阐述的观点写下来。
要求：把题目补充完整，然后作文。(供选择的词语“自己”、“人生”、“生活”、 “学习”等等，也可自行选词填补)  除诗歌外，文体不限，字数不少于600。



2020000

温馨提示：做完后认真检查，别留下遗憾哦！

语文（八下）半期试题参考答案：
一、1、C  2、B  3、C   4、B  5、A  6、D
7、①书信  ②议论文章  ③人物传记  ④赠序，临别赠言。
8、①天涯若比邻，无为在歧路
②鸢飞戾天者，经纶世务者
③天街小雨润如酥，草色遥看近却无
④不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⑥东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
⑦人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟
⑧行到水穷处    欲上青天览明月
⑨列夫•托尔斯泰   贝多芬
９、示例：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。
10、现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）（意合即可）
二、阅读（一）11、鲁迅   朝花夕拾    藤野先生   爱国主义   12、D   13、C   14、A   15、D
（二）16、B  17、D  18、D  19、B  20、C  21、A
（三）22、D  23、B  24、D  25、D  26、伯乐起决定作用。毛遂自荐  知人善任或举贤授能
（四）27、D  28、B  29、A  30、越多越好，为什么被我擒获了呢？
31、综合性学习：示例——
儿行千里母担忧，母行千里儿不愁　
可怜天下父母心　
天地宽大，父母恩大 (121.68.118.161)

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