2008年中考语文模拟试卷 -- 部编人教版九年级下册

2008年中考语文模拟试卷

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2008年中考语文模拟试卷(九年级下册部编人教版)

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2008年中考语文模拟试题命题人：麻城市黄土岗中心学校毛长波一、语言积累与运用(共26分)1、读下面的短文，按要求答题。(6分)我们从古以来，就有　A　苦干的人，有　B　硬干的人，有　C　请命的人，有　D　求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往(yǎn)________不住他们的光耀，这就是中国的(jǐ)___

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  2008年中考语文模拟试题

命题人：麻城市黄土岗中心学校  毛长波
一、语言积累与运用(共26分)
1、读下面的短文，按要求答题。(6分)
我们从古以来，就有　A　苦干的人，有　B　硬干的人，有　C　请命的人，有　D　求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往(yǎn)________不住他们的光耀，这就是中国的(jǐ)________梁。
　　这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺；他们在前(pū)________后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬(miè)_______。
　　要论中国人，　E　自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
(1)根据拼音写汉字，并将其依次工整的书写在下面的方格内。(2分)
　　我会写：
　　　
(2)请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词。(2分)
选项：为民　　埋头　　舍身　　拼命
　　我会选：
　　A．____________B．___________C．___________D．_____________
(3)请根据语境给文中E处选填合适的语句（     ）(只选序号)(2分)
A．必须不被抹在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的脊梁和筋骨。
B．必须不被抹在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
C．必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的脊梁和筋骨。
D．必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
2、请从下面A、B两句中自选一句进行品析。(2分)
　　A．这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？(《事物的正确答案不止一个》)
　　B．盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。(《谈读书》)
　　我会品_______句：__________________________________________________

3、你能运用课内外古诗积累填空，并仿照⑴-⑶的格式，把⑷补充完整吗？（4分）
⑴诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙， ”的轻烟淡月；那是“ ，浅草才能没马蹄”的花态草情。
⑵诗有味。“梅须逊雪三分白，               ”雪中的梅树清气飘逸；“采菊东篱下，               ”，竹篱边的菊花幽香浮动。

⑶诗有声。“马作的卢飞快，             ”，征伐之声回荡在烟尘滚滚的沙场；“          ，便引诗情到碧霄”，阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。
⑷诗有色。“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，红白相衬，像一幅写意的画；             。
4、北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’；您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话一引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内（含标点符号）。（3分）




5、新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字（2分）
   北京奥运圣火4月７日在巴黎传递时遭遇少数“藏独”分子的干扰破坏，当地警方及时采取措施予以制止。北京奥运会火炬接力巴黎站的起跑仪式当地时间１２时３０分（北京时间１８时３０分）举行。在第二棒火炬手接过火炬准备进入一条隧道时，遭到少数“藏独”分子的阻挡，使火炬行进速度被延缓。在火炬传递进行到第十三棒时，“藏独”分子试图从火炬手手中抢夺火炬。失去了一条腿的金晶在等待火炬交接时受到了藏独分子的干扰，关键时刻，她不顾一切地保护了奥运火炬。

  6、综合性学习。（9分）
2007年12月15日晚，由我市主办、中央电视台和北京则灵国际演出公司策划和承办的“全国基础教育•黄冈论坛” 大型文艺晚会《基石》，在百年名校黄冈中学隆重举行。假如晚会导演组织的筹备会邀请你作为学生代表参与下列问题的讨论设计，相信你必定能发挥你的才干，出色的完成任务。
（1）、演出开始，男女主持人将以介绍黄冈的历史变迁、交通旅游、经济文化等为主题的一段话作为开场白。请依据下面的模式，精心设计语言。（3分）
女主持人：
    男主持人：
    男女主持人合：
（2）、歌手费翔将带来一首成名歌曲《故乡的云》，以表达我们黄冈人走南闯北但心系故乡的情怀。演唱中间，导演将安排你上台献花，并请你对费翔和观众说几句话，表达你——一个黄冈人的心声。由于时间关系，所说的话应在30字左右。（2分）


（3）、我们中学生是早晨八九点钟的太阳，是建设黄冈、振兴黄冈的后备军。节目中将安排一首歌曲来展现我们这些未来栋梁的风采。导演向你征求意见：选哪一首歌曲最能反映我们中学生的精神风貌？并请简要说说选这首歌曲的理由。（2分）


（4）、本次晚会命名为《基石》，请你说说它的含义。（2分）

二、阅读理解与欣赏（共44分）
（一）欣赏下列诗歌，完成7—9题。（5分）
绝    句
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
7、诗的前两句写了几种景物？描绘了哪几种色彩。（2分）
                                                            。
8、“山青花欲燃”的“欲”用得十分传神，请你说出其中的精妙之处。（2分）
                                                            。
9、诗人在整首诗中抒发了怎样的感情？（1分）
                                                                。

（二）阅读下面的文言文，完成10---14题（13分）
（甲）                       卖柑者言
卖者笑曰：“吾业是有年矣。吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶？峨大冠、拖长绅（带子）者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醲而饫肥羊者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也。又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”
（乙）                         陆元方卖宅
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不置。子侄以为言，元方曰：“汝太奇，岂可为钱而诳人。”
10、解释下列加点词的意义（4分）
①吾赖是以食吾躯                          ②洸洸乎干城之具也
③果能授孙吴之略耶                        ④赫赫乎可象也
11、把下面句子译成现代汉语（3分）
①今子是之不察，而以察吾柑！

②买者闻之，遽辞不置。

12、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（     ）（1分）
A、元方告其人曰始作俑者，其无后乎
B、子侄以为言诚宜开张圣听，以光先帝遗德
C、曾于东都卖小宅生于淮北则为枳
D、岂可为钱而诳人温故而知新，可以为师矣
13、“卖柑者言”讽刺了一种怎样的社会现象？“卖宅”一事反映出陆方元具有怎样的品质？（2分）


14、两则小故事，都谈到了生意场上对待诚信的问题，在“卖柑者”和“陆元方”之中，你认同谁的做法？说说你的理由。(3分)


（三）阅读《最温暖的墙》，完成15---19题（14分）
最温暖的墙
马国福
①玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样，竟将自己的粉笔点缀得分外引人注目。
④玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。
⑦轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
⑧几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着。
（摘自《意林文汇》2007 年1月上，选文有删改）
15、感知深刻内容，提炼：（2分）
请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。
                                                                         &n

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