2007年初中毕业生学业考试第三次模拟考.DOC -- 部编人教版九年级下册

2007年初中毕业生学业考试第三次模拟考.DOC

试题
名称

2007年初中毕业生学业考试第三次模拟考.DOC(九年级下册部编人教版)

下载
地址

2007年初中毕业生学业考试第三次模拟考一、书写（5分）全卷书写5分。卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。二、语文知识积累与运用（27分）1、根据拼音写汉字。（4分）人生旅程中有无数的月台，生命旅程中有无数的yì（）站。所有台和站，只是供中途小qì（），只是供转车再出发。别长期滞留，滞留不

试题预览
  2007年初中毕业生学业考试第三次模拟考
一、书写（5分）
全卷书写5分。卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。
二、语文知识积累与运用（27分）
1、根据拼音写汉字。（4分）
人生旅程中有无数的月台，生命旅程中有无数的yì（   ）站。所有台和站，只是供中途小qì（   ），只是供转车再出发。别长期滞留，滞留不是宁静，将使灵魂腐shí（   ）；别长期停顿，停顿不是安宁，将使生命wěi（   ）靡。
2、下列语段中有三个错别字，请找出来并加以订正。（3分）
“晶晶”是2006年世界休闲博览会吉祥物的名字，她是一滴张开双臂的水滴，代表杭州欢迎八方来客。水是生命之源，那种纯净、亲切、自然的兰色正是人们向往的乐园和圣地的色彩。来自五湖四海的朋友们，在杭州这座山水城市里，正如一滴水溶入到一面湖中，自由、自在而默契，在休闲体验里拥有涣然的心境。
    ①（    ）         ②（    ）         ③（    ）
3、下列句子没有语病的一项是（　▲　）。（3分）
A、有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。
B、观看了神六航天现场直播以后，我的心长时间久久不能平静。
C、经过努力，使我校被评为“浙江省初级示范中学”。
D、胡锦涛主席对美国的访问，在世界上引起了巨大反响。
4、古诗文名句默写填空（9分）
（1）            ▲          ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（2）劝君更尽一杯酒，   ▲                   。（王维《送元二使安西》）
（3）人有悲欢离合，         ▲            ，此事古难全。　　（苏轼《水调歌头》）
（4）   ▲    ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪纱》）
（5）   ▲    ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（6）司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，宋代文天祥《过零丁洋》中的“        ▲          ，         ▲          ”也表达了类似的生死观。
（7）请写出古诗文中能表现人与自然和谐相处的名句。（写出连续两句）

“        ▲          ，         ▲          ”
5、随着人们认知水平的提升，科学技术的发展，过去世界的一些未解之迷渐渐被科学地阐释清楚。但祖先留给我们的神话故事，今天读来仍然令人回味无穷。下面是一名同学搜集到的神话故事：（6分）
《女娲造人》、《盗火英雄》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《精卫填海》、《夸父逐日》、《太阳神之子》、《英雄奥德修斯》、《大禹治水》
（1）请你区分一下这些神话故事，各举出两个代表。（4分）
东方神话：                         ▲
西方神话：                         ▲
（2）你能结合其中的一则神话故事，简单地说一说神话产生的原因及对后世的积极影响吗？（2分）
                         ▲
6、与名胜古迹相关的许多诗词、对联、虽然简短，但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。据统计，历代传世的歌咏江心屿的诗篇约有1000多首，他们吟诗作赋，抒发对江心屿的赞美之情。请写出江心屿诗篇佳句或对联两句(2分) “             ▲            ，
           ▲            。”
三、现代文阅读（32分）
（一）请认真阅读下面文章，完成7—11题。（16分）
         这一刻，人类命运相连　　南香红
地球上总是灾难不断，但是如此集体的大规模的死亡，如此突如其来的毁灭，还是让人目瞪口呆。
①死亡从大海的深处鼓涨起来，黑色羽翼张开来笼罩了陆地。 “一切深渊皆因断裂而成，宇宙有深渊，人也有深渊”，印度洋地震引发的海啸把成千上万人的生命带入了黑暗的水底。
在这个世界上，人不是唯一能够流泪的动物，不是唯一能够感受痛苦的动物，但人类却是最能细腻体味痛苦并准确地表达的动物。
灾难就在这一时刻把恐惧、死亡、痛苦与眼泪送给人类。
②在这个世界上，人类文明已经走得很远，人类总是高昂着头颅骄傲地思考，并让思想长出坚强而自信的翅膀。灾害就在这一时刻打击人类的尊严，让屈辱深深烙入人类的心灵。
当灾难超越了国家、民族，超越了人种与文化，超越了争端与分歧的时候，这就是人类共同的灾难，是人类的集体伤痛。
一位母亲，一次失去了五个孩子，那向上苍伸出的祈求的双手和痛不欲生的表情，全世界的每一个人都懂；一个孩子，大大地睁着眼睛，张着嘴，死去瞬间带着永恒的疑问和惊讶，这是替整个人类向不可知的神秘力量发出的追问。那么多的生命在一瞬间寂灭了，那么多的家庭永久地破碎了。尽管这个地球被划分为五大洲和许许多多的国家和地区，尽管人类因为信仰、种族而彼此分离，但在这一刻，人类的命运是联系在一起的。

灾难可能是一种来自上苍的警示，灾难可能是一种提示人类的最直接最有效的方式。
它提醒苦难是人类不可摆脱的命运。人类的整个文明之途都伴随着苦难——自然制造的苦难和人类自己制造的苦难。而人类每一个前进的脚步，又无一不是在努力战胜苦难。但在种种苦难之中，越来越多的足以毁灭地球的仇恨才是人类最大的苦难。人类不可以越来越走向分离和敌对，在如此残酷的自然力量面前，人类需要彼此的温暖，彼此的救助。
灾难提示着人类的脆弱。（1）我们的个体生命是脆弱的，我们人类所组织起来的社会也是脆弱的。当灾难来临的时候，人类的社会组织系统并没有给受难者提供更多有效的庇护，人类也远远没有强大到可以控制自然的程度，人类还必须保持敬畏之心，学会和自然和谐相处。
灾难更重要的是提示着爱。一对蜜月中的夫妇，在度假劫波之后说，他们唯一向世人诉说的是，面临死亡，他们的眼神没有0.1秒的分离。这让他们获得了面对今生今世所有灾难的永恒力量。爱也是整个人类永恒的力量，但是人类常常将爱忘记，人类就像一个不谙世事的孩子，总是忘记最重要的事情。这永久改变了亚洲版图的海啸，挟带着相当于核弹爆炸的能量而来，（2）人类拿什么与之抗衡？除了爱还是爱。
灾难提示着人类亦不可以放弃希望。在孤独无援的时候，人类还应该保持对生命和生活的珍惜以及对希望的追求。有了这些，人类就有了脱离苦海的可能，人类就总能从毁灭性打击中重新聚集生命的力量。
                           　　　   （选自《南方周末》）

示例①：运用比喻的手法生动形象地写出了海啸来势凶猛，令人恐惧。

示例②：形象地表现了人类与生俱来的、自认为是天地主宰的巨大优越感，告诫人类应尊重自然。

（1）     ▲

（2）     ▲

7、本文题目“这一刻，人类命运相连”中的“这一刻”具体指什么时刻？（2分）
8、第七段中说：“一位母亲，一次失去了五个孩子，那向上苍伸出的祈求的双手和痛不欲生的表情，全世界的每一个人都懂。”那么，你懂了什么？（2分）
9、第八段写道：“灾难可能是一种来自上苍的警示，灾难可能是一种提示人类的最直接最有
效的方式。”结合文意回答，灾难可能提示人类什么。（4分）
10、读了这篇文章，你认为人类应该如何面对灾难？请概括回答。（4分）
11、批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、分析作用、理解内容等角度入手，参考文章右边的示例①和示例②，自选一个合适的角度，为文中⑴⑵两处加上批注。（4分）
（二）请认真阅读下面文章，完成12—16题。（16分）
精神手杖                           赖文毅
明朝宰相张居正，自幼聪慧，勤奋好学，被誉为神童。十三岁赴武昌乡试，湖北按察会事陈束看了他的试卷，拍案叫绝，以为录取张居正当无问题。不料，来武汉巡游的湖广巡抚顾玉麟却说“最好让张居正落第”。陈束迷惑不解，顾解释说：“居正是个将相之才，知过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。如果让他落第，虽则退了三年，但能够使他看到自己的不足，反而更能使他清醒，促其奋发图强。”在顾看来，一个有远大前途和雄心壮志的人，应该能够经受住“落第”这种暂时的挫折，让他的发展一开始就处于一种不顺利的境地，使他的意志得到磨练。这样他就会知道，要真正干成一件事并不容易。张居正后来成为中兴明朝的一代杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，匡正时弊，这种不达目的绝不罢休的坚韧精神，应该说与他少年“落第”的经历不无关系。
人生挫折难免，源于生活中的矛盾难免。由于人们认识事物总有其局限性，对客观世界的矛盾，又总是处在一种知之甚少、不知者甚多的状态中。况且，认识到了的事物也不一定就能处理好。所以，在我们的面前，总是弯道多而直路少，逆境多而顺境少。诚然，挫折总是要给我们造成损失的，因而我们要尽量减少挫折的出现。但是，挫折一旦发生，只要处理得好，它就能够为我们深化认识提供契机，通过解析疑团，使人们变得更加成熟，也给事物的发展带来转机。“塞翁失马，焉知非福”的古训，告诉了我们这样的人生哲理：    ▲   。那种在挫折面前低头泄气的人，只能是意志薄弱者。而意志坚强的人，往拄受阻更拼搏，跌倒即奋起，绝不服输，绝不畏缩不前。鲁迅认为：“不能真心领得苦痛，也便难有新生的希望。”奥斯特洛夫斯基也说：“人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”因此，我们说，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能称为丰富。
对挫折缺乏耐受力的人，很容易把生活的某个断面、某个阶段甚至某件事看成是人生的全部，把人生的某个瞬间，视为生命的永恒。有的人习惯于人生价值的一次性“支付”，一次重大的桂折，一次偶然的失败，就倍感人生无望，意志消沉，痛不欲生，他们把人生拥有的无数个机会看成只有一次，认为一次失败，机会的大门就再也不会对自己敞开。比较现实的例子就是一年一度的高考，十几年的拼搏到了显现最后结果的时候了，中榜者欢天喜地，而落榜者则愁容惨淡，有的慨叹命运的不公，有的感到前途无望。对这样的朋友，我们劝他看一看张居正“落第”的故事。
一个人奋斗目标的高低，是与他可能遇到的挫折的大小成正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎了一个障碍。”这根手杖成了巴尔扎克坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次磨难，铸就苦难而辉煌的人生。年轻的朋友，在漫长的人生旅途中，难道你不也应该拥有一根这样的“精神手杖”吗？
12、文章开头讲述了怎样一个事例，用简洁的语言概括，并说说这个事例为了说明什么？（4分）
事例：                                 ▲
说明：                                 ▲
13、文中“人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”一句中，“岛屿和暗礁”和“激起美丽的浪花”分别是什么意思？（2分）
14、文章第二节选用了“塞翁失马，焉知非福”这个成语，根据上下文的意思，请在文章的横线上比较合适的一句话。（2分）
15、结合全文，理解文章最后一句话中“精神手杖”的深刻含义。像张居正、巴尔扎克那样拥有“精神手杖”不向命运低头的人，古今中外还有许多。请根据你的知识积累，按照示例再例举一位，并简要概括主要事迹。（4分）
精神手杖：_______________  ▲
示例：司马迁，汉代史学家、文学家。他一生坎坷，遭受冤屈，接受宫刑,但他忍辱负重,发愤写作,终于完成了不朽的史学巨著——《史记》。
                                 ▲
                                 ▲
16、本文的论述与孟子主张的“生于忧患”的观点近似。请联系自己的学习与成长的实际，谈谈你得到的启迪。（4分）
四、古诗文阅读（26分）
（一）阅读下面一首诗，完成17—18题。(4分)
    小  池     杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
17、这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。（2分）
18、诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇，原因是什么?（2分）
（二）阅读下面文字，完成19—22题。（12分）
《岳阳楼记》(节选)
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，．山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
    嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
19．解释下列加点字。(4分)
     ① 横无际涯　___  ▲      　         ② 薄暮冥冥___  ▲      　
③ 宠辱偕忘   ___  ▲      　　　　　 ④ 把酒临风___  ▲      　
20．把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)
商旅不行，樯倾楫摧。
译：                           ▲                                         　
21．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
22．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性
  的文字。(2分)
答：　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（三）阅读下面文段，完成23—26题（10分）
谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归。”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。
（选自《世说新语》）
【注】①唱：高叫，高喊。  ②王：通“旺”。③将无：莫非，恐怕；难道。
23、解释句中加点字。(4分)
① 公徐云：“如此，将无归。”      ▲          ② 既风转急      ▲
  ③ 犹去不止      ▲                          ④ 如此，将无归      ▲
24、下列句中“以”的用法、意思与例句相同的一项是（▲）(2分)
例句：舟人以公貌闲意说
A、先帝不以臣卑鄙         B、可以一战，战则请从
C、域民不以封疆之界       D、今子欲以子之梁国而吓我邪
25、将句子翻译成现代汉语。(2分)
舟人以公貌闲意说，犹去不止。
26、文中的谢太傅是个怎样的人？作者用什么手法塑造这一人物形象？（2分）
五、写作（60分）
27、阅读下面的文字，根据要求作文。
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间，阡然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
    请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。④文体自选(诗歌除外)。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观

语文试卷参考答案
一、抄写题（5分）
二、语文知识积累与运用（27分）
1、（4分）驿  憩  蚀  萎
2、 ①兰（蓝）②溶（融）③涣（焕）(3分)
3、D（3分）
4、（9分） ①问渠哪得清如许 ②西出阳关无故人 ⑶月有阴晴圆缺（4）无可奈何花落去
（5）江山代有才人出（6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（7）示例：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤；春眠不觉晓，处处闻啼鸟；采菊东篱下，悠然见南山。
5、（6分）（1）（4分）东方神话：《女娲造人》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《精卫填海》、《夸父逐日》、《大禹治水》  西方神话：《盗火英雄》、《太阳神之子》、《英雄奥德修斯》
（2）（2分）神话的产生主要因为当时的人们无法解释一些自然现象，便以天真的想象来解释。（意思对即可）例如：“女娲造人”就是人们无法说明人是怎么来的这个问题时，进行的一种想象。神话传说中主人公的美好品格影响和激励着后人。例如：普罗米修斯的献身精神、精卫的执着精神等
6、（2分）如云日相辉映，空水共澄鲜等
三、现代文阅读（32分）
7、印度洋地震引发的海啸突如其来的时刻（2分，意思符合即可）
8、⑴ 母亲失去孩子的痛苦　 ⑵遭遇痛苦时的无奈和无助　⑶自然力量的残酷。（2分，
答出其中任何一点即给2分，意思符合即可）
9、⑴苦难是人类不可摆脱的命运　 ⑵人类的脆弱　 ⑶爱　 ⑷人类不可以放弃希望。（4分，每一点1分）
10、⑴人类要彼此温暖救助　 ⑵学会与自然和谐相处　 ⑶用爱与灾难抗争　 ⑷保持对生命和生活的珍惜以及对希望的追求。（4分，每一点1分。意思符合即可）
11、（1）告诉人类要充分认识自然的伟大，保持对自然的敬畏之心，学会和自然和谐相处。（2）运用设问强调“爱”是人类与灾难抗衡的永恒力量。（4分，每处2分，批注内容言之成理即可）
12、（4分）事例：张居正经受挫折，但意志坚强，终成杰出的政治家。说明：怎样对待生活中的挫折（磨难）。
13、（2分）“岛屿和暗礁”是遇到的挫折的意思；“激起美丽的浪花”是战胜挫折并取得成功的意思。
14、（2分）参考：得与失是辩证统一的关系，它体现着人类命运遭际中的互

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版九年级下册中考模拟卷

上一个『人教版/七年级下册期中考试(良井中学)』下一个『福建省三明市2007—2008学年第一学期普通高中期末考试高三语文试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版