初中毕业升学统一考试模拟考试试卷（泰州地区） -- 苏教版九年级下册

初中毕业升学统一考试模拟考试试卷（泰州地区）

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初中毕业升学统一考试模拟考试试卷（泰州地区）(九年级下册苏教版)

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九年级语文•毕业升学统一考试第Ⅰ卷选择题 1、选出加点字注音完全正确的一项（）（2分）A．摁倒（èn）蝉蜕（duì）栈桥（zhàn）荒谬（miù）B．雕镂（lòu）胆怯（qiè）芳醇（chún）翘首（qiào）C．瞥见（piē）纤维（xiān）蓦地（muò）肆虐（nüè）D．慵懒（yōng）眩目（xuàn）凫水（fú）琼枝（qióng）

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  九年级语文•毕业升学统一考试
第Ⅰ卷选择题

1、选出加点字注音完全正确的一项（      ）（2分）
A．摁倒（èn）蝉蜕（duì）栈桥（zhàn）荒谬（miù）
B．雕镂（lòu）胆怯（qiè）芳醇（chún）翘首（qiào）
C．瞥见（piē）纤维（xiān）蓦地（muò）肆虐（nüè）
D．慵懒（yōng）眩目（xuàn）凫水（fú）琼枝（qióng）
2、下列句子中，标点符号运用正确的一项是（     ）（ 2分）
A．不要说“赤条条来去无牵挂”。至少，我们来到这个世界，是有一个家让我登上岸的。
B．到底这两种教育哲学哪个好？哪个不好？这是一个非常复杂的问题。
C．我赞美白杨树，因为它象征了我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。
D．人们常见到的就是我。一个丑女孩，每天搀着一个盲姨娘从不巷深处缓缓地走到巷口。
3、下列句中加点的成语使用恰当的一项是 (      ) （2分）
A．他在大会上的即兴讲话逻辑严密,语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
C．它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
D．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
4、下列句子中，没有语病的一句是（     ）(2分)
A．笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。
B．那些“磨脑子”的作品已离我远去，那些浅薄的东西虽然被投机商大肆渲染，却为我不再受骗。
C．作者为了使作品情节曲折、生动、牵肠挂肚，常常在戏剧、电影或其他文学作品中设置一系列悬念。
D．国务院决定免征关税，目的在于进一步鼓励引进国外的资金、设备和先进技术，促进产业结构的调整和完善。
5、选出加点字词解释有误的一项 (      ) （2分）
A．几欲先走（逃跑）     把酒临风（把持）    夫起大呼（丈夫）
B．何苦而不平（愁什么）卒中往往语（到处）  等死，死国可乎（等待）
C．佛印绝类弥勒（极）   度已失期（推测）    负者歌于途（背）
D．为予群从所得（被）   无案牍之劳形（的）  何以战（凭）
6、将①——④句填入下列横线中，顺序最恰当的一项是：（      ）（2分）
要想提高写作技巧，我建议中学生朋友不要一上来就读名著。          。这似乎可以叫做去一流书里找境界，去二流书里找技巧。
①那么你就去水平较低的书本里找 ②你是看不到技巧的 ③到处都是技巧 ④只有相当水平的人才能看出其中的山山水水 ⑤真正的好书，浑然一体
A、⑤③②④①     B、⑤②④①③     C、①③④②⑤     D、①②④⑤③

第Ⅱ卷非选择题
一、语言运用（36分）
7、下列词语中有四个错别字，请找出来依次订正在下面方框内。(4分)
端祥    朗诵    义不容辞    金碧辉煌    浮想联翩    一愁莫展
屏障    摒弃    棉里藏针    铤而走险    半途而费    苦心孤诣

8、补全下列名句，或根据提示填写课文原句。(1-6每题1分，7-8每题2分，共10分)
⑴法不阿贵，                    。    ⑵问渠哪得清如许，_________________。
⑶为川者决之使导，              。    ⑷___________________，人不学不成行。
⑸耳闻不如目见，                。
⑹ “                          ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑺如何对待朋友的优缺点呢？《论语》中的                  ,                。已给了我们正确的答案.
⑻王维“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲俺在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句诗是                     ，                     。
9、阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，完成下列题目：(4分)
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
⑴“过”字的表达作用。


⑵这首诗的显著特色是想象奇特，试举例说明。


10、这是一幅深受好评的漫画，请你简要分析其受好评的原因。（4分）






11、结合名著的相关知识，完成下面题目。（4分）
⑴《格列佛游记》在写作上的两大特色是什么？请结合作品的相关情节加以阐述。（2分）


⑵阅读下面语段，按求答题。（2分）
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
选段中的人物 “我”指           ，“她”指           。这件事后，“我”对她的情感发生了怎样的变化：

12、今年4月29日，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”全面启动，中共中央政治局常委李长春同志亲自为青少年集体长跑活动鸣枪。你以校园电视台栏目主持人的身份到现场采访，请你完成下列内容。(6分)
⑴如果学校自办的报纸请你写一则新闻报道，你准备拟一个什么标题？（以“‘全国亿万青少年学生阳光体育运动’全面启动”为副标题）（2分）


⑵采访在现场的某一位初中校长，你如何提问？（2分）


13、请对下面几则材料进行探究，写出你的发现。（4分）
材料一：纽可门发明了抽水式汽轮机；瓦特研究了纽可门的发明，但没有沿着他的这条路往下走，而发明了蒸汽机；狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理，也没有沿着瓦特的思想研究下去，而发明了内燃柴油机。
材料二：牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。牛顿的一生有许多伟大的发现，然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了10年的时间来研究上帝的存在，结果自然毫无所得。
材料三：随人作计终后人，自成一家始逼真（黄庭坚）。踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”（李可染）。
发现一：
发现二：
二．阅读理解（42分）
（一）阅读下面两篇短文，完成后面题目。(11分)
[甲]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
注：①任末：人名。②笈（jí）：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名称，点燃后可照明。
[乙]今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
14、解释下面加点的词。(4分)
⑴或依林木之下　　（　　　　　）　　　　　⑵虽死犹存　　　　（　　　　　）
⑶父母岁有裘葛之遗（　　　　　）　　　　　⑷则心不若余之专耳（　　　　　）
15、翻译下列句子。(4分)
⑴人若不学，则何以成？
⑵不必若余之手录，假诸人而后见也。
16、结合以上两段文字，谈谈你对“为学”的认识。(3分)


（二）阅读《中国印•舞动的北京》(14分)
2003年8月揭晓的北京2008年奥运会会微的正式名称是“中国印•舞动的北京”，它得到了国际奥委会的一致认可，许多官员一见到它，便当即脱口而出：她就是中国！会微分上中下三个部分。主体部分为大红底色的白色“京”字的肖形印。篆体的“京”字形状酷似汉字中的“文”字，取意中国悠久的传统文化；整个“京”字图形又像一个向前奔跑、迎接胜利的运动人形。一个飞扬的“京”，一个舞动的“文”，一个飞奔的“人”，潇洒飘逸、气韵生动，有其深厚的人文内涵和独特的外部形象，体现了中国文化与奥林匹克精神的完美结合，是中华文化和人文精神的体现。肖形印下面是黑色的英文“Beijing2008”字样。再下是奥运五环图。“中国印•舞动的北京”将肖形印、中国字、奥运五环图有机地结合起来，简洁之中充满了深沉的活力，尺幅之地凝聚着东西方的气韵，笔画之间升华着奥运会的精神。中国印既是中国的，又是世界的；既是传统的，又是创新的。它采用中国传统的印章形式，同时配以拉丁字母、阿拉伯数字和奥运会五环图；它以“中国红”为底色，融合了中国传统的书法、绘画、篆刻等古老艺术；同时又富有新意地运用中国笔墨写出古朴与现代气息相融合的“Beijing2008”，把庄严和浪漫的情感巧妙地融合在一起，展现了中国人以其海纳百川的胸怀，张开双手热情地拥抱奥运，拥抱世界，拥抱地球。
“中国印•舞动的北京”是奥运会会微设计史上的一座丰碑。如果把“中国印•舞动的北京”看作一个汉字，她便是奥运会会微史上第一次汉字字形的引入。汉字是表意文字，汉字中的一笔一画充满着对生活气氛的烘托和对生命意义的隐喻。“中国印•舞动的北京”中的汉字“京”字，则是奥运会百年历史中对举办城市名单最大一处空白的填补。舒展的笔画和简洁的构图，充分表现了北京人的热情与豪迈，活力和魅力，充分预示着北京的未来。如果把“中国印•舞动的北京”当作一个“人”形画，她便是东方绘画表现手法上的一次杰出应用。夸张的身体和肢体位置，奔放的舞姿，使我们仿佛看到一个满怀热情与希望，富有激情与活力的舞者正在向人们欢呼，他舞出的不仅仅是中国人的热情，他还将奥运会“更快、更高、更强”的理念写意地“跳”了出来。
17、指出划线词语的语境义。(4分)
⑴她就是中国！                                  ⑵跳”
18、结合第二段内容，说说对“‘中国印•舞动的北京’是奥运会会徽设计史上的一座丰碑”这句话的理解。(3分)


19、“汉字是表意文字，汉字中的一笔一画

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