苏教版/七年级语文期中试卷 -- 苏教版七年级下册

苏教版/七年级语文期中试卷

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2008年七年级语文期中试试卷一、积累与运用。（20分，除注明外每小题2分）1、按拼音写汉字，给加点字注音。（1）jǜn（）工yǘ()越上sù()人迹hǎn()至（2）确凿（）天堑（）挑衅（）人声鼎沸（）2、下面每组词语中都有一个错别字，请指出，在括号里写上正确的字。（4分）A、诅咒丰闰晶莹剔透鲜为人知（）B、姿情轶事别具匠

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  2008年七年级语文期中试试卷
一、积累与运用。（20分，除注明外每小题2分）
1、按拼音写汉字，给加点字注音。
（1）jǜn（    ）工   yǘ(   )越   上sù  (     )   人迹hǎn(    )至
（2）确凿（     ）  天堑（     ）挑衅（     ）  人声鼎沸（      ）
2、下面每组词语中都有一个错别字，请指出，在括号里写上正确的字。（4分）
A、诅咒   丰闰    晶莹剔透     鲜为人知（       ）
B、姿情   轶事    别具匠心     面面相觑  （        ）
C、颓唐   蝉蜕    心旷神贻     参差交错  （        ）
D、摒弃   殷红    相得益彰     黄金搭挡   （         ）
3、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一组是（       ）
（1）“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而    的眼光，使我立刻感到身上受一父亲的抚摸——严肃面     交织着的抚摸似的。
（2）她腰弯得几乎成为驮背，肥肥胖胖，    举动却像一只大猫似的轻快和敏捷，    柔软得也像这个可爱的动物。
A、慈祥  慈爱；可是  并且     B、慈祥慈爱；不但  而且
C、慈爱  慈祥；可是  并且    D、慈祥  慈爱  ；虽然  但是
4、选出下列没有语病的一句。
A、注意学习方法，坚持勤奋学习，是同学们能不能提高学习成绩的关键。
B、听了张老师的学习辅导，使我们掌握了这道数学题的解题方法。
C、通过参加祭扫烈士墓活动，我们又受到了一次深刻的革命传统教育。
D、班主任组织召开那次专题班会后，同学们克服和查找了自己的缺点。
5、请你将读初中后在课外阅读过的一部文学作品的有关情况告诉同学们。
书名                ，作者             ，内容简介：

6、默写（6分，每句一分）（1）                    ，潭影空人心。
（2）杜甫《登岳阳楼》中寓写景、写实、想像于一体，被誉为描写洞庭湖千古绝唱的名句是                           ，                              。
（3）                      ，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
（4）前面是一条路，                   ，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。
（5是好那对世界无私的爱丰富了我，使我                                 的。

二、文言文阅读分析。（14分，除注明外每小题2分。）
（1）于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
（2）园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深圳特区邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
7、解释加点字在文中的意思。
（1）瓜洲步：                        （2）所园：
（3）款之：                            （4）奇峰绝壑：
8、下列句子中加点词解释不正确的一项是（        ）
A、人不得上，以实奇（因为） B、我以日始出时去人近（认为）
C、遂以名楼（用）           D、而能以天下事为已任（凭借）
9、写出文中加横线句子的意思。
（1）非显者刺，则门钥不得出。
（2）瓜渤海湾洲诸园亭，俱以假山显。
10、用简明的语言概括第二段文字的主要内容。（不超过10个字）
答：
11、作者从       、         、               三方面说明于园假山堆砌的特征（用原文词语作答）；神游其中，人们的感受是：
三、现代文阅读分析（36分，除注明外每小题2分）
（一）三味书屋后面也有一个园，虽然不，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好是工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太多，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——“人都到那里去了？”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念……后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓，千杯未醉嗬～～”
我疑心这里极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。
12、选段所写的内容是：                                             ；文中所写的几个生活片断是：                                     ；
                     ；                                       。
13、鲁迅一直是很尊敬他的启蒙老师寿镜吾先生。在封建教育制度的历史背景下，寿镜吾先生是比较开明的老师，请从选段中用横线画出相关的语句。
14、同样是读古文，作者写孩子们读书的内容没有用标点，而写先生读书的内容却不但用了标点，还加上了“呢、噫、嗬”等语气词，这是为什么呢？谈谈你的理解。

15、请你从第一自然段中找出“我”和同窗们在园中寻“乐”的动词，写在下面的横线上：
16、如果你刚上学，老师就让你学像文中中学生所读的内容，你会感兴趣吗？为什么？你又会对教育部门提哪些建议呢？

（二）我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二平台。碑身四周绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。这8个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏、和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
17、这两段文字说明的内容是：
使用的说明方法主要是               和                  。
18、这两段文字按       顺序说明，先写碑身的     面，再说       面，后说    面，说明条理清晰。
19、“这时毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文”中的“亲自”“亲笔”不能删去，是因为
20、从碑文所写的时间“三年以来”“三十年以来”“由此上溯到一千八百四十年”可以看出，人民英雄英雄纪念碑纪念的是：             时期、                 时期、
                       时期牺牲的人民英雄。
(三)袁隆平的“寻梦园”
自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第4期发表，引起了国内处瞩目，他的研究成果一项接着一项，他的杂交稻创造的神话一个接着一个，四十多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千年里，他主持的国家“超级稻”研究项目又传佳音，续写着“绿色革命”的新突破……
从1976年至1999年，我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多亩，增产稻谷三千五百亿公斤，相当于每年解决三千五百人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界百分之七的耕地，活了占世界百分之二十二的人口。
对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献！难怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星闪烁遨游；风云市场上，以他名字上市的股票亮丽登场。
不知多个人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，丝毫也没有使袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车地去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。
“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两年实现亩产八百公斤的目标。”
已经功成名就的袁隆平仍然驱赶着自己不断前行，“我在有生这年还有两大心愿；一是要把超级杂交水稻培育成功，这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”
袁先生几时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业甚至梦里，全是稻子……
“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”
21、这篇文章的主要内容是：
（概括不超过20字）
22、请联系上下文解释下列词语的意思。
梦寐以求：
功成名就：
23、为什么一再称“不善言辞”的袁隆平，谈起他的水稻育种却“雄辩而流畅”？读了这篇文章，你认为袁隆平的可贵之处是什么？

24、文章最后用袁隆平做过的“一个好梦”结尾，这样安排有什么好处？你也许有过“好梦”（理想），你准备如何圆自己的“梦”？

四、作文（50分）（两题选作一题）
25、请从下面两个作文题中，任选一题，写一篇作文。
（1）看到      我又想起了他（她）（先把题目补充完整，横线上可以填“照片、相册、钢笔、赠物、奖状、笔记本、生日礼物、成绩进步”等，“他”（她）可以指你伙伴、朋友、老师、长辈、亲戚等。）
（2）令我终生难忘的一件事
要求：写自己熟悉的人和事，写出人物个性，记事线索清楚，写出真情实感；
恰当运用记叙、描写、议论或抒情的表达方式；
文中不要出现真实的校名、地名、人名；全文不少于600字。
答案：一、语文知识积累与运用。（20分）
1、（1）峻  逾  溯  罕  （2）záo qiàn  tiāo  fèi  2、A、闰（润）B、姿（恣）C、贻（怡）D、挡（档） 3、A  4、C 5、不设统一答案，符合题意即可。6、（1）山光悦鸟性（2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（3）晚年手不释卷。（4）先生没有走完就倒下了，（5）充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
二、文言文阅读。（14分）
7、（1）通“埠”，水边停船之处  （2）建筑园子  （3）殷勤招待（4）陡峭的山沟
8、D  9、（1）不是有地位的人投下名贴，这座园子门上的钥匙是不会拿出来开门迎客的。（2）瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。
10、写游于园的所见所感。  11、实奇、空奇、幽阴深邃奇；仿佛置身于大自然的岩壑林泉之中。
三、现代文阅读（36分）
（一）12、“我”在三味书屋的读书生活；（1）到三味书屋后面的园里自寻乐趣；（2）师生读书的场面；（3）同窗们“做戏”、“画画”。  13、他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”
14、学生读书时，因不理解，不知句读的停顿，只会照本宣科，因而不加标点；先生则不仅理解句意，而且对所读内容有自己的体会，是充满感情、陶醉其中的品读，因而不只有表示停顿折标点，还有带着个人感情色彩的语气词。
15、爬、折、寻、捉、喂（写对四个给满分） 16、开放性题目，不设统一答案。如答不感兴趣，原因可以是所读的内容艰深，脱离儿童的实际，建议有关教育部门在确定教学内容时应从儿童实际出发，考虑儿童的接受能力，兴趣爱好等。
（二）17、介绍纪念碑的结构、题字、碑文、装饰写造型等。列数字、作比较。
18、空间  北  南东西  19、说明毛主席、周总理对此事态度非常慎重，显示建碑意义的重大。 20、三年解放战争、新民主主义革命、旧民主主义革命
（三）21、叙写袁隆平研究杂交水稻的事迹。 22、（1）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（2）功业建立了，名声也有了。  23、一个热衷于自己事业的人，他的话题永远是自己的事业，讲起来当然就如数家珍，滔滔不绝。    袁隆平的可贵之处是：在辉煌、荣耀、名利面前不自满，在功成名就之后仍不断追求。  24、结构上照应题目作结（或：能使文章篇未点题），内容上进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己理想的精神。最后一问不设统一答案，言之成理即可。
四、作文（50分）略。 (125.73.181.42)

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