安溪六中高一（下）第一次阶段考语文试卷 -- 苏教版高一必修二

安溪六中高一（下）第一次阶段考语文试卷

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安溪六中高一（下）第一次阶段考语文试卷(高一必修二苏教版)

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安溪六中高一（下）第一次阶段考语文试卷2007-3-24注意：1、1——14题用2B铅笔涂在答题卡上，其他题答在答题纸上。2、考试时间150分钟，试题分值150分。第Ⅰ卷（选择题共42分）（一）基础知识1．下列词语中，加点字读音全正确的一组是（）A．敕造（chì）惫懒（èi）讪讪（shà）扪参历井（shēn）B．錾银（zàn）两靥（yà

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  安溪六中高一（下）第一次阶段考语文试卷2007-3-24
注意：1、1——14题用2B铅笔涂在答题卡上，其他题答在答题纸上。
2、考试时间150分钟，试题分值150分。
第Ⅰ卷（选择题共42分）
（一）基础知识
1．下列词语中，加点字读音全正确的一组是（）
A．敕造（chì）  惫懒（bèi）  讪讪（shà）   扪参历井（shēn）
B．錾银（zàn）  两靥（yàn）   桌帏（wéi）  拗他不过（niù）
C．蹙缩（cù）   歆享（xīn）   榫头（sǔn）  鸡豚狗彘（zhì）
D．庠序（xiáng）  洿池（kuà）   贾人（gǔ）   间或一轮（jiàn）
2．下列词句中，有两个错别字的一组是（）
A．俨然  迷罔   炮络   飞端瀑流争喧豗
B．放诞  骐骥   巉岩   巫山巫峡气潇森
C．驯熟  伶俐   踌躇   间关莺语花底滑
D．潦倒  杜撰   寒喧   空闻虎旅传霄柝
３．下列句子加点词语解释不正确的一项是（）
A．蚕丛及鱼凫，开国何茫然。            茫然：失意的样子。
B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。    百年：借指晚年。
C．予左迁九江郡司马。                  左迁：贬官，降职。
D．行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。      偏僻：偏激，不端正。
4．下列语句中，不含通假字的一句是（）
A．君子生非异也，善假于物也。
B．王如知此，则无望民之多于邻国也。
C．颁白者不负戴于道路矣。
D．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
5．下列句子中句式和其他三句不同的一句是（）
A．青，取之于蓝。
B．未之有也。
C．五亩之宅，树之以桑。
D．转徙于江湖间。
6．下列句子横线处，填入词语最恰当的一组是（）
①汽车朝我来时的方向驰着，我       地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。
②他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿       ，已是不凡了，何况今至其家。
③我很      ，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。
A．舒服  费用    愕然          B．舒心   用度   愕然

C．舒服   用度   悚然           D．舒心   费用   悚然
7．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(    )
A．厄纳斯特•海明威，英国现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。
B．李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，存诗九百九十余首。其诗风格飘逸、豪放。
C．《祝福》以一个淳朴善良的农村妇女为主角，把人物放在一个复杂的社会关系里，通过对祥林嫂的塑造，为劳动妇女的悲惨命运提出强烈的控诉。
D．杜甫，字子美，他的诗，反映了唐代动乱的现实，揭示了人民的痛苦生活，称为“诗史”。在艺术上，为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路，创建了沉郁顿挫的艺术风格。
8．下列语句中，标点使用有正确的一项是（）
A．我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处？前面是否有旅店？
B．他把汽车开得那么快，我敢从驾驶室爬到后面去吗？于是我就说：“算了吧。”
C．我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。
D．“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了”。
9．  列句子中句意明确，没有语病的一句是（  ）
A．在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。
B．蔡校长说：“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。”
C．“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。
D．山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继
乏人的状况。
10．下列句中加点词语用法不同于其他三项的是（）
A．填然鼓之
B．谨庠序之教
C．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也
D．五十者衣帛食肉
（二）文言文阅读
梁大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭，与楚之边亭，皆种瓜，各有数。梁之边亭人，劬①力数灌其瓜，瓜美。楚人窳②而稀灌其瓜，瓜恶。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己，因夜往窃搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭觉之，因请其尉，亦欲窃往报搔楚亭之瓜，尉以请宋就。就曰：“恶！是何可？构怨，祸之道也，人恶亦恶，何褊之甚也。若我教子，必每暮令人往，窃为楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”于是梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，则乃梁亭之为也。楚令闻之大悦，因具以闻楚王，楚王闻之，惄③然愧，以意自闵也，告吏曰：“微搔瓜者，得无有他罪乎？此梁之阴让也。”乃谢以重币，而请交于梁王，楚王时则称说梁王以为信，故梁楚之欢，由宋就始。语曰：“转败而为功，因祸而为福。”老子曰：“报怨以德。”此之谓也。夫人既不善，胡足效哉！（选自《新序•杂事四》）
      注：①劬：qú 勤劳；②窳：yǔ 懒惰；③惄：nì 忧思。
11．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
   A．因夜往窃搔梁亭之瓜         搔：通“骚”，扰乱
   B．楚亭旦而行瓜               行：巡视
   C．此梁之阴让也               让：谦让
   D．楚王时则称说梁王以为信     信：守信用
12．下列各组句中加点的词，意义用法相同的一组是（）
   A．楚令因以梁瓜之美                申之以孝悌之义
   B．梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜        陋者乃以斧斤考击而求之
   C．因具以闻楚王                    因击沛公于坐
   D．谢以重币，而请交于梁王          曹操比于袁绍，则名微而众寡
13．下列句子编为四组，全都表现“报怨以德”的效果的一组是（）
   ①每暮夜窃灌楚亭之瓜 ②楚王闻之，惄然愧，以意自闵也
   ③人恶亦恶，何褊之甚也 ④乃谢以重币，而请交于梁王
   ⑤楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣 ⑥楚王时则称说梁王以为信
   A．①③⑤ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③④
14．下面对原文的理解与分析不正确的一项是（）
   A．由于梁亭瓜比楚亭瓜好，楚亭人就趁夜晚到梁亭瓜园捣乱，这反映了一种嫉妒心理。梁亭人打算实施报复，以其人之道还治其人之身。
   B．宋就让梁亭人晚上暗中帮助楚亭人浇灌瓜地，表现了他大度宽容的胸怀。楚令了解真相之后，得意地把这件事报告给楚王。
   C．楚王知道“梁亭之为”后，又忧愁又惭愧，拿出厚礼道歉，并请宋就把这些礼物转交给梁王，显示出楚王愿意交好邻国的诚意。
   D．文章中引用古语和老子的话，启示后人在处理人际关系乃至国与国之间关系时，可以从“梁楚之欢”中汲取有益的经验。
第Ⅱ卷（非选择题共108分）
二．翻译划线句子。（5分）
15．构怨，祸之道也，人恶亦恶，何褊之甚也。（3分）
翻译：
16．是何异于刺人而杀之，曰“非我也兵也”？（2分）
翻译：
三．默写。（10分）
17．千呼万唤始出来，                         。
18．剑阁峥嵘而崔嵬，            ，        。
19．一去紫台连朔漠，               。
20．丛菊两开他日泪，               。
21．               ，不尽长江滚滚来。
22．               ，此时无声胜有声。
23．沧海月明珠有泪，               。
24．君子博学而日参省乎己，
25．                ，金石可镂。
四．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（4分）
江汉唐•杜甫
   江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
   落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
26．诗人借“老马识途”的典故，表达了怎样的情怀？（2分）
   答：                                                                         。
27．这首诗写景的作用是什么？（2分）
答：                                                                        。
四．阅读下面的文字，完成20—24题。（15分）
丢失的香柚
★梁晓声
“大串联”①时期，我从哈尔滨到了成都，住气象学校，那一年我才17岁，头一次孤独离家远行，全凭“红卫兵”袖章做“护身符”。
我第二天病倒了。接连多日，合衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。高烧初退那天，我睁眼看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。
我说：“谢谢你，大姐。”看去她比我大二三岁。
一丝悱然的淡淡的微笑浮现在她脸上。
她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀？”
我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他！我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。
隔日，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电——写着“速回哈”三个字。
我失望到顶点，哭了。
她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心。！”
我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。
我说：“怎么回去呢？我只剩几毛钱了！”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊！
她沉吟片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，掏出５元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，‘黑五类’②。我父亲刚去世，每月只给我９元生活费，就剩这５元钱了，你收下吧！”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。
我第二天临行时，她又来送我。走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能送你到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。”
空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧！”
她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗？”
我说：“会的！”
她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页纸，认认真真给我写下了一个地址，交给我时，她说：“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑吗？你在它前边照张像寄给我，好吗？”
我默默点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。
路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。在北京转车时，它被偷走了。
回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照像。天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。
我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信……
去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张像，彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心中的大姐写了一封信，信中夹着照片。
信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。
她哪里去了？
想到有那么多我的同龄人“消失”在那个年代之中了，我的心便不由得悲哀起来。

注：①“大串联”：文化大革命中以“革命”的名义天南地北地联系。②“黑五类”：文化大革命中，父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富人、反革命、坏蛋和右派分子，其子女称作“黑五类”。
28、“大姐”希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张像送给她，这反映了什么？（3分）
答：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
29、“天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。”有什么深刻意蕴？（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
30、小说最后一段中“消失”除了指同龄人肉体的消失，还有哪两层主要的含义？（4分）
答：
（１）　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２）　　　　　　　　　　　　
31、小说中的“香柚”象征什么？（3分）
答：象征　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
32、下列对小说的分析，不准确的两项是（　　）（　　）（3分）
A、“大姐”是“黑五类”，但她毫无偏见地帮助“我”这个“红卫兵”，这体现了朴素的阶级感情，说明“黑五类”中也有好人。
B、“我”从哈尔滨“串联”到成都，不是为了“革命”，而是去探望很久不见的父亲，这并不是为了表现“我”的自私，实际上是对“文革”中所谓的“革命大串联”的嘲弄和讽刺。
C、“大姐”对“我”一往情深，而“我”却并没有及时寄照片过去，这表现了“我”有些自私，没有珍惜“大姐”的真情。
D、这篇小说立意深刻，以小见大，发人深省，是小小说中之大手笔。
E、这是一篇带有散文风格的小说，它采用第一人称叙述，显得真实亲切，有一种“天然去雕饰”的自然之美。
五．语言表达
33．仿照下面句式，以人生不同阶段的特征为内容，续写一段话。（4分）
   春之清新，夏之火热，秋之丰硕，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六．作文
34.阅读下面的材料，按要求作文。（70分）
　　有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。”
　　在生活中，有时候只有放弃才能得到，有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。你也许有类似的经历，或对此有自己的认识。
　　请以“放弃”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

高一（下）第一次阶段考语文试卷参考答案2007-3-24
1．C（Ashàn   Byè   Dwū）
2．D（A惘  烙  湍     B萧     D暄  宵）
3．A（完全不知道的样子.）
4．D（A性   B毋   C斑）
5．B（ACD状语后置   B宾语前置）
6．C
7．A（海明威，美国现代作家）
8．B（A不是问句,第一个问号改为逗号,第二个问号改为句号.C短语并列不应用顿号,应该用逗号.D句号应该放在后引号前）
9．C（A缺主语    B有歧义    D动宾不搭配）
10．B（ACD名词活用作动词        B形容词活用作动词）
11．C（让：责备）
12．D（两个“于”字都是介词，介进动作行为的直接对象。可译为“和”“同”“跟”等。其他三项，A项两个“以”字，前一个是介词，表示动作行为发生的原因，因为；后一个也是介词，表示动作行为的凭借，用、把。B项的两个“乃”字都是副词，前一个表示前后紧密相接，就；后一个表示转折，竟然，却。C项的两个“因”字，前一个是连词，于是；后一个是介词，趁机。）
13．B（楚王惭愧，请求与梁结交，称说梁王，均因“报怨以德”而起。第一、五句是报怨以德的做法，第三句是报怨以德的想法。）
14．C（错在“请他把这些礼物转交给梁王”，望文生义。“请交于梁王”意思是请求与梁王结交。）
15．结下了仇怨，是惹祸的根苗呀。人家使坏你也跟着使坏，怎么心胸狭小得这样厉害！
16．这种说法与拿刀刺人，把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？”
17．犹抱琵琶半遮面
18．一夫当关，万夫莫开
19．独留青冢向黄昏
20．孤舟一系故园心
21．无边落木萧萧下
22．别有幽愁暗恨生
23．蓝田日暖玉生烟
24．则知明而行无过矣
26．老当益壮，愿为国效力。
27．借景抒情，融情于景，表达了作者思归之情。
28．天鹅是美的化身，“大姐”如此喜欢天鹅，折射出她身处困境仍不忘追求美。（或“大姐”的心灵像天鹅一般纯洁美好。）
29．“文革”毁坏、践踏了无数像天鹅雕塑般的美好事物和心灵　　　
30．①宝贵青春的消失　　②美好心灵的消失　　
31．美好的心灵，伟大的爱心　　　
32．A　C
33．少年纯真，青年奔放，中年沉稳，老年庄严，各阶段的不同性情，连缀起绚烂的人生。
参考译文
   梁国有一位叫宋就的大夫，曾经做过一个边境县的县令，这个县和楚国相邻界。梁国的边境兵营和楚国的边境兵营都种瓜，各有各的方法。梁国戍边的人勤劳努力，经常浇灌他们的瓜田，所以瓜长得很好；楚国士兵懒惰，很少去浇灌他们的瓜，所以瓜长得不好。楚国县令就因为梁国的瓜好，怒责楚国士兵没有把瓜种好。楚国士兵心里忌恨梁国士兵（瓜种得）比自己好，于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜，所以（梁国的）瓜总是枯死的。梁国士兵发现了这件事，于是请求县尉，也想偷偷前去报复，翻动楚营的瓜田。县尉拿这件事向宋就请示，宋就说：“唉！这怎么行呢？结下了仇怨，是惹祸的根苗呀。人家使坏你也跟着使坏，怎么心胸狭小得这样厉害！要让我救给你办法，一定在每晚都派人过去，偷偷地为楚国兵营在夜里好好地浇灌他们的瓜园，不要让他们知道。”于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚兵的瓜园。楚国士兵早晨去瓜园巡视，就发现都已经浇过水了，瓜也一天比一天长得好了。楚国士兵感到奇怪，就注意查看，才知是梁国士兵干的。楚国县令听说这件事很高兴，于是详细地把这件事报告给楚王。楚王听了之后，又忧愁又惭愧，把这事当成自己的心病（忧虑）。于是告诉主管官吏说：“调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人，他们莫非还有其他罪过吗？这是梁国人在暗中责备我们呀。”于是拿出丰厚的礼物，向宋就表示歉意，并请求与梁王结交。楚王时常称赞梁王，认为他能守信用。所以说，梁楚两国的友好关系，是从宋就开始的。古语说：“把失败的情况转向成功，把灾祸转变成幸福。”《老子》说：“用恩惠来回报别人的仇怨。”就是说的这类事情呀。别人已经做错了事，哪里值得效仿呢？ (218.2.55.159)

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