九下语文总复习学生练习卷


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 日常综合训练
试题
名称		九下语文总复习学生练习卷(九年级下册 部编人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
九年级（下册）总复习练习题一、给下列加点字注音：1、锦幛（zhàng）2、蓬蒿（hāo）3、蝼蚁（lóu）4、干瘪（iě）5、淤滩（yū）6、簇新（cù）7、虔信（qián）8、慰藉（jiè）9、镜泊湖（pō）10、瞰望（kàn）11、阔绰(chuò12、羼(chàn)水13、绽出(zhàn)14、荣膺（yīng）15、断壁残垣（yuán）16、如坐针毡（zhā
试题预览
  九年级（下册）总复习练习题
一、给下列加点字注音：  
1、锦幛（zhàng） 2、蓬蒿（hāo）3、蝼蚁（lóu）4、干瘪（biě）5、淤滩（yū）
6、 簇新（cù） 7、虔信（qián）8、慰藉（jiè）9、镜泊湖（pō）10、瞰望（kàn）
11、阔绰(chuò  12、羼(chàn)水 13、绽出(zhàn)  14、荣膺（yīng）15、断壁残垣（yuán）16、如坐针毡（zhān）17、呱(gū)呱坠地18、骸骨(hái)19、隐匿(nì)20、 辗转(zhǎn )
21、沙砾（lì)  22、 魁梧(kuí wú)  23、吹毛求疵(cī) 24、云翳（yì） 25、羞怯（qiè） 26、心魂惊骇（hài）27、休憩（qì） 28、骄奢（shē） 29、荫庇（yìn bì） 30、芳馨（xīn）　31、佝偻(gōu ) 32、倒坍（tān） 33、踝骨(huái) 　34、周道如砥(dǐ)  35、丛莽（mǎng）　　36、瘠薄（jí）37、沉湎（miǎn）　38、孱弱（chán）39、浩瀚（hàn）无垠（yín）

二、根据拼音写汉字： 
40、zhì窒息           41、万lài籁俱寂 　   42、晨xī曦 　　     43、　嶙xún峋　
44、郁郁cōngcōng葱葱45、吝sè啬　         46、pái　huái徘徊  47、kuī窥测
48、愤mèn懑 　       49、zhān瞻望        50、jué攫取           51、yì臆测 
52、停zhì滞          53、 kuìzèng馈赠     54、 陷jǐng阱 　    55、liào瞭望 　
56、充pèi沛         57、cè恻 隐          58、huò豁 免          59、pǐ癖 性   
60、lǐn凛 然         61、 遍jī稽群籍     62、páo庖 代         63、qì契 约    
64、中流dǐ砥柱        65、 怜mǐn悯       66、tǎn袒露         67、guì刽子手   
68、阴mái霾          69、zhēng róng峥嵘 70、鳞次zhì栉 比    72、顶礼mó膜拜  
73、zhù伫立           74、涟yī漪          75、qiú虬须          76、xìng荇藻 

三、找错别字：
阿宁发现一公用电话亭和一手机专卖店两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。
   　　公用电话 　　长途直播　　 新款手机 　　震憾上市 
    某公用电话亭的错字是： 播 应改为 拨     某手机专卖店 的错字是： 憾 应改为 撼 

四、选择题：
1、下列各项中加点字词的解释完全正确的一项是：（ C ）
A．君子固穷（固，本来）            天伦之乐（天伦，泛指父子、兄弟关系）
B．吹毛求疵（疵，缺点，毛病）     有例可援（援，援助）
C．遍稽群藉（稽，查考）            不屑置辩（不屑，认为不值得）
D．周道如砥（砥，磨刀石）         折衷是非（折衷，指出，评判）
2、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ D）
Ａ．切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。
Ｂ．著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。
C． 张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。
D． 学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。
3、下列句中加点的成语使用错误的一项是 （B ）
A．今年五一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。
B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票 。 
D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。

五、语言运用题：
据说有一个国王为了显露自己写诗的“才华”，叫阿凡提来品评他的诗作，阿凡提看了诗以后，规劝国王不要再写诗。国王大怒，将阿凡提关进了驴圈。不久，国王又挑了一首得意之作，再让阿凡提品评，阿凡提看了一眼便转身就走。国王喝道：“到哪里去？” 阿凡提说：“到驴圈去，陛下。”
阿凡提这句话的言外之意是：（不超过15个字）
国 王 的 诗 写 得 太 差 。

六、根据上下文填成语。 
①毛泽东主席的两则新闻        （比喻居高临下，不可阻挡的有利形势），气势磅礴，语言准确简洁，感情色彩鲜明，是新闻作品中的瑰宝，今天读来依然令人回肠荡气。
②7月1日是韩国“削减电影配额制度”（韩国本国制作的电影上映日期由146天缩减到73天）实行的第一天，韩国电影人         （指人民高举旗帜起来反抗反动统治者），用各种形式的强烈抗议，张东健李俊基等也参加了游行示威。
③每每读完微微或者王子的字句,我都会有          （指自愧不如别人）的感觉。你们让我觉得自己视野的狭隘与局限。
④前几天，印尼发生了          （使人听了非常震惊，多指社会上发生的坏事）的沉船事件，溺死数百人，获救的仅20余人。
答案：①高屋建瓴    ②揭竿而起  ③自惭形秽    ④骇人听闻

七、根据解释写出词语： 
1、（锐不可当）：锋利无比，不可抵挡。  
2、（张皇失措）：慌慌张张，不知怎么办才好。 
3、（ 转弯抹角）：沿着曲折的道路走，比喻说话做事不直截了当。 
4、（名副其实）：名称或名声与实际相符合。
5、（不可名状）：不能够用语言说明。 
6、（荡然无存）：指原有的东西完全失去，一点也没有留下。
7、（触目伤怀）：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
8、（不能自已）：不能控制自己的情绪。      
9、（祸不单行）：表示不幸的事接连发生。
10、（微不足道）：非常渺小，不值得一谈。   
11、（大庭广众）：人多而公开的场合。
12、（风尘苦旅）：比喻旅途劳累，十分辛苦。 
13、（低眉顺眼）：形容恭顺小心的样子。        
14、（惟妙惟肖）：形容雕刻得十分精妙逼真
15、（巧妙绝伦）方法或技术等)灵巧高明，独一无二。     
16、（失之毫厘，差之千里）：相差虽小，而造成的误差或错误极大。
17、（因地制宜）：根据当地不同的情况规定适宜的办法。
18、（销声匿迹）：原意是不公开讲话，不公开露面，本课指昆虫都无声无息、无影无踪了。
19、（周而复始）：一次又一次地循环。  
20、（风雪载途）：风雪充满道路。   

八、文学常识填空、默写：
1）墨子是( 春秋战国 ) 时期 ( 墨 ) 家学派的创始人。
2）《孟子》是(  儒  ) 家经典之一，孟子，名 (  轲  ) ，战国时期邹人。
3）庄周，  战国    时宋国人，是  道   家哲学的代表人物。
4）《得道多助，失道寡助》一文中论述天时、地利、人和在决定战争胜负中的作用的句子是：
  天时不如地利，地利不如人和 。本文阐述的主要观点是“__得道多助，失道寡助__”，本文的观点体现了孟子的“ 仁政__”思想。
5）在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“_苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 ”，只有这样，才能“动心忍性，增益其所不能。”；造就人才的主观条件是“人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻”。
6）《鱼我所欲也》一文中的中心论点是：生，亦我所欲也；义，变我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
7）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”8）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”《邹忌讽齐王纳谏》
8）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。  《关雎》
9）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
《蒹葭》
10）《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
11）《别云间》表达英雄失路之悲的句子是：无限河山泪，谁言天地宽。
12）《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的两句是宁为百夫长， 胜作一书生 。
13）白居易在《望月有感》一诗中以绵绵真挚的情感构出一幅五地望月共生乡愁的图景的两句是：共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
14）杜甫的《登楼》一诗中描写登楼所见的壮观景色的两句是：锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今 。
15）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月， 对影成三人。（《月下独酌》）

九、有关文学知识：
1、《我爱这土地》一诗的作者是艾青，原名蒋海澄。在这诗中直接抒发了他对祖国的挚爱。
2、《乡愁》一诗的作者是台湾诗人余光中。“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头”这一节抒发了诗人的家国之思。
3、《我用残损的手掌》的作者是戴望舒。《祖国啊，我亲爱的祖国》作者是舒婷。
4、乔纳森 斯威夫特是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。他的小说名著《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。
5、《简爱》是19世纪英国作家夏洛蒂勃朗特的著作。小说讲述了主人公简爱对人间自由幸福的渴念、对爱情的追求和对更高精神境界的向往的故事。小说男主人公是罗切斯特。
6、散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。描写见闻、表达感悟，是就散文的内容而言；自由灵活，是就散文的形式而言。



文言文部分

（一）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
1、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）
（1）公 输 盘 / 为 楚 造 云 梯 之 械
（2）宋 无 罪 /而 攻 之
2、解释加点的词语。
起于鲁（出发/动身）         请说之（解释）
吾从北方闻子为梯（制造）    不可谓知类（明白事理）
3、解释下列句子。
①北方有侮臣者，愿借子杀之
北方有人欺侮我，我想借用您的力量杀掉他
②吾义固不杀人
我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。
③义不杀少而杀众，不可谓知类。
自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理
4、下面加点词意义和用法相同的一项是：         （  C   ）
A、  知而不争     B、    见公输盘
面山而居             动乎其言而见乎其文
C、  愿借子杀之   D、    吾义固不杀人
呼尔而与之          固国不以山溪之险
5、墨子“起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘“的目的是阻止楚国攻打宋国，体现了墨子非攻（反对侵略战争，反对不义战争）
6、“北方有侮臣者，愿借子杀之。“墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。
  明确：当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之予攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷。）
                                 
（二）

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 
1．给下列加点字注音                                  
敝舆（ yú  ）     短褐（  hè  ）         文梓（  zĭ    ）
2．解释下列句中加点的词语
①今有人于此，舍其文轩（文：彩饰  ）（轩：有篷的车）      
②此为何若人（何若：什么样的 ）  
3．解释下列句子：
①荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也
楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。
②吾知所以距子矣，吾不言
我知道怎么对付你了，可是我不说。
③胡不见我于王？
 （您）为什么不向楚王引见我呢？
4．在这段文字中以三件违反常情的可笑事情作喻，具体指哪三件？
（1）舍文轩，窃敝舆； （2）舍锦绣，窃短褐； （3）舍粱肉，窃糠糟；
5．文段中有三组对比句与比喻句，是以排比句的形式展开，这样写有什么作用？
以三组排比展开，极言楚国的地大物博与宋国的地小物少，既满足了楚王的虚荣心，又让他醒悟到攻打宋国是愚蠢的行为。气势充沛，说理透彻，令人信服。

（三）

①天时不如地利，地利不如人和。
②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
④故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1、选文第一段摆出观点，指出了决定战争胜负的三个要素，其中最为重要的要素是人和，从中可以反映出孟子民贵君轻的政治思想。第二段论证了第一段中天时不如地利的观点，第三段论证了第一段中地利不如人和的观点；第三段还一连用了四个双重否定句式组成排比句，说明了防御一方地利的条件。
2、选文中，最能体现第四自然段文字中心的一句话是：得道者多助，失道者寡助。
3、翻译下列句子：
（1）域民不以封疆之界：
限制百姓不能只靠划定的疆域的界限
（2）寡助之至，亲戚畔之：
帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他
（3）故君子有不战，战必胜矣：
所以，（能行“仁政”的）君主不战则已，战就一定胜利。
4、下列句中的“以”字，不当“凭”、“靠”讲的一项是( C )。
   A．固国不以山溪之险                        B．以天下之所顺，攻天下之所畔
   C．河曲智叟亡以应                          D．以君之力，曾不能损魁父之丘。
5、对“寡助之至，亲戚畔之”的意思理解正确的一项是(C )。
   A．帮助的人少的最顶点，连亲戚都不挨边。     B．帮助的人少的最顶点，连亲戚都背叛他。
   C．帮助的人少到极点时，连亲戚都背叛他。     D．帮助的人少到极点时，连亲戚都不挨边。
6、本段一个重要论断是(B  )。
   A.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利
   B．得道者多助，失道者寡助
   C．寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之
   D．以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣
7、解释文中加点的字词：
  域：限制，名词作动词    固：巩固，形容词作动词    威：震慑，威服，形容词作动词    
畔：通“叛”，背叛       有：要么；或者 
 8、孟子认为决定战争胜负的最主要条件是人和，《曹刿论战》中的曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是（用课文中句子回答）“小大之狱，虽不能察，必以情”   

（四）

〔甲〕人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。                          (选自《孟子》二章)
〔乙〕宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒⑤得反国。        (选自《新序》)
〔注〕①出亡：失国后逃亡。  ②发政举事：施政办事。  ③侍御：侍从妃子。  ④谄谀：奉承拍马。 ⑤卒：终于。
1、〔甲〕文论证了生于忧患，死于安乐的道理；〔乙〕文作者认为宋昭公失国逃亡的原因是谄谀者众。
2、解释下面加点词在句中的意思。
(1)入则无法家拂士     拂：通“弼”，辅佐     (2)发于声，而后喻     喻：被了解
(3)至于鄙             鄙：边境               (4)被服以立     被：通“披”，穿
3、用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。
(1)困于心，衡于虑，而后作。内心忧困，思虑堵塞，这样才能有所作为。
(2)内外不闻吾过，是以至此!宫内和朝廷中都听不到有人说我的过错，因此到了这样的境地。
4、〔甲〕〔乙〕两文在内容上有很多相通之处，请选择一点具体谈谈。
示例1：〔甲〕〔乙〕两文都谈到了“法家拂士”对治理国家的重要性。〔甲〕文说“入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡”；〔乙〕文则通过宋昭公的例子具体说明了这一点。
示例2：〔甲〕〔乙〕两文都谈及了如何对待过失的问题。〔甲〕文说“人恒过，然后能改”；〔乙〕文中的宋昭公“亡而能悟”，有过能改，终于返回了自己的国家。


（五）

（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（乙）与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣；与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
乙文注释：①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红色。
1、解释下列句中加点的词语。
（1）故不为苟得也      苟且偷生    （2）是以君子必慎其所处者焉     因此
2、下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是（ D）
A．所欲有甚于生者    游于是乎始      B．即与之化矣        春冬之时
C．久而不闻其臭      妇拍而鸣之      D．亦我所欲也        亦与之化矣
3、翻译下列句子。
（1）如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
就像进入放了香草的屋子，时间久了，就闻不到香味了，就是被香草的气味同化了。
（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也； 
生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事
4、人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。
如：金钱是我所需要的，人格也是我所需要的，当两者不能同时得到时，我将放弃金钱，保全人格。
5、请分别说出两文的主要观点，并指出其共同的论证方法。
甲文的观点舍生取义   乙文的观点君子慎其所处    共同的论证方法比喻论证

（六）

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
1、“十年春，齐师伐我”除了交待战争发生的时间外，还指出了战争的双方 和 战争的性质，其中的“我”是指鲁国。
2、解释下列句中加点的词。
（1）小惠未徧，民弗从也  徧 同“遍”，遍及（2）小信未孚，神弗福也。 

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 九年级 下册 日常综合训练


上一个『人教版/七年级下册期中测试题(徐州市第十三中学2007～2008年)』  下一个『2008届高考第二轮专题：词语（成语、熟语、近义词）』

浏览更多试题，请访问




本页手机版