人教版/七年级上册第一单元测试卷 -- 部编人教版七年级上册

人教版/七年级上册第一单元测试卷

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人教版/七年级上册第一单元测试卷(七年级上册部编人教版)

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第一单元测试卷一、语言积累运用及表达(30分)1、请将下列句子写在相应的方格里，要求书写规范、端正、整洁。（3分）将爱心送给别人，把信心留给自己。2、给下面加点的字注音。(3分)挑逗伫立啜泣3、下列词语中，其中三个有误，请找出并改正。(3分)辜负遭蹋繁秘凝成喧滕改为改为改为4、根据句末括号内的意思在横线上写出相应的

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  第一单元测试卷
一、语言积累运用及表达(30分)
1、请将下列句子写在相应的方格里，要求书写规范、端正、整洁。（3分）
将爱心送给别人，把信心留给自己。

2、给下面加点的字注音。(3分)
挑逗                 伫立                啜泣
3、下列词语中，其中三个有误，请找出并改正。(3分)
辜负    遭蹋     繁秘     凝成    喧滕
        改为                   改为                     改为
4、根据句末括号内的意思在横线上写出相应的成语（3分）
⑴ 班主任应是一个           的“气象专家”，能通过学生的表情来预测阴晴雨雪，及时把一切不利因素窒息在萌芽之中，做一个以每一个学生都心中有数的人。（任何小问题都看得一清二楚，比喻为人非常精明）
⑵ 周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人          。（忍不住笑）。
⑶ 那家伙看上去像个          ，其实一点能耐也没有。（指高大笨重的东西，形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物）
5、下面几组词语依次填入各句横线处恰当的一项是(     ) （3分）
⑴ 小时候，我常       在窗口痴想—山那边是什么呢？
⑵ 我终于爬上去了，        在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。
⑶ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然        出了一截小瓜苗。
⑷ 我       了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的洒酿。
A、坐、蹲、长、抚摸            B、伏、蹲、冒、抚摸
C、伏、站、长、触摸            D、坐、站、冒、触摸
6、下列句子有语病的一项是（     ）（3分）
A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。

B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
7、下面四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要告诉别的同学，应选择的句子是 (     ) （3分）
A、她穿的衣服还算漂亮             B、她穿的衣服难道不漂亮吗
C、她穿的衣服漂亮的过了头         D、她穿的衣服真漂亮！
8、用手机短信息交流，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨；你是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”不仅符合要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的老师拟一条教师节短信。
9、对第一单元关于“人生”内容的课文，有人说，初一的学生还处在游戏的年龄，一入学就让他们感悟人生、品味人生，话题太沉重了，学生理解不来；也有人说，进入中学，又一个学习旅程开始了，在孩子人生观形成的关键时刻，学习一组关于理想关于人生的文章，为日后的人生打下精神的底子，对孩子的健康成长很有好处。面对以上不同的观点，你的看法是什么？所持的理由是什么？请结合自己的学习体验，大胆的发表你的见解。（100字左右）（8分）
二、文言文阅读（11分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
10、解释加点词语的意思。（2分）
项为之强：                    徐喷以烟：
11、翻译句子：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。（3分）
12、选段中写出了作者细察之后的快乐心情的两个词语是：            、           。（2分）
13、作者在文中说“时有物外之趣”，那么请你概括一下选段中作者写到的两件有物外之趣的事。（每件不超过10个字）（4分）
①                                      ②
三、现代文阅读（29分）
（一）阅读文章《走一步，再走一步》（选段），完成14－17题。（14分）
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
14、找出描写“我”下山时心理变化的关键词语，将其填入下面的方框中，并说明其作用。（4分）
作用：
15、当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后，为什么我“先是啜泣了会儿，然后产生了一种巨大的成就感”？（3分）
16、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？（3分）
17、对文中父亲的教育方法你赞成还是反对？请说出你的理由。（4分）
（二）阅读下面的短文，完成18－22题。（15分）
临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。李老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。
一时间，班内沸沸扬扬。有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。”
其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？
贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
“看来，我是个普通的人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。
爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。
18、请给这个故事拟一个标题。（3分）
19、“一时间，班内沸沸扬扬。有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。”请仿照这个句式，再加上一个“有的……”，写出班上同学的反应。（2分）
20、“不做小事的人，怎么干得成大事！”如何理解这句话？（3分）
21、为什么父亲说贾里长大了？（3分）
22、你认为贾里这件事是可歌可泣的行为，还是不值得一提的小事呢？为什么？（4分）
四、作文（30分）
23、题目：我美丽，因为我
要求：⑴填上恰当的词语，将题目补充完整；⑵不少于500字。

第一单元答案
1、（略）  2、tiǎo  zhù  chuò   3、“遭蹋”改为“糟蹋”、“繁秘”改为“繁密”、“喧滕”改为“喧腾”  4、⑴明察秋毫 ⑵忍俊不禁 ⑶庞然大物  5、B   6、B  7、D  8、示例：你是春雨，我是苗；您是大树，我是鸟。敬爱的老师，祝福您节日快乐，健康长寿。  9、（略）  10、僵硬    用     11、夏夜里蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它比作群鹤在空中飞舞。12、怡然称快、怡然自得      13、（1）观蚊如鹤之趣。（2）神游山林之趣。    14、小心翼翼   有了信心   信心大增   产生成就感    作用：这些词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。    15、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。     16、“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。    17、（略）  18、意外成功（出名）（意思相似即可）   19、（略）20、只有从小事做起，踏踏实实地工作才有可能成就一番事业，那些眼高手低的人到头来什么也干不成。    21、因为贾里抛开了以前的幻想，迈开实实在在、脚踏实地的步伐。22、（言之成理即可）   23、（略） (222.215.231.75)

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