北京市高中课程改革实试验版必修（四）第二单元练习


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北京市高中课程改革实试验版必修（四）第二单元练习教学目标1．引导学生了解中外戏剧的基本知识，使学生增进语文积累，提高语文素养。2．以本单元的精读课文为例，通过揣摩戏文、课堂表演等多样的语文活动，引导学生感受中外戏剧艺术魅力。3．培养学生品味语言，感受作品的思想和艺术魅力的能力。4．完成以独为话题的写作，
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  北京市高中课程改革实试验版必修（四）第二单元练习
教学目标
1．引导学生了解中外戏剧的基本知识，使学生增进语文积累，提高语文素养。
2．以本单元的精读课文为例，通过揣摩戏文、课堂表演等多样的语文活动，引导学生感受中外戏剧艺术魅力。
3．培养学生品味语言，感受作品的思想和艺术魅力的能力。
4．完成以独为话题的写作，在写作中体味生活，感悟人生。
5．因地制宜，开展灵活多样的戏剧演出活动，走进人物的内心世界，提高鉴赏戏剧的水平。
《茶馆》
1．了解剧本独特的结构及人物形象。
2．鉴赏剧本通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节、表现人物与时代的矛盾冲突的方法。
《哈姆莱特》
1．了解作者、作品，分析哈姆莱特的性格特征；体会通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的艺术特点。
2．品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。

基础过关
一、单项选择题
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是                        （    ）
    A．流氓máng     踌躇chóu      煎熬áo       吮吸yǔn
    B．消遣qiǎn      蟋蟀shuài     紊乱wēn     迷惘wǎng
    C．轻蔑miè      鞭挞tà        憎恶zèng     戳穿chuō
    D．包涵hán      侮辱wǔ        禁锢gù       祭祀sì
2．下列词语中有错别字的一组是                                          （    ）
    A．匍匐      遵循      诅咒      无稽之谈
    B．盘踞      契约      残酷      和言悦色
    C．咂摸      钦佩      狡猾      水落石出
    D．障碍      咳嗽      倒霉      根深蒂固
3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是                            （    ）
①为了把幼儿园办成孩子喜欢、家长放心的乐园，她把全部心血都      在天真烂漫的孩子身上了。
②一般而言，年轻人对流行歌曲会有更多的兴趣，而老年人在这方面就要      多了。
③如果生命中只有鲜花和奖杯而没有挫折和痛苦，那么这种人生      显得太单薄了！
A．贯注    淡薄    未免              B．贯注    淡泊    不免
C．灌注    淡泊    不免              D．灌注    淡薄    未免
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是                              （    ）
A．在天山地区，牧民们都喜欢放马南山，因为天山南麓有大片丰沃的草场和洁净的水源，阳光充足。
B．优等生的学习效率非常高，与其他同学忙着赶作业相比，他们常常能够无所事事地阅读课外书籍。
C．台湾近日来遭受台风袭击，我们十分关心那里人民的生产和生活，对他们所遇到的困难感同身受。
D．在文学作品中，对那些芸芸众生应该如何写，是大可研究的，所谓中间人物正是社会的主流。
5．《茶馆》节选幕启一段，写了茶馆环境和改良后的变化，下列选项中分析不当的一项
   是                                                                   （    ）
A．暗示茶馆主人王利发发财的愿望破灭了。
B．暗示裕泰茶馆出现的新气象不过是回光返照，日后必将倒闭关门。
C．为下边剧中人物道白作铺垫。
D．表现茶馆的经营者能适应时代和环境变化，追求时髦，生意兴隆有望。
6．下面说法不正确的一项是                                             （    ）
A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。他的主要作品有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《牛天赐传》《离婚》《四世同堂》《鼓书艺人》。
B．老舍有中篇小说《我这一辈子》，短篇小说《月牙儿》等，话剧有《龙须沟》《方珍珠》《茶馆》等。
C．1958年发表并演出的《茶馆》，代表了老舍话剧创作的最高成就。 
D．《茶馆》的新尝试还在于它所采用的特殊的戏剧冲突方式。老舍把矛盾的焦点直接指向那个旧时代，人物与人物之间的每一个小的冲突都暗示了人民与旧时代的冲突。 
7．《茶馆》所表现的戏剧冲突是                                           （    ）
    A．裕泰茶馆的掌柜王利发与巡警的矛盾冲突。 
    B．人民与旧时代的矛盾冲突。 
    C．正直、善良的常四爷与社会渣滓的矛盾冲突。 
    D．新旧社会的矛盾冲突。 
8．老舍先生说：一个大茶馆就是一个小社会。作者在《茶馆》中着力刻画了一批小人物。下列人物分类正确的一项是                                       （      ）
①王利发     ②松二爷     ③康顺子     ④崔久峰     ⑤吴祥子  
⑥刘麻子     ⑦宋恩子　　⑧唐铁嘴　 　⑨常四爷　　 ⑩巡警　
⑾老林　  　⑿老陈 
    A．①②④⑤／⑦⑨⑾／③／⑥⑧／⑩⑿ 
    B．①②③⑨／④／⑤⑦⑩／⑥⑧⑾⑿ 
    C．①②③／④⑩／⑤⑦⑧⑩／⑨⑿ 
    D．①③／②／④⑾⑿／⑤⑥⑦／⑨⑩⑿ 

二、课内阅读
(一)阅读下面的文字，完成1-4题。
北京城内的大茶馆已先后相继关了门。裕泰是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已经变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的；烂肉面等等已成为历史名词。厨房挪到后边去。专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌子铺着浅绿桌布。墙上的醉八仙大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人--外国香烟公司的广告画。莫谈国事的纸条可是保存了下来，而且字写的更大。王利发真像个圣之时者也，不但没使裕泰灭亡，而且使它有了新的发展。
１．它已改变了样子和作风是改成了什么样子和作风呢？
样子的改变是指茶馆　　　　　、　　　　　、　　　　　的改变。作风的改变指茶馆变得　　　　　　　　　。
２．为什么会发生这样的改变呢？为什么作者认为这种改变让茶馆\有了新的发展？ 
答：___________________________________________           ___             
___________________________________________           ___                 。
３．裕泰茶馆惟一没变的是什么？王利发为什么对此不加以改变呢？
答：______________________________________________                        
___________________________________________           ___                 。
４．对这段舞台说明分析正确的两项是                                （　　）  （　　）
A．交待了故事发展的具体地点。
B．暗示了当时的社会状况。
C．通过写茶馆的变化，表现王利发的精明能干和顽强的生存能力。
D．对即将发生的故事作了简单介绍。
 (二)阅读下面的文字，完成1-5题。
宋恩子　　后面住着的都是什么人？
王利发　　多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给巡警阁下。我拿来，二位看看？
吴祥子　　我们不看簿子，看人！
王利发　　您甭看，准保都是靠得住的人！
宋恩子　　你为什么爱租学生们呢？学生不是什么老实家伙呀！
王利发　　这年月，作官的今天上任，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！
只有学生有钱，能够按月交房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么一笔账不是？
宋恩子　　都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！
吴祥子　　是呀，所以非天天拿人不可，好得点津贴！
宋恩子　　就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！
１．吴祥子、宋恩子是什么样的人？分析正确的一项是                         （    ）
A．迫于生计而不得不靠抓人为生的受迫害者。
B．统治阶级的鹰犬爪牙。
C．利用职务之便敲诈勒索的流氓无赖。
D．不受任何人管的地头蛇。
２．不能够反映反动当局腐朽荒唐、社会黑暗的一项是                         （    ）
A．现在，连我们也欠饷啊　　      B．就仗着有错拿，没错放的
C．拿住人就有津贴　　            D．没钱的就上不了大学啊
３．王利发说的话能说明什么问题？理解不正确的一项是                      （      ）
　　A．当时局势动乱，军阀混战不断　　B．人民生活艰难，苦苦挣扎，受尽欺压
C．只有有钱人才能上大学　　      D．王利发对当时局势认识清醒，借机发财
４．王利发的对白能表现他怎样的性格特点？下列说法正确的一项是            （      ）
A．精明圆滑、善于应酬　　B．自私自利、老实忠厚
C．豪爽直率、善良诚实　　D．谦恭温和、狡诈机变
５．下列对《茶馆》语言特色的分析，不正确的一项是                          （      ）
　　A．人物语言个性化。善于从人物身份、思想性格出发，让其说符合自己个性的语言。
B．微笑中蕴含着严肃和悲哀，形成了独特的幽默风格。
C．浓郁的北京地方色彩的语言。京味京腔，地道方言。
D．完全诗化的语言，格调纯洁高雅。
 (三)阅读下面的文字，思考并回答其后问题。
写《茶馆》这样的戏，老舍有自己的生活基础。他出身在贫苦的清朝士兵家庭之中，自幼丧父。他出生的年代正是《茶馆》第一幕所写的时代。他少年时代居住的小胡同口，就有一座茶馆，正在他上小学的必经的路上。放学后，他常常到茶馆里去听说书。抗日战争的时候，老舍只身漂落在重庆，茶馆是他经常和朋友们一起碰头谈话的地方。记得，在重庆北碚，老舍每逢上街，总要到一个茶叶铺去坐一坐。这家铺子的对面就是个大茶馆。老舍和朋友们常聚到茶馆去喝茶聊天，往往一坐就是大半天。这个茶馆的墙上就到处贴着莫谈国事的条子。茶馆是个观察人物的好地方，好像是社会的缩影。老舍选择茶馆来写戏，绝不是偶然的。 
（摘自胡絮青：《关于老舍的〈茶馆〉》 
为什么单单要写一个茶馆呢?老舍说：茶馆是三教九流会面之处，可以多容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三幕，可是写了五十多年的变迁。在这些变迁里，没法子躲开政治问题。可是，我不熟悉政治舞台上的高官大人，没法子正面描写他们的促进与促退。我也不十分懂政治。我只认识一些小人物，这些人物是经常下茶馆的。那么，我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就侧面地透露出一些政治消息么?这样，我就决定了去写《茶馆》。 
　　（摘自老舍：《答复有关〈茶馆〉的几个问题》） 
问题：老舍为什么单单要写一个茶馆呢?
答：______________________________________________                        
___________________________________________           ___                 
___________________________________________           ___                 。
（四）阅读下面的文字，完成1-3题。
啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！
1．奥菲利娅在这段话中抒发了什么情感?
答：______________________________________________                        
___________________________________________           ___                 。
2．这段话对刻画哈姆莱特的形象有什么作用?
答：______________________________________________                        
___________________________________________           ___                 
___________________________________________           ___                 。
3．这段台词表现了莎士比亚戏剧语言的哪些特点?
 答：______________________________________________                        
___________________________________________           ___                 
___________________________________________           ___                 。
（五）阅读下面的文字，完成1-2题。
生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或走挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了，睡着了，什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了，睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所挟来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后．惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！--女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。
1．对哈姆莱特的这段独白理解不正确的一项是                                (     )
A．这是一首富于揭露性和哲理性的好诗。
B．这段独白表明了哈姆莱特是个忧郁迟疑，优柔寡断，缺少斗争精神的人。
C．这段独白是作家借哈姆莱特之口．对当时的黑暗现实深刻而具体的揭露。
D．这段独自表现了哈姆莱特对人生的思索，既流露了他的烦恼失望，苦闷彷徨，又体现了他对现实的深刻揭霹和批判。
2．有人说，一千个观众就有一千个哈姆莱特。对这种说法理解不正确的一项是      (    )
A．说明哈姆莱特的思想性格具有丰富的内涵。
B．这充分说明哈姆莱特这一艺术形象的魅力和复杂性。
C．说明观众的鉴赏水平参差不齐。
D．这正是戏剧通过冲突塑造典型性格的艺术特色的表现。

三、作文
阅读下面文字，按照要求作文。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，构句之美，在于对仗整齐，这是一种和谐。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔，构句之美，在于长短错落，这是另一种和谐。
和谐，指存在各方彼此相合，关系融洽而协调。文字如此，其他的艺术呢？人、社会、我们生存的这个世界呢？……
请以和谐与美为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②题目自拟；③除诗歌外，文体自选；④700-1000字。

综合拓展
一、现代文阅读
(一)阅读下面的文字，完成1-3题。
戏剧的真实
戏剧是描写人生的艺术，真实应是它的第一要素，人们常说，艺术是真善美的统一。真是戏剧的基础，是生命；善是这个生命的意义、价值；美使得这个生命有持久的可以品味的艺术魅力。
戏剧的真实，其基本品质之一是能使观众信以为真。观众明知戏是假的，舞台所演是个虚构的世界，看戏是娱乐，是一种精神游戏，为什么又很乐意在心理上接受戏剧的支配，做介于信与不信之间的有意识的自欺呢？原因就在舞台上表现的人生，能使观众产生可以出入于自身经历的种种联想，从而加深对人生的体悟。有了这种联想、体悟，就会获得虽假犹真的审美愉悦。美国剧作家阿瑟o密勒说：戏剧与任何艺术相比更要求中肯恰当。如果一出戏能令人相信'事情正是这样的'，那么，即使它缺点很多，仍不失为好戏。如果一出戏连可信这一关也过不去，观众在看戏过程中不断产生疑问，就难以进入审美状态，有时甚至感到智力受了伤害。这样的戏还谈什么真实呢？
戏剧的真实，必须是动人的，是情感化了的真实。在社会科学中，真实可以用理性来直接表达。但在戏剧中，理性隐藏在情感之中，是靠情感的真实来影响观众的。明代作家袁于令(1592～1674)说得好：剧场假而情真。这个情真，先由艺术家体验到了，他先被自己的体验所激动，才有可能打动观众。而戏剧的情感，是感性状态的理性，总是包含着是非判断的。表现美好的情感或邪恶的情感，都是经过了艺术家理性之光的照耀，是审美化了的东西，不是自然形态的东西。所以看莎士比亚的悲剧，不会染上麦克白的野心、理查三世的残忍、奥赛罗的猜疑。戏剧中的真总是要引人向善的。现代戏剧在对人性的描写上，会超脱于过去的价值判断，其表现方式也不一定黑白分明，有些作品还着力于表现灰色地带，仍然不会泯灭是非善恶，泯灭理性精神。那种不包含是非善恶的愉悦，只是一般的消遣性娱乐，成不了高尚的娱乐，不是戏剧真正的审美愉悦。
戏剧的真实，还应当是有力量、有力度的。这种力量，源于戏剧的真实、真情，不是细琐的、卑微的，而是表达了某种对人类具有普遍意义的旨趣（黑格尔语），或者如恩格斯说的具有较大的思想深度和意识到的历史内容。我们不能要求许多作品都有思想力度、深

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