新课标人教版必修3第一单元3.老人与海课堂作业及答案 -- 人教版高一必修三

新课标人教版必修3第一单元3.老人与海课堂作业及答案

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新课标人教版必修3第一单元3.老人与海课堂作业及答案(高一必修三人教版)

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3.老人与海〔积累运用〕1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．鲭鲨（qīng）两颚（è）脊鳍（qí）攘刺（nǎng）B．绽开（zhàn）舵手（duò）咀嚼（jiáo）攥住（zuàn）C．嗜杀（shì）蹂躏（lìn）撬开（qiào）拽拉（zhuài）D．戳穿（chuō）榫头（sǔn）残骸（hái）桅杆（wéi）2、下列词语中没有错别字的一

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  3.老人与海
〔积累运用〕
1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（   ）
A．鲭鲨（qīng）   两颚（è）     脊鳍（qí）     攘刺（nǎng）
B．绽开（zhàn）   舵手（duò）   咀嚼（jiáo）   攥住（zuàn）
C．嗜杀（shì）    蹂躏（lìn）   撬开（qiào）   拽拉（zhuài）
D．戳穿（chuō）   榫头（sǔn）   残骸（hái）    桅杆（wéi）
2、下列词语中没有错别字的一组是（    ）
A．黏液    杯盘狼藉    哀声叹气    坐收渔人之利
B．吞噬    皮开肉绽    水泄不通    无所不用其及
C．榫头    甘拜下风    集思广益    盛名之下，其实难副
D．残骸    各行其事    相辅相成    金玉其外，败絮其中
3、依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（      ）
①.鲨鱼飞快地       船后边。鲨鱼的头       水面，脊背也正在       出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
②.他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地       了它一下。鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上       下去了。
A．逼近    伸出    露    揍    滑
B．靠近    伸出    伸    打    掉
C．靠近    露出    髙    敲    溜
D．逼近    露出    挺    砸    沉
4、下列各句中标点符号使用不正确的一项是（     ）
A．“它咬去了大约四十磅。”老头儿高声说。他想：他把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。
B．他想：我现在还有什么事儿可想呢？没有。什么也别去想它，只等着以后的鲨鱼来到吧。我希望这真是一场梦，他想：但是谁晓得呢？
C．“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。

D．我的愿望太多，但眼下的愿望就只有这个了。他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因为觉得疼痛，他知道他并没有死。
5、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（     ）
A．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
B．只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍。
C．它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来。
D．他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得感同身受。
6、下列说法不正确的一项是（     ）
A．这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。
B．《老人与海》这部作品，除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！
C．老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战。
D．从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人。
7、选出符合课文内容的一项是（　  ）
A.凡是你能感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒砍去。
B.他再往上爬去，一到堤顶上他就跌倒了，把桅杆放在肩上躺了一会儿。
C.他只好一个人尽力把船撑到岸边，然后他从船里走出，把船放在岩石旁边。
D.他把短棍高高地举起，使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。
8、下列对这部小说的赏析,不正确的两项是(  )（  ）
A．《老人与海》可以看作是一篇寓言：在浅显易懂的故事里，蕴含着深刻的人生哲理。
B．这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。
C．小说中的人物自始自终充满了激情，但故事的结局却是悲壮的。
D．小说告诉人们：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。
E．小说在塑造人物形象时，采用了衬托的手法。
9、选出动词使用符合原文的一项是（　）
他把舵把从船上　　掉，用它去　　，去　　，两只手抱住它，一次又一次地　　下去。
A.扔　打　劈　砍　　　　B.　找　劈　砍　打
C.拽　打　砍　劈　　　　D.　扔　破　打　劈
〔问题探究〕
10、解释下面句子在文中所表达的意思。
①.“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。”
答：
                                                                          。
②.曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。
答：
                                                                           。
11、小说中的老人是一个怎样的艺术形象？请根据文意回答。
答：
                                                                      。
12、这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，对此如何理解?
答：
                                                                       。
13、文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？
答：
                                                                           。
〔阅读鉴赏〕
“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可被把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。
“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”
他想，可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个，我还要想垒球。我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子？这不是一桩了不起的事儿。什么人都能办得到。但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？我可没法知道。我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住。
“想点开心的事吧，老家伙。”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻快些。”
……
他想：不抱着希望才蠢哪。此外我还觉得这样做是一桩罪过。他想：麻烦已经够多了，还想什么罪过。何况我根本不懂这个。
我不懂得这种事，也不怎么相信。把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人。不过，那样一来什么都是罪过了。别想罪过了吧。现在想它也太迟啦，有些人是专门来考虑犯罪的事儿的。让那些人去想吧。你生来是个打鱼的，正如鱼生来是条鱼。桑•彼得罗是个打鱼的，跟老狄马吉奥的爸爸一样。
他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过。他想：你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃。你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。你既然爱它，把它弄死了就不是罪过。不然别的还有什么呢？
“你想得太多啦，老头儿。”他高声说。
他想：你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的，崇高的，什么也不害怕。
……
风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道，这就是说风不会停息了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有的就是一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。
14、文中画线句应如何理解？
答：

                                                                            。
15、老渔夫为什么会想起“老狄马吉奥”？
答：

                                                                            。
16、老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？
答：

                                                                            。
17、最后一段的景物描写，有什么特点和作用？
答：

                                                                            。

参考答案
3.老人与海
1、B  咀嚼（jiáo）应是（jué）
2、C（A项“哀”应为“唉”，B项“及”应为“极”，D项“事”应为“是”）
3、A（要结合具体的语言环境来仔细揣摩。）
4、B（第二个他想后面要用句号）
5、A（忍无可忍：忍受到再也无法忍受下去。并驾齐驱：齐头并进。比喻彼此力量、地位、才能等不相上下。感同身受：感到像亲身承受一样）
6、C（不能说是失败)
7、D
8、BD。B项与主题不符，这篇小说的主题应是积极的、昂扬的；D项无根据，设想牵强附会。
9、C
10、①.答：人生的价值就在于不断地克服各种困难，推动社会发展。奋斗有时会失败，甚至牺牲生命，但一往无前的拼搏精神是不可战胜的。②.答：孩子在老人勇斗大鱼及群鲨而威武不屈的精神感召下，决心以老人为榜样，并回到老人的身旁。
11、答：老人是个面对厄运，百折不挠的硬汉形象。
12、答：狮子为百兽之王，孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取；首尾呼应，深化主题。
13、答：本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。
14、答：①人生的价值就在于不断地克服各种困难，推动社会发展。②奋斗有时会失败，甚至牺牲生命，但是一往无前的拼搏精神是不可战胜的。（这句话是桑地亚哥的内心独白，是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争）
15、答：老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手。他脚上虽然长着骨刺，但打起球来依然生龙活虎，他是一个硬汉子，老渔夫桑地亚哥很崇拜他。老渔夫想起他，是对自己的鼓舞和鞭策。（解答本题首先要了解老狄马吉奥其人，其次，要知道衬托作用）
16、答：在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。他是美丽的，崇高的，什么也不害怕，也是一条硬汉子。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的。大鲭鲨又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颊是一个强大的对手，它与其他的鲨鱼不一样。弄死它是出于无奈)
17、答：昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测。暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险。在仔细体会景物描写特点的基础上，要更深层次地把握环境与人物的关系） (117.14.250.32)

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