语文版八年级语文下册第一单元测试 -- 语文版八年级下册

语文版八年级语文下册第一单元测试

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语文版八年级语文下册第一单元测试(八年级下册语文版)

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语文版八年级语文下册第一单元测试一、积累和运用1.根据拼音写汉字或给加点字注音（14分）交xiè()马guà()tuí唐()孤苦língdīng()()清cuì()够qiàng()yǔn落()脸jiá()老cháo()rě恼()diédié不休()()qí视()剥夺()束缚()下流胚()轻蔑()宿营()简陋()轮廓()琐屑()赋闲()踌躇()气氛()不懈努力()栅栏()唾手可得()2.下列词

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  语文版八年级语文下册第一单元测试
一、积累和运用
1.根据拼音写汉字或给加点字注音（14分）
交xiè(     )    马guà(     )     tuí唐(     )     孤苦líng dīng(    )(    )
清cuì(      )    够qiàng(     )   yǔn落(      )     脸jiá(      )
老cháo(     )   rě恼(     )      dié dié不休(     )(     )       qí视(    )
剥夺(     )    束缚(     )    下流胚(     )      轻蔑(     )    宿营(     )
简陋(     )    轮廓(     )    琐屑(     )        赋闲(     )    踌躇(     )
气氛(     )    不懈努力(     )    栅栏(     )    唾手可得(      )
2.下列词语中有四个错别字，把它们找出来然后改正。（4分）
热泪迎眶     生活锁屑    寄人离下     立椎之地      碟碟不休
垂手可得     不能自己    销烟弥漫     发生搔乱      文质杉杉

3、根据提示填空（3分）
常用的描写方法有以下几种：A.语言描写；B.动作描写；C.心理描写；D.外貌描写。请分析下列句子使用的描写方法，将相应的字母写在括号内。
（1）父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”            （    ）
（2）他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，                （    ）
（3）过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（    ）

4、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动。请你也参加这项活动，为母亲献上一句话。（至少运用一种修辞手法）（2分）


5．你本单元学习最大的收获是什么？你最满意的一项学习成果是什么？（1分）


6．下面是某校学生给文物局专家一封信的部分内容，有毛病，请在下面横线上修改。（5分）
我们的扬州城已经有近2500年左右的历史①，但它的发展和变化，从来没有像今天发展变化这样快②。在现代化建设过程中，能否保存古城的独特风韵和气质，对于我们这个古老的城市是一个挑战③。我强烈敦促专家们对扬州城深巷中的古宅进行全面的普查④，要让古宅和古建筑都得到有效保护⑤，这也是保护我们国家的文化遗产。
①_____________________________                                   ___
②__________________________                                     _____
③__________________________                                      ____
④_________________________                                      _____
⑤___________________________                                       __
二、阅读训练
（一）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1．请你在第二选段中找出选文中描写父亲去买橘子的动作的词语。（1分）
答：_______________________________________________________。
2．我那时真的很聪明吗，为什么?（2分）
答：_______________________________________________________。
3．请你说出本段描写中几次写到作者流泪。（3分）
答：_______________________________________________________。
4．作者几次流泪的心里感受是否是一致的?有何不同?（2分）
答：_______________________________________________________。

（二）鼾声（15分）
因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，①我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。
我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
    随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，②泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着答道：“睡吧。”
1.这篇文章以_______顺序展开情节，请找出相应的标志性词语，写在横线上。     （3分）
2.文中加横线句“父亲……石头”表现父亲___________________________________。（2分）
3. “我嗅到了一种特别的气息”中“特别”指_______________________（1分）
4.文中加点的四个“轻轻的”表现了父亲______________________________________（2分）
5.这篇小说写“我”两次流泪：（2分）
第一次是因为______________________________________________________；
第二次是因为______________________________________________________.
6.文中画波浪线处，从“记叙的顺序”来看，属于____叙，其表达作用是___________________________________________________________            （3分）
7.本文通过写“鼾声”表现了_______________________________________________。（2分）
（三）悔恨（14分）
很久很久以前，也说不上是什么年代了，在阿巴加旺住着一位领主，领主有一个老婆和一个儿子，他的儿子还是躺在摇篮里的婴儿。他还有一条狗。这是一条忠心耿耿的打狗，一条打起来不置对手于死方肯罢休的狗。
一天，领主的老婆上教堂去了，领主坐在院子里乘凉。忽然传来一阵号角声。随后他看见一匹母鹿从他身边穿过，一群猎人和狗在后面追它。猎人们骑着马，狗奔跑着。
“我得和他们一起去追，”领主自言自语地说，“我是这块土地的主人，这匹鹿应该有我一份。”
那条狗照例总是跟着他走的，可这回主人指了指睡在摇篮里的孩子，它就乖乖地蜷伏在摇篮的一边了。
领主走后不久，一只狼从门外走了进来，直朝摇篮跑去，想吃掉这个孩子。狗“呼哧”一声站了起来，竖起背上的毛，一眨眼的功夫，它已经和狼扭打了起来。
这只狼是山里有名的“灰色武士”，孩子身上的肉引得它口水直流。两个天生的冤家用牙齿撕，爪子抓，直打得口角流血，皮毛扯得一片一片，像破布条一样挂在身上。他们从房间这头打到那一头，撞翻了摇篮，把血溅在毯子上。尽管他们的爪子抓得格拉格拉响，孩子却始终安安静静地躺着。他睡着了，一点也没有受到惊吓。那只狼简直就没有机会接近他。
最后狗把狼逼到房间尽头的一个角落里，狼的嚎叫声平息下来，变成了喘息声，吼叫声变成了嘶哑的嘘嘘声。狗立刻使出了最后的力气，咬断了狼的喉咙。
过了一会儿，领主回来了。狗听见了院子里主人的脚步声，挣扎着站起来，跑去迎接主人。狗摇着尾巴要舔主人的手，可是主人闻到的是狗满嘴的血腥味，看到的是血迹斑斑的狗腿和尽是血迹的地板，以及倒在地板上的摇篮，孩子呢?哪儿也看不见。
“恶魔!”领主一边高喊着，一边拔出剑。他几乎愤怒得要发狂了，以为这狗吃了他的孩子。领主一剑刺穿了狗的身子，狗倒在地上死了。狗刚刚断气，领主听到摇篮下一声孩子的哭叫。他急忙奔了过去，扶正摇篮，它的孩子平平安安地躺着，白胖胖的小手指头在扯围在嘴前的丝巾。
就在领主把孩子往怀里抱时，他发现了躺在远处屋角的那只死狼。这鲁莽行事的领主心如刀割。他捶胸顿足，懊悔万分，可忠诚的狗死了，再也活不过来了。
1．狗为什么没有和主人一起去? （2分）
答：__________________________________________________________________
2．划出狼和狗进行搏斗的语句。（2分）
答：__________________________________________________________________
3．主人回来后为什么没有马上看到孩子? （2分）
答：__________________________________________________________________
4．领主为什么杀死狗? （2分）
答：__________________________________________________________________
5．请你描述领主杀死狗后的心情。（3分）
答：__________________________________________________________________
6．谈谈你读过这篇文章后的感想。（3分）
答：__________________________________________________________________

答案：
一、1、卸    褂    颓    伶仃    脆    呛    陨    颊    巢    惹    喋喋  歧
bō   fù   pēi   miè   sù   lòu   kuò   xiè   fù   chán chú  fēn   xiè   zhà    tuò
2、略         3、a \ d \ b     4、5、略    6、①删去“左右”、③删去“否”
阅读：
（一）1．走、探、爬、攀、缩、倾、散放、爬下、抱起。
2．这里聪明是反意，作者开还不理解父亲对于自己的深爱。
3．两次流泪。
4．第一次感动于父亲对自己的照顾非常仔细，同时后悔自己刚才认为父亲迂的想法；第二次看见父亲消失在人群里，不知何时能与父亲再次相见，伤心之泪。
（二）
1.时间  “夜色已深”、“月亮在窗外移”、“月亮从窗口消失”、“随后”、“最后”；
2.对儿子坚定的盼望与思念      3. 父爱如母
4. 对儿子细心、周到的关爱。
5.父爱如磐石，我感动又内疚；   父爱如母，我被深深地感动。
6.插   表现“我”当年的无知，为下文写“我”装作打鼾作铺垫。
7.父子之间深沉感人的爱。
(三)
1．主人示意它要在家里看护主人的孩子。
2．牙齿撕，爪子抓，直打得口角流血，皮毛扯得一片一片，像破布条一样挂在身上。他们从房间这头打到那一头，撞翻了摇篮，把血溅在毯子上。使出了最后的力气，咬断了狼的喉咙。
3．因为孩子仍然在睡觉，而且摇篮也已经翻在地上。
4．领主没有看到孩子，看到狗的满嘴血迹，以为狗吃了孩子。
5．心如刀割，捶胸顿足，懊悔万分。
6．忠诚与相互信任(言之成理即对)。 (202.103.216.243)

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