2008初三语文练习卷（一） -- 苏教版九年级上册

2008初三语文练习卷（一）

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2008初三语文练习卷（一）(九年级上册苏教版)

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初三语文练习卷（一）本试卷共25题，满分130分，考试用时150分钟第一部分（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）ì(）益juān(）刻抖sǒu（）qiè()而不舍2．下面的句子中每句都有一个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）①他居然把亚里士多德的神圣的卷帜从书架上搬走。②在那儿，和旭的太阳愉悦地露着笑

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  初三语文练习卷（一）
本试卷共25题，满分130分，考试用时150分钟

第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
bì(   ）益     juān(   ）刻     抖sǒu（   ）    qiè(  )而不舍
2．下面的句子中每句都有一个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
①他居然把亚里士多德的神圣的卷帜从书架上搬走。
②在那儿，和旭的太阳愉悦地露着笑脸。
③“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
④林晓梅正在兴头上，不断鼓励别人上台献歌，搞得像群星汇萃的音乐会。
错别字
改正
3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）
① ，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）
②  ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
③    ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
④东风不与周郎便，。（         《赤壁》）
⑤我寄愁心与明月，。（李白《                       》）
⑥   ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
  ⑦ 青山有幸埋忠骨，。（《杭州岳墓对联》）
  ⑧子曰：“学而不思则罔，   。（《论语》）
4．进入初中后，许小明的妈妈仍然在叮嘱他：“要做一个乖孩子，像牛那样踏实、憨厚。”而许小明却说：“我要像狼那样敢作敢为，有冒险精神！”你同意谁的观点？请联系实际谈谈你的看法。（3分）

5．阅读下面几则材料，按要求回答问题。（5分）
材料一：1949年，我国人口为5.4亿。根据全国第五次人口普查，到2000年我国总人口为12.95亿，约占世界人口总数的20.2%，是世界上人口最多的国家。
材料二：我国人均耕地面积很少，还不到世界人均耕地面积的1/3。我国水资源的总量不少，但人均占有量很低，约为世界人均水量的1/4，我国是严重缺水的国家。
  材料三：人在一生中，需要各种各样的资源，如水、空气、土地、动植物资源、能源等。人们为了获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调，洪水、旱、涝等自然灾害频繁发生。
材料四：黄土高原原来有茫茫的林海和无边的草原，非常适合人类居住，如今黄土高原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒山秃林。
（1）综合上面有关资料，从中你能得出什么结论？用简要的语言加以表达。（3分）
我得出的结论是：                                                 。
（2）有人说：“说不定到哪一天，海啸、地震、风暴等都会成为自然资源。”你认为这有可能吗？谈谈你独到的见解。（2分）
我认为
                                                                           。
第二部分（44分）
阅读《三峡》一文，完成6—10题。（共12分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
6.解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）
  ①略无阙处       （          ）    ②虽乘奔御风  （         ）
③良多趣味       （          ）    ④属引凄异   （         ）
7.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8.李白诗句“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”与本文中的哪一句描写的山峰特点相同？请用一个字概括这一特点。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9. 阅读上文及李白的《早发白帝城》，回答问题。（２分）
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
《三峡》和《早发白帝城》中都写到了“猿声”，请你简要谈谈两者有什么不同？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                    　

10. 水的流量、流速、落差等都是修建大型水力发电站必需要考虑的因素，请你从文中找出“三峡适合修建大型水力发电站”的两个依据（先写出原句，然后用自己的语言概括说明）。（4分）



阅读朱自清《春》选段，回答11—12题。（共5分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

11.请你仔细阅读下面材料，从中找出哪些话能体现上文《春》选段内容。把它们写在下面横线上（3分）
   春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。


12、阅读下面材料，请你与文中画线的句子进行比较。看看在描写上有什么异同？（2分）
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有，蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不大真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
（——选自鲁迅《雪》）


阅读《十三岁的际遇》选段，完成13--15题。（共6分）
喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，细细地读那一张张五颜六色的海报，为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。
写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上；有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，她从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤舵手与船工。
哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。因此，如果问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的“得失”二字，来衡量这一段因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？
“没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟。”

13．选文的前两段写了北大的人：学生和老师。请结合文章内容，分别概括出北大学生和老师的特点。（2分）
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14．品读选文结尾处的诗句，你认为作者强调的是哪一句，请摘录在下面的横线上，并说出该诗句表达的意愿。（2分）
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15.北大是莘莘学子梦寐以求的理想学府，结合选文，说出吸引“他们”的原因有哪些。（2分）
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阅读下边的文字，完成16－18题。（6分）
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
【注】①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
16．文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。（1分）
答：______________________________________________________________________
17．这段文章说明了荷花的哪几个特点？请加以概括。（3分）
答：______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
18.下列对文章内容的理解，错误的两项是（2分）
A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。
B．因为荷花细胞内有能发热的线位体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。
C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
D．负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。
[答]
阅读《诗人是什么》，完成19—24题（15分）
诗人是什么
我一直觉得，很多中国文学史家都从根子上把屈原的事情想岔了。
大家都在惋叹他的仕途不得志，可惜他在政坛上被排挤，抱怨楚国统治者对他的冷落。这些文学史家忘了一个最基本的问题：如果他在朝廷一直得志，深受君主重用，没有受到排挤，世界上还会有一个值得每一部中国文学史都辟出专章专节来恭敬叙述的屈原吗?
    中国文化人总喜欢以政治来框范文化，让文化成为政治的衍生。他们不知道：一个吟者因①冠冕而喑哑了歌声，才是真正值得惋叹的；一个诗人因功名而丢失了诗情，才是真正让人可惜的；一个天才因政务而陷入了平庸，才是真正需要抱怨的。而如果连文学史也失去了文学②坐标，那就需要把惋叹、可惜、抱怨加在一起了。

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