语文版/七年级语文月考试卷


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语文版/七年级语文月考试卷(七年级上册 语文版)
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七年级语文月考测试一、 语言积累与运用(16分)(一)根据提示默写:(8分)1、,却话巴山夜雨时。2、扬子江头杨柳春,。3、,思而不学则殆。4、纸上得来终觉浅,。5、《送杜少府之任蜀州》中最能表达作者与友人离别时开阔胸襟的诗句是:,。6、请写出古诗词中富含哲理的诗句(连续两句):,(二)、识字与写字(2分)7、
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    七年级语文月考测试
 
一、 语言积累与运用(16分)
(一)根据提示默写:(8分)
1、                           ,却话巴山夜雨时。
2、扬子江头杨柳春,                           。
3、                           ,思而不学则殆。 
4、纸上得来终觉浅,                                     。
5、《送杜少府之任蜀州》中最能表达作者与友人离别时开阔胸襟的诗句是:
                           ,                           。
6、请写出古诗词中富含哲理的诗句(连续两句):
                           ,                           
(二)、识字与写字(2分)
7、学习语文要养成良好的书写习惯,请根据拼音提示工整地写出正确的汉字。(2分)
言简意gāi (     )        苦心孤yì(     )
(三)语言应用(6分)
8、我国传统节日有春节、元宵节,清明节、端午节、中秋节、重阳节等,每个节日都有着悠久的历史和特殊的文化内涵。下面是两幅和传统节日有关的对联,请指出各联分别写什么节日,并说说对联寄予的特别含义 (2分) 
①叶落疏桐秋正半    节日:           
花开丛桂月常圆    表达的是                                           
②话旧他乡曾作客    节日:           
登高佳节倍思亲    表达的是                                          
9、 请你根据对“微笑”的理解,仿照下列划线的句子,再写两句。(2分)
朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡 ,                        ,
                           ,微笑是一曲动人的音乐,微笑让我们生活充满了温馨。
10、“座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗(yuàn)年轻时好意气用事,他因哥哥被人杀害。大怒之下杀了仇人,只身逃亡。几年后,朝廷大赦,才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸,吃足苦头,就作“铭”放在座位的右侧,用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。 
(1)根据上述内容拟一个标题。(1分)
                                                        
(2)引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自己的座右铭。(1分)
                                                                     
二、 古诗文阅读(15分)
(一)阅读古诗,完成11-13小题(6分)
                          宿建德江①
孟浩然 
移舟泊②烟渚③, 日暮客愁新。
                      野旷天低树,    江清月近人。
[注释] ①建德江:指新安江流经建德县(今属浙江)的一段江水。②泊:停船靠岸。③烟渚:指江中雾气笼罩的小沙洲。
11、诗中最能体现作者情感的一个字是“     ”字,说说作者产生这种感情的缘由。(2分)
                                                                               
12、请用自己的语言描绘一下“野旷天低树, 江清月近人”中的画面。(2分)
                                                                   
                                                                                                                                                 
13、 为什么诗中“渚”字前要加上“烟”来形容?(2分)
                                                                                                                                                             
(二)阅读古文,完成14-18小题(9分)
千金市骨
古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人①言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反②以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事③死马而捐④五百金?’涓人对⑤曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。’于是不满期年⑥,千里之马至者三。                                        《战国策》
  [注释] ①涓人:宦官。 ②反:同“返”。   ③安事:何用。 ④捐:丢掉。⑤对:回答。⑥期年:一年整。
14、请用“|”给下列句子划分朗读节奏:(1分)
  安 事 死 马 而 捐 五 百 金
15、解释文种加点的字:(3分)
   遣:         市:          三:     
16、国王大怒的原因是什么?(请用原文回答)(1分)
                                                                                 
17、宦官很有头脑,他缘何断定“马今至矣”?(2分)
                                                                                     
18、读完这篇短文,你一定对其中的人物或对这件事有所评价,请你谈谈。
(2分)
                                                                    
                                                                                                                                       
三、阅读现代文,完成19-30小题(29分)
(一)                   美丽的裙子(14分)
①那年,我家隔壁搬来了一户人家——一对中年夫妻和一个七八岁的小女孩,也许是由于他们是夫妻俩忙于打工赚钱无暇管教,小女孩性格粗野行为刁蛮,一嘴脏话。只要稍不顺心,也不管别人有没有冒犯她,张嘴就骂,动手就打,撒泼时甚至还要躺倒在地上打滚,很不讨人喜欢。
②这一切被住得不远的一位退休女教师看在眼里。一天,退休女教师出人意料地送给女孩一条洁白的连衣裙——那真是一条美丽的裙子啊:柔软的面料,精致的做工,新颖的款式,简直像童话中公主的嫁衣。当小女孩第一眼看到裙子的时候,两只眼睛就再也没有离开过它。
③退休女教师笑着问小女孩:“你喜欢这条裙子吗?”
④小女孩点了点头。
⑤退休女教师说:“把它送给你要吗?”
⑥女孩又点了点头。
⑦“送给你可以,但你必须答应我不能把它弄脏弄破,我相信你会好好地爱惜它的,是吗?”退休女教师用鼓励的目光看着她,小女孩又点了点头。
⑧自从穿上这条裙子后,小女孩像换了个人似的,再也不打人骂人、爬树折花,更不躺在地上打滚了。因为她知道,如果她像以前一样,身上美丽的裙子会很快变破变脏,退休女教师就会把裙子收回去的。
⑨自从小女孩穿上裙子后,就慢慢地变得斯文、干净、可爱起来。一天退休女教师对小女孩说:“你笑起来会更加漂亮,快回去自己照照镜子。”再小的女孩也希望自己漂亮。此后,小女孩天天把笑意挂在脸上,对着蓝天和白云,对着鲜花和小草,对着每一个遇到的人……
⑩人之初,性本善。每一个人都有一条美丽的裙子,只是有的人把裙子穿在身上,而有的人把它遗忘或丢弃了。美丽也是一种力量和武器,可以唤醒沉睡于心底的那份与生俱来的真诚和良知,因为,美丽的震慑力是无与伦比的,就像是善良、慈祥、宽容的母亲的那双眼睛。
19、给文中加点字注音:(2分)
     新颖(      )           震慑(      )
20、文章命题一语双关,请你阅读全文后思考:“美丽的裙子”既指退休女教师送给小女孩的那条裙子,还指________________________________       _    _                                          _。(摘取文中语句回答)(2分)
21、女教师是怎样教育转化小女孩的?请概括回答。(3分)
______________________________________________________________  __
______________________________________________________________   _
22、先品读文中女教师对小女孩说的几句话,再说说这位女教师具有什么样的性格。(3分)
_________________________________________________________________
23、在第⑩节中,作者说“美丽也是一种力量和武器”,你对这句话是怎样理解?(2分)
___________________________________________      ________________
____________________________________________________    _____   __
24、读完全文,文中的女教师一定给你留下了深刻的印象,你喜欢这样的老师吗?为什么?(2分)
_________________________________________________________________
(二 )                     沉默的竹笛(15分)
    16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞。这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早已悄悄地散去,心情澄澈空明。那晚,我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望:做一个快乐的吹笛手。
    好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
    第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景:B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声,一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
    从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子,我付出了许多汗水和心血。清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉,想不到吹笛竟会是这样的艰难。
    在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃出了教室。在无人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝。从那以后,我发誓再也不吹笛子了。
后来,那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过,多少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊,我无心再次吻你于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
25、根据语境解释词语:(2分)
孤注一掷:                                                      
凝眸:                                                          
26、全文以竹笛为线索,叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。(2分)
      渴望----         ----失望-----          -----平静
27、文章围绕“竹笛”写了哪几件事?请用简明的语言加以概括。(3分)
                                                                  
                                                                 
                                                                 
28本文景物描写很精彩,请从A、B两处任选择一处分析其作用。(2分)
 .                                                                                                                                          
29、文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”

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