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古文阅读――――人物传记类专题复习杜正伦杜正伦，隋仁寿中与兄正玄，正藏俱以秀才擢弟。隋代举秀才者止十余人，正伦一家有三秀才，甚为当时称美。贞观元年，尚书右丞魏征表荐正伦，以为古今难匹，遂擢授兵部员外郎，太宗谓曰：“朕今令举行能之人，非联独私于行能者，以其能益于百姓也。朕于宗室以及勋旧无行能者，终不任

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  古文阅读――――人物传记类专题复习
杜正伦

杜正伦，隋仁寿中与兄正玄，正藏俱以秀才擢弟。隋代举秀才者止十余人，正伦一家有三秀才，甚为当时称美。
贞观元年，尚书右丞魏征表荐正伦，以为古今难匹，遂擢授兵部员外郎，太宗谓曰：“朕今令举行能之人，非联独私于行能者，以其能益于百姓也。朕于宗室以及勋旧无行能者，终不任之。以卿忠直，朕今举卿，卿宜勉称所举。”
二年，拜给事中兼知起居注。太宗尝谓侍臣曰：“朕每日坐朝，欲出一言，即思此言与百姓有利益否，所以不能多言。”正伦进曰：“君举必书，言存左史。臣职当修起居注，不敢不尽愚直。陛下一言乖于道理，则千载累于圣德，非直当今损于百姓，愿陛下慎之。”太宗大悦，赐绢二百段。
四年，累迁中书侍郎。六年，与御史大夫韦挺、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等咸上封事称旨，太宗为之设宴，因谓曰：“朕历观自古人臣立忠之事，若值明王，便得尽诚规谏，至台龙逢、比干，竟不免孥戮。为君不易，为臣极难。我又闻龙可扰而驯，然喉下有逆鳞，触之则杀人。人主亦有有逆鳞，卿等遂不避触，名进封事。常能如此，朕岂虑有危亡哉！”寻加散骑常侍，行太子右庶子，太宗谓曰：“国之储副，自古所重，必择善人为之辅佐。太子年在幼冲，志意未定，朕若朝夕见之，可得随事诫约，今既已委以监国，不在目前，知卿志怀贞愨，能敦直道，故辄辍卿于朕，以匡太子，宜知委任轻重也。”正伦出入两宫，参典机密，甚以干理称。时太子承乾有足疾，不能朝谒，好昵近群小。太宗谓正伦曰：“我儿疾病，乃可事也。但全无令誉，不闻爱贤好善，私所引接，多是小人，卿可察之。若教示不得，须来告我。”正伦数谏不纳，乃以太宗语告之。承乾抗表闻秦。太宗谓正伦曰：“何故漏泄我语？”对曰：“开导不入，故以陛下语吓之。冀其有惧，或当反善。”帝怒，出为谷州刺史，又左授交州都督。后承乾逆，事与侯君集相连，称遣君集将金带遗正伦，由是配流州。
[注]（1）起居注：指侍从皇帝，记录皇帝言行的官员。（2）封事：古时臣下上书奏事，防有泄露，用袋封缄，称为封事。（《旧唐书•列传二十•杜正伦》）
1、对下列句子中的词语的解释，不正确的一项是
A甚为当时称美         称：称道   B非朕独私于行能者     私：有私心
C臣职当修起居注       当：掌管   D但全无令誉           令：美好
2、下列句子中的词语的解释，不正确的一项是
A以秀才擢第               擢第：科举时代考试登第
B言存左史                 左史：官名，唐代左史修记事
C咸上封事称旨             称旨：称赞国君的心意

D承乾抗表闻奏             抗表：抵制君命或廷议，上疏进谏
3、下列两组句子中加横线意思的解释，判断正确的一项是
①知卿能敦直道 ③以卿忠直，朕今举卿  ②非直当今损于百胜  ④君举必书，言存左史
A①与②相同，③与④也相同   B①与②相同，③与④不同
C①与②不同，③与④相同     D①与②不同，③与④也不同
4、唐太宗认为杜正伦，“忠直”，下面四句话中不属于这一看法的一句是（  ）
A臣职当修起居注，不敢不尽愚直。B陛下一言乖于道理，则千载累于圣德。
C与御史大夫韦挺、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等咸上封事
D故辄辍卿于朕，以匡太子。
5、下列叙述不符合原文意的一项是
A、杜正伦因魏征的推荐踏上仕途，并受到唐太宗的赏识和信任。唐太宗鼓励他不要辜负魏征的举荐，努力做好本职工作。
B、杜正伦等人给皇帝的奏疏，深合唐太宗的心意，因而受到嘉奖。唐太宗希望他们经常这样做，以免除他的危亡之忧。
C、杜正伦接受了唐太宗交给的教导太子的重任，多次劝谏太子。然而，这不但毫无效果，还惹得太子抗表闻奏，太宗因此大为恼火。
D、杜正伦得罪了唐太宗以及太子，又受到太子图谋背叛事件的牵连，“忠直”不复荐在，最后落得个“配流州”的结果。
6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故辄辍卿于朕，以匡太子。译文：
（2）：冀其有惧，或当反善。    译文：
马周
马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭狭。嗜学，善《诗》、《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事。刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。
贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。乃谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。
周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”
周病消渴连年，帝幸翠微官，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。
1、下列句子中加横线的词语的意义，与现代汉语不同的一项的是（）
A遂感激而西，舍亲丰                B贞观五年，诏百官言得失
C拜监察御史，奉使称职              D求胜地为构第
2、下列各组句子中加横线的词的意义和用法，不相同的一组是（  ）
A周乃去，客密州        荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期
B周为条二十余事        吴广素爱人，士卒多为即用者
C我暂不见周即思之      张良出，要项伯，项伯即入见沛公
D每诏尚食具膳          每至于族，吾见其难为，怵然为戒
3、下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是（  ）
A周乃去，客（于）密州                B 至长安，舍（于）中郎将常何家
C太宗怪问（于）何                    D时誉归（于）之
4、以下六句话分别编为四组，全都说明马周有才德的一组是（  ）
①资旷迈   ②悠然独酌，众异之   ③周为条二十余事，皆当世所切
④客，忠孝人也  ⑤周善敷奏，机辩明锐  ⑥管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也
A①④⑥       B ③⑤⑥         C①②⑤            D②③④
5、下列叙述符合原文意思的一项是（）
A马周年轻时曾任州助教，虽不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被举荐到长安去任职。
B马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。
C马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使之听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、张军、贾谊。
D马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并让太子亲自为他调药。马周感激涕零，临终反把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。
6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）赵仁本高其才，厚以装，使入关。译文：
（2）恨吾资品妄高，不得历此官。  译文：
戴进
明画手以戴进为第一，进，字文进，钱唐人也。宣宗喜绘事，御制天纵。一时待诏有谢廷循、倪端、石锐、李在，皆有名。进入京，众工妒之。一日，在仁智殿呈画，进进《秋江独钓图》，画人红袍垂钓水次。画惟红不易著，进独行古法入妙。宣宗阅之，廷循从旁跪曰：“进画极佳，但赤是朝廷品服，奈何著此钓鱼！”宣宗颔之，遂麾去余幅不视。故进住京师，颇穷乏。
先是，进，锻工也，为人物花鸟，肖状精奇，直倍常工。进亦自得，以为人且宝贵传之。一日，在市见金者，观之，即进所造，怃然自失。归语人曰：“吾瘁吾心力为此，岂徒得糈？意将托此不朽吾名耳，今人烁吾所造亡所爱，此技不足为也。将安托吾指而后可？”人曰：“子巧托诸金，金饰能为俗习玩爱及也、妇人御耳。彼惟煌煌是耽，安知工苦？能徒智于缣素，斯必传矣。”进喜，遂学画，名高一时。
然进数奇，虽得待诏，亦坎坷亡大遇。其画疏而能密，著笔澹远，其画人尤佳，其真亦罕遇云。予钦进，锻工耳，而命意不朽，卒成其名。
注1、天纵：上天所放任，上天赋予并任他充分发挥才能。2、待诏：官名，地位低微，以一技之长入宫听候皇帝命令使唤。3、御：使用。
1、下列的词的解释，错误的是（  ）
A画惟红不易著      著：使颜色附在纸上    B遂麾去余幅不视     麾：挥手
C亦坎坷亡大遇      遇：皇帝的赏识        D其真亦罕遇云       真：的确，真是
2、下列的词的解释，错误的一项是（  ）
   A画人红袍垂钓水次       水次：水边   B御制天纵        御制：宣宗的赏识
   C命意不朽        命意：命题立意      D然进数奇        数奇：命运不好
3、下列加横线的字所表示的意思不同的一组是（  ）
   A画惟红不易著         B意将托此不朽吾名耳
     彼惟煌煌是耽           此技不足为也
   C将安托吾指而后可     D将安托吾指而后可
   安知工苦               而命意不朽
4、下列全是写戴进画艺精湛的是（  ）
①其画疏而能密，著笔澹远  ②进独得古法入妙  ③其事亦罕遇云 ④肖状精奇，直倍常工
A①②      B①②③         C①②④      D①②③④
5、下列对文意的理解，错误的一项的（  ）
A戴进在制作金银器和绘画两方面都取得了较高成就。
B戴进所以放弃制作金银器是因为金银器只供小孩妇女使用。
C戴进所以“颇穷乏”，是因为他“画人红袍垂钓水次”而惹恼了皇帝。
D戴进能成为名画家是由于他立定了传名后世的志向。
7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）肖状精奇，直倍常工。      译文：
（2）吾瘁吾心力为此，岂徒得糈？译文：
刘安世
刘安世，字器之。父航，终太仆卿。（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。光教之以诚，且今自不妄语始。迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，正得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。作字不草书，不好声色贷利。其忠孝正直，皆则像司马光。年既老，群贤调丧略尽，岿然独存，而名望益重。梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖以即大用。默因劝为子孙计，安世笑曰：“吾若为子孙计，不至是矣。吾欲为元全人，见司马光于地下。”还其书不答。（《宋史》）卷三百四十五）注：元，宋哲宗年号。
1、对下列句子中的词的解释，错误的一项是（）
A咨尽心行已之要    咨：询问。  B迁起居舍人，兼左司谏  迁：升官。
C初除谏官，未拜命  除：免职。  D啖以即大用       啖：利诱。
2、下列加横线的词古今意义相同的是（  ）
A朝廷不以安世不肖，使在言路  B岿然独存，而名望益重
C倘居其官，须明目张胆        D梁师成用事
3、对下列加横线的词的意思，判断正确的是（）
光教以诚               或帝盛怒，则执简却立
啖以即大用             或师焉，或不焉
A①和②相同，③和④不同。   B①和②不同，③和④也不同。
C①和②相同，③和④也相同。  D①和②不同，③和④相同。
4、以下六句话，分别编为四组，全都说明刘安世忠孝正直的一组是（  ）
①登进士第，不就选  ②主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。
③其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立。伺怒稍解，复前抗辞。
④家居未尝惰容，久坐身不倾倚。  ⑤还其书不答。
A①③⑤       B②④⑥     C①④⑤     D③④⑥
5、下列叙述不符合原文意思的一项是（  ）
A初任谏官尚未接受任命时，刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职。
B刘母认为谏官是天子的重臣，其夫生前竭尽全力而没能做好，鼓励其子捐身以报朝廷大恩。
C刘安世任谏官多年，敢于主持公道，朝廷之上人人敬畏，到了老年，名望更加显赫。
D本文三次提到司马光，目的是写刘安世在司马光的教诲和精神感召下，捐身报国，是一个忠孝正直的道德完美的人。
6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）登进士第，不就选。译文：
（2）正得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。译文：
刘宠
刘宠，字祖荣，东莱牟平人，齐悼惠王之后也。悼惠王子孝王将闾少子封牟平侯，子孙家焉。父丕，博学，号为通儒。宠少受父业，以明经举孝廉，除东平陵令，以仁惠为民所爱。母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。
  后四迁为豫章太守，又三迁会稽太守。山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。征为将作大匠。山阴县有五六老叟，龙眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷鄙生，未尝识郡朝。它守时吏。发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去。故自己奉送。”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。
   转为宗正、大鸿胪。延嘉四年，代黄琼为司空，以引阴雾愆阳免。顷之，拜将作大匠，复为宗正。建宁元年，代王畅为司空，频迁司徒、太尉。二年，以日食策①免，归乡里。
   宠前后历宰二郡，累登卿相，而准约省素，家无货积。尝出京师，欲息亭舍，亭吏止之，曰：“整顿洒扫，以待刘公，不可得也。”宠无言而去。时人称其长者，以老病卒于家。
   （《后汉书•刘宠传》）   [注]①策：古代用于计算的小筹，常用于卜卦。
1．下列各句子中的词语在文中的意思，不正确的一项是（）
   A．子孙家焉家：住在家里      B．以明经举孝廉明：精通
   C．勤苦父老勤苦：使……辛苦  D．以老病卒于家老病：年老多病
   2．下列各组句子中加横线的词的意义和用法，相同的一组是（）
   A． ①整顿洒扫，以待刘公      B．①以仁惠为民所爱
       ②皆以美于徐公                ②为人选一大钱受之
   C．①今闻当见弃去             D．①子孙家焉
      ②君既若见录                   ②则将焉用彼相矣
   3．以下句子分别编为四组，能够表现刘宠为官“清廉”的一组是（）
   ①百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。②宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。
   ③为人选一大钱受之。④准约省素，家无货积  ⑤二年，以日食策免，归乡里
   ⑥自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏
   A．①②④    B．③④⑥    C．①③⑤     D．②④⑥
   4．下列叙述不符合原文意思的一项是（）
   A．刘宠的祖父原是齐王的后代，后来迁居牟平。其父刘丕也是一个很有学问的大儒。
   B．刘宠年轻时跟随父亲学习，因精通经学被荐举为孝廉，后授东平陵令，因仁爱惠民
   受吏民爱戴。
   C．山阴县有五六个眉毛头发都发白了的老人，拿着钱来谢刘宠，以表示对他惩处扰民
   官吏的感谢。
   D．刘宠曾多次担任卿相大官，但他清廉朴素，家里没有多少资财。他曾经从京师外出，
   想在亭舍休息，亭吏因不认识他而把他拒之门外。
卓茂
卓茂字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。乡党故旧，虽行能与茂不同，而皆爱慕欣欣焉。初辟丞相府史，事孔光，光称为长者。时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，嘿解与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。茂性不好争如此。后以儒术举为侍郎，给事黄门，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教，口无恶言，吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之曰：“亭长为从汝求乎？为汝有事嘱之而受乎？将平居自以恩意遗之乎？”人曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何故言邪？”人曰：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？吏顾不当乘威力强请求耳。凡人之生，群居杂处，故有经纪礼义以相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人间邪？亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”人曰：“苟如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝，何所措其手足乎？一门之内，小者可论，大者可杀也。且归念之！”于是人纳其训，吏怀其恩。初，茂到县，有所废置，吏人笑之，邻城闻者皆蚩其不能。河南郡为置守令，茂不为嫌，理事自若。数年，教化大行，道不拾遗。是时王莽秉政，置大司农六部丞，劝课农桑，迁茂为京部丞，密人老少皆涕泣随送。（节选自《后汉书•卓茂传》）
   李生曰：“伟哉！律设大法、礼顺人性之语也。夫以礼教汝，汝必无我怨恶；以律治汝，则一门之内，小可论，大可杀，将无所措手足矣。奈之何为民父母者不念也。苟一日之间，三复斯语，安有不兴悯恻之念者，安有无所措手足之民也。然茂为密令，亦必数年之后，教乃大行。则非久任不迁，亦当以不及降调，疲软罢斥矣，乌能泽及密黎，声施后世乎。” （明•李贽《藏书》）
  1．对下列句子中的词语的解释，不正确的一项是（）
   A．嘿解与之，挽车而去挽：牵引      B．幸至丞相府归我幸：希望
   C．乃诣府送马，叩头谢之谢：感谢    D．吏顾不当乘威力强请求耳乘：凭借
   2．下列各组句子中，加横线的词的意义和用法不相同的一组是（）
   A．吏人亲爱而不忍欺之        秦人拱手而取西河之外
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