人教版/七年级下册单元测试题(1-6)


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人教版/七年级下册单元测试题(1-6)(七年级下册 部编人教版)
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七年级下册第一单元检测题(100分)一、基础知识及运用。(14分)1、给加点的字注音。(2分)确凿()脑髓()骊()歌蝉蜕()2、根据拼音写汉字。(2分)(1)拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiàn()赏。(2)那金光也就飞回来,liǎn()在盒子里。(3)他又转过脸来叮zhǔ()我。(4)他处处挨啄,被排挤,被shàn()笑。3、解
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  七年级下册第一单元检测题(100分)
一、基础知识及运用。(14分)
1、给加点的字注音。(2分)确凿(   )脑髓(   )骊(   )歌  蝉蜕(    )
2、根据拼音写汉字。(2分)(1)拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiàn(  )赏。
(2)那金光也就飞回来,liǎn(  )在盒子里。
(3)他又转过脸来叮zhǔ()我。(4)他处处挨啄,被排挤,被shàn( )笑。
3、解释加点词语。(2分)(1)这是荒园,人迹罕至。
(1) 于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
4、根据短文填空。(4分)
假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!(    ),相信吧,(     )(    );现在却常是忧郁。一切都是瞬息,一切都将过去;而那过了的,(               )。
5、写一段话,试用一系列动词(最少三个)描述一个事件的过程。(4分)
二、古诗文阅读。(13分)
6、默写。(3分)(1)山际见来烟,(                      )。
(2)(            ),弹琴复长啸。(3)(              ),任重而道远。
 7、解释加点字的意思。(3分)
(1)伤仲永(    )(2)不能称前时之闻(      )(3)泯然众人矣(      )
 8、翻译句子。(4分)(1)稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
(3)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
(4)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人。
9.简答。(3分)仲永由一个神童变成“泯然众人”的原因是什么?

三、阅读。(43分)
(一)我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园,现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时确是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间
一  ①
直窜到云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇到蜈蚣;还有斑蝥,倘若有手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断的拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。(15分)
10.第一段中“似乎”与“确凿”是否矛盾?为什么?(2分)
11.请用第一段的语句来总结百草园。(2分)
12.“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点?请你仿写一段话。(3分)

13.根据下列要求,分别摘录这段文字中的一个例句。(6分)
①写视觉的:                            ②写听觉的:
③写味觉的:                            ④比喻句:
⑤拟人句:                              ⑥排比句:
14.简要列举“短短的泥墙根一带就有无限趣味”的事物。(2分)
(二)傅雷家书(12分)
亲爱的孩子:
你回来了,又走了;许多新的工作,新的忙碌,新的变化等着你,你是不会感到寂寞的;我们却是静下来,慢慢的恢复我们单调的生活,和才过去的欢乐与忙乱对比之下,不免一片空虚,——昨儿整整一天若有所失。孩子,你一天天的在进步,在发展:这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步。我愈来愈爱你了,除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外,还因为你有如此焕发的才华而爱你;正因为我爱你一切的才华,爱一切的艺术品,所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系),当作一件珍贵的艺术品而爱你。你得千万爱护自己,爱护我们所珍视的艺术品!遇到任何一件出入重大的事,你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱!不是说你应当时时刻刻想到自己了不起,而是说你应当从客观的角度重视自己:你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系,
一  ②
你走每一步,无形中都对整个民族艺术的发展有影响,所以你更应当战战兢兢,郑重其事!随时随地要准备牺牲目前的感情,为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲方面的理智,希望能普遍的应用在个人的感情方面。我的园丁工作已经做了一大半,还有一大半要你自己来做的了。爸爸已经进入人生的秋季,许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面,能够帮你的忙将要越来越少;一切要靠自己的努力,靠你自己的警惕,自己鞭策。你说到技巧要理论与实践结合,但愿你能把这句话用在人生的实践上去;那么你这朵花一定能开得更美,更美满,更有力,更长久!
谈了一个多月的话,好像只谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的,正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情,不正是我自己的思想和感情吗?清清楚楚的,我跟你的讨论与争辩,常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界,也是人生莫大的幸福,除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外,连我也给你一些小小的不愉快,破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱有歉意。但愿你这次给我的教育(就是说从和你相处而反映我的缺点)能对我今后发生作用,把自己继续改造。尽管人生那么无情,我们本人还是应当尽量改好,少给人一些痛苦,多给人一些快乐。说来说去,我仍抱着“宁天下人负我,毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。

一九五三 年十月十三日晨
15.第一段“正因为我爱一切的才华……珍贵的艺术品!”一句运用了什么修辞方法?有什么好处?(2分)

16.为何说我的园丁工作已经做了一大半,还有一大半要你自己来做了。(2分)

17.为什么说“谈了一个多月的话,好像只跟你谈了一个开场白。” (2分)

18.曹操说“宁我负天下人,毋天下人负我。”傅雷说“宁天下人负我,毋我负天下人。”他们的话各自表现了一种怎样的人生境界?我们应该怎样处理自己同别人的关系?(3分)
一  ③
19.尾段中写道:“父子之间能有这种境界,也是人生莫大的幸福。”“这种境界”指的是哪种境界?现实生活中有这种体会吗?请你谈一谈。(3分)

(三)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷,尤其是使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往上一扣,同时左腿就伸也出去了,仿佛不顾一切地走去。
青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。
“字不一定要写得好,但必须得使人一看了就认识,青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少功夫,他不管。反正这费的功夫不是他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
鲁迅先生吃的是清茶。其余不吃的饮料,咖啡、可可、牛奶、汽水之类,家里都不预备。
鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。” (16分)
20.概括第一段内容。加横线的词“明朗”还可以用哪些词来替代?(4分)

21.你认为第一段刻画了鲁迅怎样的性格特点?(2分)

22.概括第二段内容。加横线的词“轻捷”还可以用哪些词来替换?(4分)

23.第三段中加点的“之”指什么?鲁迅先生对写信字迹潦草什么态度?(4分)

24.结合你学习生活,谈谈你对作业字迹潦草的看法。(2分)

四、作文。(30分)你们的世界,有欢乐,有烦恼;有好奇,有想像;有探索,有思考……请你以“我们的世界”为题写一篇文章,文体不限,不少于500字。






一  ④
七年级下册第二单元测试题(100分)
一、基础知识及运用。(10分)
1.为加点字注音。(2分) 哺育(   )  祈祷(   )   哽咽(   )  炽痛(   )
2.据拼音写汉字。(2分)háo     叫  怪dàn       chà    异  屏zhàn      
3.解释加点词语。(2分)   ①但是他哽住了,他说不下去了。哽:        
②啊!黄河!你是中华民族的摇篮。摇篮:                 
4.选择词语填空。(2分)    喧闹    喧哗    宽阔    宽广
①平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵(  ),就是在街上也能听到。
②一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很(  )的境界,平原无际。
5.指出下列句子所用的修辞方法,写在句子后面的括号里。(2分)
①画眉在树林边宛转的唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。(     )
②土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒。(     )
二、古诗文阅读理解。(6分)
6.默写(2分)①叙述木兰路上行军的句子:
②表明战争旷日持久、激烈悲壮的句子:
7.多年来,木兰形象一直深受人们喜爱,原因是什么?谈谈你的看法。(2分)

8.填补古诗。(2分)①峨眉山月半轮秋,                       
②此夜曲中闻折柳,                       
三、现代文阅读。(44分)
(一)那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。
天气那么暖和,那么晴朗!
画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。
我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看见我在广场上跑过,就向
二  ①
我喊:“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的!”
我想他在开玩笑,就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。(12分)
9.文字选自课文《         》,作者(     ),是(  )国小说家。(2分)
10.本文用第一人称写作的好处是:                        (2分)
11.写出二三段中描写自然景象和社会现象的句子,说说它们作用?(3分)

12.小弗朗士看见普鲁士兵操练,想了些什么?看见布告牌前许多人,想了些什么?此时的小弗朗士是一个什么样的孩子?(3分)

13.“天气那么暖和,那么晴朗”“画眉在林边宛转地唱歌”与全文的严肃气氛是否协调?(2分)

(二)那天的风雪真暴,外面好像有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风也乘机钻进来,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头         了下来。往日很温和的欧阳老师          ;满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们           地望着他。
“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”
几十双眼睛在问。
“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
教室外,卷地而起的雪粒、雪团,呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像冰块铁块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。
谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬衫。衬衫紧裹着的他,更显得单薄。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”
二  ②
就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京师范大学的研究生。
在以后的岁月里,我时时想起那一课,想起欧阳老师课后一番话:“在教室里,我们都以为自己敌不过那场风雪;事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别同样那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候。在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课。(16分)
14.解释文中加横线的词语。(2分)①一如:           ②敌不过:
15.第二段横线上依次填入最恰当的一项是()(2分)A丢  今非昔比  惊叹 
B落  神态自若  惊恐  C栽   一反常态   惊叹   D飘   判若两人   惊诧
16.文章①-⑦段的内容归纳如下:                          ;作者详写了       ;略写了       ,目的是通过          的渲染,突出文章的中心。(4分)
17.文章揭示欧阳老师给学生上这“一课”的用意是                   。(2分)
18.作者补述了“一课”之外的另一件事,用意是                。(2分)
19.下边没有用比喻修辞方法的一项是(      )(2分)
A.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。 
B.满脸严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。
C.外面好像是无数发疯的怪兽在呼啸厮打。  D.厚实的衣服像冰块铁块。
(三)经过三天紧张的战前部署后,司令员忙里偷闲,带着小警卫员,一人一骑,来到小王庄乡村小学——一座破旧的祠堂。
果然,这里有一位又干又瘦、满头白发、满脸皱纹的老先生。他身上穿着洗得干净、补得平整的褪色蓝布长衫,对人异常谦恭。
经过一番客气的寒暄后,宾主之间,摆上一只被抚摸得油亮光滑的木制大棋盘,面对面坐下。小警卫员却         到老先生后面,对着司令掩嘴暗笑。他感到挺新鲜:司令员怎么突然变得像个戏台上的老地主似的,又是拱手,又是哈腰?他在司令员面前都是大大咧咧,嘻嘻哈哈的呢!
这个木制大棋盘有一个与众不同的地方:黑方的“将”是用钉子钉死的。司令员手指“将”,笑着发问:“这个……”
老先生“嘿嘿”一笑:“老夫的一点狂妄。”
二  ③
司令员懂了:“不是狂妄,是擂台。”
老先生伸手拔钉子。
司令员忙伸手制止:“不必”。
老先生客气而坚决地推开司令员的手:“贵客来自远方,岂能失礼!”说着,钉子已被拔起。
红先黑后。司令员架起“当头炮”,老先生跃“马”应战。果然是棋逢敌手,将遇良才;几进几出,几起几落,杀得难解难分。但红方的败局终于逐渐呈现。眼看司令员损兵折将,势孤难敌。突然司令员一记高着,马后架炮,直捣黄龙!
老先生击掌唤好:“高着高着,果然大将风度!”
司令员高兴而又谦逊地回答:“晚生自知技艺不佳,只是碰上一个好运气。”
老先生淡然一笑:“不必过谦。胜自是胜了,只是损失过大□胜者的兵马反不及败者多。为将者能如是么?”
司令员一愣,脸微红,随即坦然承认:“老先生所言极是。消灭敌人,保存自己,乃是兵家基本原则!
老先生含笑地微微点头。(16分)
20.第三小段空格内最恰当的词应填(    )(3分)
A.躲    B.闪   C.溜    D.跑   理由是                             。
21.□内应填的标点符号        。(1分)
22.上文第一小段依次交代了这篇小说的                       。(2分)
23.第一小段中的“忙里偷闲”与“       ”一词相照应。(2分)
24.文中三次写到老先生的“笑”,请联系上下文,对此作具体分析。(6分)(1)老先生“嘿嘿”一笑                   (2)老先生淡然一笑                               
(3)老先生含笑地微微点头                            
25.本文是通过         描写,来刻画老先生这个人物形象的。(2分)
四、作文。(40分)
26、一位哲人告诉我们:当人类砍倒天然林中的第一棵大树的时候,文明就宣告开始了;当人类砍倒最后一棵大树的时候,文明便宣告结束了。请你以“呼唤绿色”为话题写一篇文章,文题自拟,文体不限,不少于500字。
二  ④
七年级下册第三单元检测题(100分)

一、基础知识及运用。(8分)
1.给下列加点的字注音。(2分)
鲜(      )为人知            锲(      )而不舍
2.根据拼音写汉字。(2分)
 鞠躬尽cuì(      )           pán(      )石
3.解释下列词语在课文中的意思。(2分)
①马革裹尸:                                        
②义愤填膺:                                         
4.选择最能表现人物思想性格特点且又合乎语境要求的词语填空。(2分)
忠厚平实    引人注目     锋芒毕露      妇孺皆知
①奥本海默是一个拔尖的人物,            。
②邓稼赞是是一个最不要            的人物。
二、文言文阅读。(12分)
5.依据上下文提示默写本册中要求课外背诵的古诗词:(3分)
①谁家玉笛暗飞声,                   。
②                      ,凭君传语报平安。
③春潮带雨晚来急,                     。
6.解释下列文言语句中加点词语的含义。(4分)
    ①蒙辞(         )以军中多务(        )。
②孤岂欲卿治(        )经为博士邪(           )
 7.翻译下列文言语句:(2分)
    ①卿今当涂掌事,不可不学!                               
②士别三日,即更刮目相待。                               
 8.孙权要求吕蒙怎样读书?你认为这一要求对我们适用吗?请说明理由。(3分)


三  ①
三、阅读。(40分)
(一)阅读《闻一多先生的说和做》,按文后要求回答问题。(20分)
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽,消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一至远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”,也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗入手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因他大开光明之路,“漂白了四壁”。
不动不响,无声无闻,一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
9.请你用精要的语言概括这几段文字的内容大意。(4分)



10.文中画横线的句子中哪个词用得特别好

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