高中语文第一学期第一次月考 -- 人教版高一上册

高中语文第一学期第一次月考

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高中语文第一学期第一次月考(高一上册人教版)

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高一语文第一专题测试试题试卷满分100分，测试时间60分钟。一、选择题：39分1.下列加点的字注音，准确无误的一项是（） A.百舸（gě）摭（zhí）拾灰烬(jìn)不啻（dì） B.寥廓（kuò）恪尽职守(kè)面面相觑（qù）摇曳(yè) C.啮（niè）噬称(chèng)职给(gěi)予商榷（què） D.犄角（jǐ）四肢百骸（hái）墓冢(zhǒng

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  高一语文第一专题测试试题

试卷满分100分，测试时间60分钟。
一、选择题：39分
1.下列加点的字注音，准确无误的一项是（      ）
A.百舸（gě）     摭（zhí）拾        灰烬(jìn)          不啻（dì）
B.寥廓（kuò）    恪尽职守(kè)       面面相觑（qù）     摇曳(yè)
C.啮（niè）噬    称(chèng)职        给(gěi)予          商榷（què）
D.犄角（jǐ）     四肢百骸（hái）    墓冢(zhǒng)         屏(bǐng)窒
2．下面各句中没有错别字的一句是（　　）
Ａ．想到今天是你十八岁的生日，我有一份“孩子长大了”的辛慰；也有一份似水流年的迷惘。
Ｂ．我汗流夹背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
Ｃ．妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵，吮吸着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。
Ｄ．只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不付出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
3．下列加点字解释全都正确的一项是   （    ）
A．浪遏飞舟（阻止）                       犄角（角落）
B．谁主沉浮（这里指盛衰）                 挥斥方遒（指挥，斥责）
C．粪土当年万户侯（使……成为粪土）         摭拾（拾，捡）
D．峥嵘岁月稠（山势高大的样子）           翅膀甫健（刚刚）
4. 填入下面横线上的词最恰当的一组是（　　）
①我将冷静地       自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么。
②孩子，希望你踏进“反抗”的年龄时，能够避免摭拾一些概念、术语，     地对父母下评断。
③如果我们错误地估计了自己的能力，以为能够胜任经过      考虑而选定的职业，那么这种错误将使我们受到惩罚。
Ａ．检点　　草率　　细密          Ｂ．检点　　轻率　　周密

Ｃ．检查　　草率　　周密          Ｄ．检查　　轻率　　细密
5.下面各句中加点的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过盲目反抗的错误。等到了解“可怜天下父母心”的深情时，已是后悔莫及！
B．夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿哪！
C．我们少年时代，读书真的到了夙兴夜寐的快乐程度。我现在闭着眼能清晰地看到自己一面吃饭一面读书的“迷样子”。
D．我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。
6．填入下列各句横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（   ）
①我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树，（a．上翘的枝桠  b．枝桠上翘），新芽竞长，欣欣向荣。
②每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将（a．发芽、生长、开花、结果
b．生长、发芽、开花、结果），如一个孕育生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。
A．①a②a     B．①b②b      C．①b②a       D．①a②b
7．下面关于课文内容和诵读说法理解有误的一项是（    ）
A．《沁园春·长沙》格调昂扬豪迈，要读得声韵饱满、大气磅礴。“看”、“怅”、“问”、“忆”领起的句子，要读出不同的语气。
B．《相信未来》沉稳而坚定，前3节收尾的“相信未来”要用逐次递进的声音表现，与第4节前两句情感贯通。
C．张洁的在《我的四季》中将人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读者与自己一道共受煎熬，也分享快乐。
D．《沁园春·长沙》一词分上下两片，上片重抒情，下片重写景。
8.下列句子标点符号使用不正确的一项是（    ）
A.老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”，我拿起笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。
B.我不知道我对你的爱，十八年来是否杂夹有一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够了解的责备，而曾使你难过？
C.这种职业不需要有不体面的行动（哪怕只是表面上不体面的行动），甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。
D.列夫·托尔斯泰说：“诗是人们心里燃烧起来的火焰，这种火焰燃烧着，发出热，发出光。”
9．下列诗句节奏停顿有误的一项是(        )
A.看／万山／红遍，层林／尽染
B.独立／寒秋，湘江／北去，橘子／洲头
C.鹰击／长空，鱼翔／浅底，万类／霜天／竞自由
D.当／蜘蛛网／无情地／查封了／我的炉台
10.下列有关词的解说，不正确的一项是(        )
A.词是诗歌的一种，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数多少，可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一，所以也称为“长短句”。
B.词的平仄和押韵稍异于诗歌，须服从乐律的需要。词牌不同，则平仄和押韵的规定不同。
C.每一词牌都对该词的字数、句数、段数、用韵有明确的规定。
D.《水调歌头·明月几时有》、《沁园春·长沙》中的“水调歌头”和“长沙”都是词牌名。
11．选出下列对有关常识表述有误的一项（    ）
A．食指本名郭路生，生于1948年。文革期间开始写诗，代表作品有《相信未来》、《海洋三步曲》、《这是四点零八分的北京》。
B．毕淑敏，出生于1952年。主要作品有小说《红处方》、《昆仑殇》，散文集《婚姻鞋》、《素面朝天》等。
C．杨子，本名杨选堂，1927年生，广东省梅县人。台湾作家。作品有《爱，是不能忘记的》等。
D．张洁，中国现代作家，作品有《沉重的翅膀》、《方舟》等。其作品《沉重的翅膀》获第二届茅盾文学奖，《无字》于2005年再次为作家赢得了这一奖项。
12．阅读辛弃疾《沁园春》一词，填入词中甲、乙两处的词句是（   ）
     三经初成，鹤怨猿惊，稼轩未来。甚云山自许，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃。意倦须还，身闲贵早，（甲）。秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。       东风更葺茅斋，(乙)。要小舟行钓，先应种柳；疏篱护竹，莫碍观梅。秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君思未许，此意徘徊。
A.岂为莼羹鲈鲙     好把轩窗临水开          B.岂为莼羹鲈鲙哉   好把轩窗临水开
C.岂为莼羹鲈鲙   好都把轩窗临水开          D.岂为莼羹鲈鲙哉   好都把轩窗临水开
13.选出对下面这首诗分析不恰当的一项（    ）
       盼望
            艾青
一个海员说\他喜欢的是起锚所激起的\那一片洁白的浪花……
一个海员说\最使他高兴的是抛锚所发出的\那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发\一个盼望到达
    A.诗人抓住轮船起锚出发和到港的两个瞬时场景，将现实生活中看得见的图景融入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。
    B.两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活的不同态度。
    C.两位海员不同的心态，表达了同一种愿望，即对航海事业的无限热爱，暗示生活中不同的人们可以有共同的追求目标。
    D.每个人都有自己的人生航道，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。
二、语用理解题（30分）
14.默写《沁园春·长沙》下片的有关诗句（8分）
             。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，            ；              ，           。
指点江山，             ，             。曾记否，              ，            ？
15、对上面这首词的有关句子的分析，不恰当的一项是（    ）（3分）
A．“……忆往昔峥嵘岁月稠。”这两句是诗人从上阕的独自旧地重游，很自然地联想到过去的战友，引起对往昔生活的回忆。
B．“恰同学少年，……指点江山，……”这七句写出了同学们少年得志，目空一切，蔑视权贵的精神风貌。
C．“曾记否，……”这三句实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起国家命运前途的大任。
D．回忆青年时代的战斗岁月，表现了诗人和战友们雄姿英发的战斗风貌和无所谓惧的斗争精神。上下阕各以问句作结，前后呼应，发人深省。
16、除了《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》，你还知道毛泽东的哪些诗句，任写三句。或写三句有关“青春”的诗句。（3分）
17．阅读下面一首诗歌，回答问题。（３分）
舟中读元九诗
白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声
凄苦，是这首小诗的基调。这种凄苦之情，是通过诗中哪些词语渲染出来的。
答：
18、阅读马致远的《天净沙·秋思》，回答下面的问题。（3分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这一句选取了哪些意象？（要求写出全部意象）
答：
19．要想学好语文，积累是必不可少的，写出两条关于“惜时”的名言警句。(6分)
(1)
（2）
20．有些同学在新学校新班级很不适应，整天只想回家，感到很难把注意力集中到学习中来。
假如要你写一句话劝导他，你想说什么? (4分)
答：
三、阅读题（21分）
阅读下面的文字，完成21～26题。
青春之门
赵东
①我是一个喜欢在人家门前徘徊的孩子，无意间看见的小花猫或蓝风铃什么的，都会引逗得我在人家门口默默地望上半天。我的一双眼睛以外永远是一扇门，把自己内心世界与外面的大世界隔绝开来，于是心中就总是酝酿着孩提时代的那种清纯，于是眼睛就总是贪婪地向门外张望。
②从前一直认为那扇门很大，大得连风雨都推不动。那时门里只有爸爸、妈妈、姐姐和玩具熊，一本旧旧的连环画早就翻烂了；                      ；一段关于公主与巫婆的故事早就听腻了……可门却关得那么严，我出不去。只好经常站在窗前，夏天看窗外的白鹭在云里钻来钻去，心儿便也插上了翅膀飞出大门；冬天在窗花上模仿各种野兽在雪地中的脚印，每一串脚印都跳到了门外……懂事的时候，我就试图接近那扇门，有时间就与它培养感情，跟它说话，给它唱歌，向它做鬼脸儿……可是不论我怎样讨好，它都不理我，它离我好远呵！
③后来，我可能是长大了，在某年某月的某一天，那扇门竟訇然地向我敞开了。我一下子仿佛置身于另一个清新的世界。跑呵跳呵，朋友也多起来，调皮的鸟，溢香的花，青翠的山，幽蓝的湖，还有伙伴的友情，对知识的求索，对异性那种神秘而清纯的爱慕……排山倒海地向我推来。穿越过一段时间的隧道，我终于跨过了这扇既陌生又熟悉的大门。
④由小男孩迅速长成个小伙子，这不能不算是大自然对自己的慷慨。那扇绚丽芬芳的五彩门已经被丢在身后了，喜欢在门前徘徊的我，突然像失去了什么，周围是一片空蒙寂寥，于是便发现了自己的孤独。总想把甜蜜和痛苦都揉进梦里，让一个清丽修长的身影夜夜光着脚熨干我潮湿的情绪；总想把静谧和骚动都捏进指缝，让一个绵软的笑时时眯着眼流入我荒凉的田野。
⑤这就是我所踏上的青春的阶梯吗？这样的年龄悄悄地来了，这样的季节悄悄地来了，谁也无法拒绝，谁也无法回避。青春的门应该是属于诗的，它不仅奔流着执著的血浆，还燃烧着热情的生命。清晨，我在它的呼唤中醒来；夜晚，我在它的抚慰中睡去；仅仅是在短暂的瞬间，我便迎来了青春之门，我便告别了青春之门，向人生的又一新领域奋力攀登。仅仅是在短短的路途中，便留下了一生中最多最多的回忆……
⑥想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎奈身后早没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以使命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。
⑦生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，从绿说到黄；步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远……你看到那阳光明媚，金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在诗词中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之门么？
⑧人生就像是小姑娘跳方格格一样，无论愿不愿，都必须跨过这一扇又一扇庄严的大门。
21、根据语句特点，在第②段横线上写一句符合语境的话。
答：                                    （3分）
22.（1）这篇抒情散文以“青春之门”为题，却从孩提生活入手，这样写的好处是什么？
答：                                                                  。（3分）
23.作者在抒发自己对青春的体悟时，紧扣“迎来”和“告别”两个阶段交替组织材料，抒发情感，结合③④两段，分析作者在这两个阶段中所抒发的主要感受是什么？（4分）
答：①                                                                。
②                                                                。
24.在第⑦自然段中，作者说“青春也不是一张永远不老的容颜”，结合上下文，说说这个比喻的含义和用意。（4分）
答：                                                                  。
25.用一句话来解释下面这个句子的含义。（3分）
想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。
答：                                                                  。
26.对这篇散文的赏析，正确的两项是(          ) （4分）
A.在第②自然段的结尾处，作者说：“可是不论我怎样讨好，它都不理我，它离我好远呵”，写出了未长大时的自己对青春的向往和迷惘。
B.在第③自然段中，作者说“我一下子仿佛置身于另一个清新的世界”，在这“另一个世界中，“我”幻想青春岁月能给人带来莫大的精神享受。
C.作者说青春之门曾经“既陌生而又熟悉”，后来又说那是一扇“绚丽芬芳的五彩门”，写出了自己从在“门前徘徊”到“跨过”这扇门后的微妙的心境变化。
D.在第⑤自然段中，作者说“青春的门应该是属于诗的”，这是跨过青春之门的过来者的深情感悟，对于青春岁月，人们有无穷的语汇来形容它。
E.在本文的结尾处，作者有一个精彩的比喻，“人生就像是小姑娘跳方格格一样”，表达了要以乐观积极的态度走过整个人生的愿望。
四、写作（10分）
27、学习了本专题后，你对“青春”有什么新的感受，请以“青春”为主题写一首诗歌。
要求：①要有意象
②主题要积极向上
③字数4行以上
④题目自拟

答案：
一、选择题：（42分）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B C A B C C D
题号 8 9 10 11 12 13 14
答案 B B D C D B
14. 略
15、B
16、一万年太久，只争朝夕。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
自信人生二百年，会当击水三千里。
牢骚太多防断肠，风物长宜放眼量。
17、灯残、眼痛、逆风等
18、枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马（写不全扣1分）
19、劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时《金缕衣》
子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”《论语》
时间就是生命。无端的空耗别人时间,其实是无异于某才害命的。（鲁迅）
20、略
21. 如：一首催人入梦的童谣早就唱厌了
22、为下文做铺垫，为“青春之门”营造一种神秘气氛
或：写孩提时对青春的向往和迷惘，能引发读者对“青春之门”的认知愿望。（意思对即可。）
23、①突然打开的青春之门向“我”展现了一个绚丽多彩的清新世界，使“我”的内心充满了甜蜜和骚动；
②青春如此短暂，当“我”跨过那扇“五彩门”以后，感到深深的失落，内心充满了无奈和孤独。（以上答案意思对即可。）
24.这个比喻的含义在于，青春是人生中最美好、最值得珍惜的一段时光，它非常短暂。作者用这个比喻的用意是，告诫青年人要格外珍惜青春时光，因为它一旦消逝，将永不再现。（意思对即可）
25.青春一去不复返。
26.A、C（B不是幻想；D有关“青春之门”是属于“诗”的评价缘于“它不仅奔流着执著的血浆，还燃烧着热情的生命”；E作者强调的是，人生的每个阶段都像小姑娘在游戏中必须跳过的每一个方格一样，这是规则，不是由态度来决定的）。
27、略 (220.172.246.140)

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