第六次月考九年级语文测试题 -- 部编人教版九年级下册

第六次月考九年级语文测试题

试题
名称

第六次月考九年级语文测试题(九年级下册部编人教版)

下载
地址

2008年春季九年级第六次月考语文试题一、（共26分）1、阅读下列文段，按要求作题。（6分）生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，xié（）卷着滚滚的沙石，①地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他

试题预览
  2008年春季九年级第六次月考语文试题

一、（共26分）
1、阅读下列文段，按要求作题。（6分）
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，xié（   ）卷着滚滚的沙石，    ①    地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：  有时候他遇到chán(    )岩前阻，他奋激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才  ②     的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他    ③     ，静静地流着，低低的吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。  有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他    ④       ，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。  有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想休弃，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……《谈生命》----冰心
⑴、根据拼音写汉字，改正加点词中书写有误的字，并将其依次工整书写在下面田字格中。（2分）

(2)、请从下列选项中给文中①②③④处选填合适的词语。（只选序号）（２分）
选项：Ａ心魂惊骇　　Ｂ快乐勇敢　　　　Ｃ快乐而又羞怯　　　Ｄ心平气和
   我会选：①．　　　②．　　　③．　　　④．
⑶、作者把生命比作“向东流的一江春水”，并形象地进行了描写，读起来轻切感人，你能否也仿照她的这种句式，这种手法写几句话来表达出你对生命的认识。（2分）

２、请从下面Ａ、Ｂ两句中自选一句进行品析。（２分）
Ａ、我到现在终于没有见------大约孔乙己的确死了。《孔乙己》鲁迅
Ｂ、在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。《我用残损的手掌》戴望舒
我会品　　　句

３、按要求默写。（4分）
⑴、              ，君子好逑。《诗经两首》
⑵、共看明月应垂泪，                  。《望月有感》李白
⑶、在《愚公移山》这篇文章中，愚公认为人定胜天的理由是                  ，
          ，               ？
⑷、“诗以言志”，有许多古诗词名句展示了作者人生的追求与思想，请写你最喜欢的连续的两句。诗句：                 ，                   。
4、我国名著和神话传说中的经典故事非常具在生命力，在生活中演化成了许多的俗语被人们广泛运用，仿照下面的句式在空格中依据题意写出相应的俗语。（2分）
例如：⑴“做人要讲诚信，说好了要还我的书的呢？你这不是刘备借荆州------有借无还吗？”
   ⑵老师告诫我们要想立足，必须有真本领，不能“程咬金上阵，三板斧”。我们做事不能毛手毛脚，要“张飞穿针--             ”，只有我们时时处处做好充分准备，才能“草船借箭----            ”，品尝着成功后的喜悦与感动。
5．阅读下面的材料，按要求回答问题(2分)
    时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄州大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们为什么要‘侵略’西藏?”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧．您的胳膊本来就是你身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗?”老太太一听就乐了．她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”
李肇星的讲话表达了哪两层意思(每层15字以内)?为什么他能成功说服老太太?表达的意思：①________________________________________________________
    ②___________________________________________________________________
6、综合性学习与探究(9分)
  “头顶一片天，脚踏一方土”有谁离的天大地母亲，离得天自己脚下这片土地？土地，哺育了人类，滋养了我们，让我们捧起一把土，仔细端详。
活动一：看看我们的土地（3分）
认真阅读某位同学查找的有关我国现有耕地状况的统计表，然后写出你的发现，并结合自己的了解的情况向有关土地部门提出几点合理化的建议。
我国土地利用现状（单位：千万亩）
用地可利用土地难利用地其他总用地
耕地牧地林地园地水域茺地与道路工矿用地
面积 1.33 2.86 1.68 0.02 0.27 1.02 1.84 0.59 9.59
比例 13.9﹪ 29.8﹪ 17.3﹪ 0.2﹪ 2.8﹪ 10.6﹪ 19.2﹪ 6.2﹪ 100﹪
我国耕地质量情况
耕地水田旱地
比例 28．85﹪ 71．15﹪
我的发现：①                        ②
我的建议：
活动二：讲讲土地的故事（4分）
讲述一个与土地有关的故事，并发表自己对这个故事的理解与感受。
我搜集的故事：
我的理解与感受：
请写出与土地有关的成语或俗语各两个。
成语：                                 俗语：
今天我们周围侵占、浪费土地的现象时有发生，如建房、土葬等，请你拟一条保护土地的宣传标语。（2分）
我的标语：
二、阅读古诗文，然后答题
（一）渡荆门送别（4分）
渡远荆门外，来从楚国游。      山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。      仍连故乡水，万里送行舟。
7、全诗以            起笔，中间写            景色，最后以            作结，结构严谨，过渡自然。（2分）
8、诗的颈联想象奇特，形象鲜明，请你谈谈对此联的理解。（2分）

（二）《曹刿论战》
（鲁庄公十年春）齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”遂入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”
对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9、解释下列加点的词语。（2分）
  ①又何间焉（              ）  ②牺牲玉帛（                 ）
③弗敢加也（              ）  ④望其旗靡（                 ）
10、用原文填空（3分）
大敌当前，公“将战”之时，曹刿因                 而求见，后又因            判断可以迎敌开战，交战之时的                   更是体现了他用兵谨慎的指挥的艺术。
11、翻译下面的句子（1分）
  小大之狱，虽不能察，必以情。

12、一直以来，之中的鲁庄一直由被认为是鄙的，当然也有人认为不“鄙”，谈谈你的看法，并说明理由。（2分）


（三）《子鱼论战》
楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已！”弗听，及楚人战于泓。
宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而後击之，宋师败绩，公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡虽亡国之馀，不鼓不成列。”
子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也！阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆吾敌也，虽及胡耇，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤！爱其二毛，则如服焉！三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也。声盛致志，鼓儳可也。”
13、解释下列加点的词。（2分）
  ①宋人既成列（            ）    ②国人皆咎公（            ）
③宋师败绩（            ）      ④公伤股，门官歼焉（          ）
14、翻译下面的句子。（2分）
  君子不重伤，不禽二毛

15、古人云，“兵者，诡也”，“运用之妙，存乎一心”请发挥你的才智对“宋师败绩”的原因作出精辟的分析。（2分）


三、阅读《破碎的美丽》，完成22——25题。（13分）
①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。
② 我喜欢断树残杆枯枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟破门颓墙；喜欢庭院深深一蓬秋草荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。
③ 我不知道它们曾经怎样美丽过，我也无法想象它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，黯然泪下。这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊！
④ 同样，很残忍的，我相信破碎的灵魂才最美丽。
⑤ 我喜欢苍老的人忆起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他的灵魂破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。
⑥ 林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历尽沧桑后一刹那的彻悟和超脱；梵高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。带给我们人生的梦想和启迪。
⑦这些悲哀而持久的美丽，直接触动我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或者是沉默——那是一种多么崇高的感动啊！
16、感知文章，作者从哪两方面阐述了“破碎的美丽”？（2分）
我的理解：

17、品读文章②③段，以我们熟知的“月缺”或“花残”为例，说说作者为什么认为它们是美丽的。（2分）
我的理解：

18、如果从下面两句话中选择一句作为文章的结尾，你选择哪一句？说说理由。（3分）
①一朵花的美丽，就在于她的绽放；而绽放其实正是花心的破碎啊！
②其实，人生哪一刻不美好呢？即使是残损；哪一刹那不该感激欢欣呢？即使是破碎。
我的理解：

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版九年级下册月考试卷

上一个『高一语文(一、二、五单元)期中考试测试题』下一个『鲁教版/六年级上册期期中考试试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版