重庆市万州区第二中学高三年级下期第一次月考 -- 人教版高三下册

重庆市万州区第二中学高三年级下期第一次月考

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重庆市万州区第二中学高三年级下期第一次月考本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分。考试时间150分钟.第Ⅰ卷（选择题共42分）一、（30分，每小题3分）1、下列词语加黑字的读音，全正确的一项是（）　　A、干坼(chè)短暂(zhàn)中肯(zhòng)审时度(duó)势　　B、脂(zhǐ)肪跻(jī)身瘦削(xuē)海市蜃(shèn)

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  重庆市万州区第二中学高三年级下期第一次月考
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分。考试时间150分钟.
第Ⅰ卷（选择题  共42分）
一、（30分，每小题3分）
1、下列词语加黑字的读音，全正确的一项是（    ）
　　A、干坼(chè)  短暂(zhàn)  中肯(zhòng)  审时度(duó)势
　　B、脂(zhǐ)肪  跻(jī)身     瘦削(xuē)    海市蜃(shèn)楼
　　C、梦魇(yǎn)  押解(jiě)   塑(sù)料     暴戾恣(zì)睢
D、泄露(lòu)  酗(xù)酒    剖(pōu)析    有的放矢(shǐ)
2．下列词语书写全都正确的一项是（    ）
A．修葺    兴高采烈    针砭    脍炙人口
B．掎角    情投意合    部暑    积思广益
C．暇疵    厚颜无耻    干燥    交头结耳
D．端祥    余音绕粱    服帖    人才汇萃
3．下列句子中，加点成语运用恰当的一项是（    ）
A．刘心武的《红楼望月》的确是一部优秀的文学评论，我读着读着，时不时就被他的精彩的评点所触动，拍案而起，击节叫好。
B．毕业却不就业，虽然身无长物却又极为挥霍，上海日益壮大的“啃老族”令中国社会孝道传统经受严峻考验。
C．有关革命无勋子女重走长征路的报道，内容翔实，平铺直叙，高度弘扬长征精神，受到广大人民群众的广泛好评。
D．2006年10月28日，“红顶商人”霍英东先生与世长辞，他出身寒苦，完全是以老牛破车的精神起家。
4．下列句子中，没有语病的一项是（    ）
A．教育主管部门明文规定，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
B．联合国安理会第1706号决议指出，伊朗应严格履行《不扩散核武器条约》成员国的义务和国际原子能机构该保障决议的条件。
C．第七届央视模特大赛中，47岁的辛福的自信和优雅给其他选手注入了一枚强心针，成为选手们的精神偶像，也成为本次大赛的佳话。
D．陈冯富珍当选世卫组织新任总干事，作为第一位在较大国际组织中成为总负责人的中国公民，除了其自身良好的素质和出色的能力之外，国家的因素也起了极为重要的作用，可以说是关键的因素。
5．下列句子中，标点符合使用不正确的一项是（    ）
A．回顾过去几年的发展，党中央新的战略路线日渐清晰。我们曾经面临何等压力，但得力的措施慢慢的把很多不利因素都化解开来，并如同巧手，把一团乱麻悄悄捋顺，丝丝缕缕都已经显现出来了。

B．“有利于我国发展的国际环境”关键还是要靠积极的“争取”。各项建设指标固然是基础，但只董得忍辱负重，埋头苦干，到头来还是躲不过别人背后的闷棍。所以要“求富”更要“自强”。
C．在解答“如何培养最顶尖优秀科学青年人才”问题时，李政道提出了三点忠告：一是必须营造良好的人才成长环境。二是必须教导学生认识科研方向，导师和学生每周都应有“一对一”的交流时间。三是青年要抓紧科研时间和机遇，了解科学前沿的信息。
D．每一个人都可以表达对网络民意的爱和恨，也可以在网络中发表自己的观点，关键要清楚地知道为什么“主流精英”对互联网那样的充满“蔑视性的指责”和“敌意性的诋毁”。
6．注意下列句子相互间的逻辑，把它们组合成语意连贯的一段话，下列序号排列正确的一
   项是（    ）
①据说在德国授课，政府也规定一律使用德语
②全球化已成为当今不可逆转的趋势
③而在许多最需要使用本民族语言的国际讲坛上，我们却听到了中国代表的满口洋话。
④长期在美国教书的法国人马卢达来北京大学作演讲时，开始时应我们学生的要求打算用英语演讲
⑤面对强势文化的入侵，各民族应该怎样对待自己的话言呢。
⑥但法国大使馆坚持要他使用法语，因为他是法国人
⑦使用本民族语言不仅是每个公民应尽的责任，而且应受到本国国家法律和机构的强制性保护。
A．②④⑦①④⑥③ B．⑤①③④⑥②⑦
C．⑤②⑦④⑥①③ D．②⑤④⑥①③⑦
7．对下面鲁迅《药》的节选文字理解不正确的一项是（    ）
西关外靠着城根地地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛家。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时的馒头。
A．描写坟地环境，渲染阴森死寂的气氛，笼罩结尾部分，反衬下文夏瑜坟上花圈的暖色调。
B．暗示夏瑜的命运，说明革命者即便死后仍不被理解，也说明改造国民性格的必要性。
C．末句运用比喻手法写坟墓的形状和数量，反映当时中国社会阶级对立的现象，揭示“呐喊”的寓意。
D．明线、暗线自然汇合，既显得结构完整，也引人思考“华”“夏”命运何去何从，构思精巧，寓意深刻。
8．下列加点字解释全都正确的一项是（    ）
①先妣抚之甚厚     扶养 ②以旌其所为    表彰
③零丁孤苦，至于成立   建立 ④毛血日益衰，志气日益身微  精神
⑤山川相缪    缭绕 ⑥北海虽赊    远
⑦致负诚托，又乖肯愿    依顺 ⑧宫中尚促织之戏   崇尚
A．①②⑤⑦ B．①④⑥⑧ C．②③⑤⑦ D．②③⑤⑥
9．下列加点字词类活用现象归类正确的一项是（    ）
①买五人之脰而函之 ②以五年为期，必复之全之
③吾兄之盛德而夭其嗣乎 ④顺流而东也
⑤侣鱼虾而友麋鹿 ⑥夫子不远千里
⑦图久远者，莫如西归
A．①③/②⑤/④⑦/⑥ B．①⑦/②⑤/③④/⑤
C．①④/②③/⑤⑥/⑦ D．①④/②⑤/③⑥/⑦
10．下列句子句式与“何为而在吾侧也”相同的一项是（    ）
A．缙绅而能不易其志者，四海之大……
B．惟兄嫂是依
C．故今之墓中全乎为五人也
D．此非孟德之困于周朗者乎
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成11—14题。
汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”归未至彭城，疽发背死。苏子曰：增之去善矣。不去，羽必杀增。独根其不早耳。然则当以何事去？增劝羽晒沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？曰：否。增之欲晒沛公，人臣之公也。羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：“知几其神乎！”《诗》曰：“相彼雨雪，先集维霰。”增之去，当于羽杀卿子冠军（1）时也。
陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心（2）。而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝天下之贤主也。独遣沛公入关，不遗项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将。不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽弑帝，则帝杀羽。不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从；中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言而杀其所立，羽之疑增，必自是始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合则留，不合则去。不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！
虽然，增，高帝之所畏也。增不去，项羽不亡。呜呼！增亦人杰也哉！
注：（1）卿子冠军：即宋义。公元前207年，秦围赵，楚怀王封宋义为上将军，项羽为次将，援救赵国，途中，宋义畏缩不前，被项羽矫诏杀死。（2）楚怀王孙心：楚怀王孙子熊心，项梁拥立他为王，仍称怀王。项羽称霸后尊熊心为义帝。
11．下列各句中加点字解释不正确的一项是（    ）
A．汉用陈平计，间疏楚君臣间：离间
B．项羽疑范增与汉有私，稍夺其梳稍：稍微
C．其弑义帝，则疑增之本也本：根本，质本的东西
D．增与羽比肩而事义帝比肩：并肩，引申为地位相等
12．下列句中加点字词意处用法相同的一项是（    ）

13．依据文意，范增离开项羽的最佳时机的主要依据是（    ）
A．汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。
B．增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下。
C．羽杀之卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也。
D．（义帝）独遣沛公入关，不遣项羽。
14．下列各项对文章理解和分析不当的一项是（    ）
A．范增既不能促使项羽抓住机遇除去刘邦，又没有帮助项羽抢在刘邦之前进军关中，更没有阻止项羽弑杀义帝。所以作者评价时说范增“陋矣”。
B．作者认为项羽怀疑范增是两人之间矛盾的必然结果。两人初期的政治地位为后来的矛盾埋下伏笔，后来政治主张上的巨大分歧又加剧了这个矛盾。
C．作者分析问题时，能从两方面着眼。比如作者认为项羽先有怀疑范增之心陈平的离间计才能发挥作用；又比如从一方面指出范增浅陋，从另一方面又指出范增也是人中豪杰。
D．本文结构上很有特色。从“增之去”这一点铺开，多次运用引证和比喻论证的方法推理证明，层层深入，逻辑性强。

第Ⅱ卷（主观题，108分）

三、（20分）
15．翻译下列句子（8分）
   （1）增之去，善矣；不去，羽必杀增；独恨其不早耳。（2分）
译文：
   （2）义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。（3分）
译文：
   （3）合则留，不合则去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！（3分）
译文：
16．阅读下面一首诗，回答问题。（6分）
西归绝句（其二）
元稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。
两纸京书临水读，小桃花树满商山。
注：元稹本在长安任监察御史，元和五年（810）被贬为江陵府中曹参军，元和十年（815）自唐州（今河南省唐河县）奉诏还京。途中接到李复言、白居易寄自长安的书信。武关在今陕西省商县东。
这首诗在抒情上层最突出的特点是什么？请结合诗中所写“两喜”作简要分析。


17．填空：（任选三题，每题2分）（6分）
   （1）《五人墓碑记》认为生命是有价值的，认为平常人也可以推动历史的发展。表现这个观点的语句是：                       ，                       。
   （2）中国古典小说发展历经几个阶段，由神话传说变为魏晋南北朝时期的            ，再变为唐代的                       ，再变为宋元明时期的话本和拟话本，至明清时期达到巅峰。
   （3）李密在《陈情表》中陈述自己对祖母刘氏的感情时说：“臣侍汤药，未曾废离，”“臣无祖母，无以至今日：                       ，                       ”，后人认为这是“至性之言”。
   （4）传说初唐时阎伯屿设宴滕王阁，让与会者写诗作赋，当王勃写下千古名句“                       ，                       ”时，已经盛怒而去的阎公倾心相结，一时之间传为佳话。
四、（18分）
阅读下面的文字，完成18—21题。
草色遥看近却无
迎着早晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步，沉思。
趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可凭借什么去寻觅春天的第一双足迹？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间小路，我只朝旷野走去。
微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的；仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽。我不禁责怪起自已来：虽说早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧，近前转身坐定了，无意间，向着来路抬头一望，怎么？小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几杯衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？
哦，这不正是“草色遥看近动无” ！
重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。
真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自已的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。“明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。”其实，探寻春天的讯息，又何必凭借什么绿色的影子呢；只需登上那足以远望的高处，透过千里平川的轻烟淡蔼，透过蒸腾着的青阳之气，就会感到，大地在急促地呼吸着——春天，正在大地的母腹里躁动。无边春色，已经从广阔的地平线上奔涌而来。不过，绝不该停下步子，我知道，更引人的春景，还待继续探寻；它，正在前方等待着我。
18．第`段中说“没有万紫千红的撩拔，才更宜于漫步，沉思。”
   （1）这句话表达了作者什么样的心境、追求？

  （2）联系全文，说说它的作用。（4分）

19．文中划线句“草色遥看近无”的含义是什么？作者领悟到什么哲理？（4分）
   （1）
   （2）
20．文中“我”“探寻春天的讯息”，奏天在哪里？请联系全篇，用自己的语言概括回答。（4分）
   （1）
   （2）
   （3）
21．就本文在表达技术方面如语言运用、结构安排、表现手法等，任选一个方面结合文章或语句具体谈谈你的看法。（6分）

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