九年级语文下第七单元样题 -- 语文版九年级下册

九年级语文下第七单元样题

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九年级语文下第七单元样题(九年级下册语文版)

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2007—2008年度下期初中九年级语文（七）（满分120分）班级学号姓名得分一、基础知识（20分。每小题2分）1、用行楷字默写王翰的《凉州词》。2、下列加点字注音错误的一项是（）。A．南海之帝为倏（shū）度（dù）义而后动B．重（chóng）念蒙君实视遇厚咨诹（zōu）善道C．必能裨（ì）补阙漏可不慎欤（yǘ）D．八百里分麾

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  2007—2008年度下期初中九年级语文（七）
（满分120分）
班级            学号          姓名           得分
一、基础知识（20分。每小题2分）
1、用行楷字默写王翰的《凉州词》。


2、下列加点字注音错误的一项是（     ）。
A．南海之帝为倏（shū）                  度（dù）义而后动
B．重（chóng）念蒙君实视遇厚            咨诹（zōu）善道
C．必能裨（bì）补阙漏                   可不慎欤（yǘ）
D．八百里分麾（huī）下炙               必能使行（háng）阵和睦
3、下边句子中加点词与现代汉语意思相同的一项是（   ）。
A.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）
B.博闻强记，守之以浅者，智。                        （《周公诫子》）
C.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。   （《出师表》）
D.若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢。（《出师表》）
4、下列句子加点词意思相同的一项是（     ）。

A.未也，犹应响影。其德全矣，异鸡无敢应者。
B.今君实所以见教者，以为侵官……   度义而后动，是而不见可悔故也
C.上乃欲变此   未能助上大有为
D.今南方已定，兵甲已足    不足为外人道也
5、下列各句中没有词类活用现象的是（    ）。
A.又相天子，吾于天下亦不轻也。（《周公诫子》）
B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（《出师表》）
C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（《出师表》）
D.名实已明，而天下之理得矣。（《答司马谏汉书》）
6、下列点词的解释有错的是（　　）。
A.人众兵强，守以畏（威，威严）者，胜。（《周公诫子》）
B.禄位尊盛，守以卑（低下）者，贵　（《周公诫子》）
C.盘根之迁，胥怨者民也，非特（特别，尤其）朝廷士大夫而已。（《答司马谏议书》）
D.举（推行）先王之政，以兴利除弊，不为（算是）生事。（《答司马谏议书》）
７、下边句子的翻译有错的是（　　）
A.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
译：亲近贤臣，疏远小人，这就是前汉兴隆的原因。
B.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
译：如果说现在该什么事都不做，守着前人的做法停止（变法），就不是我敢领教的了。
C.土地广大，守以俭者，安。
译：用节俭来保有广大的土地，必定会有安定。
Ｄ.鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。　
译：鼎彝这类器具也要依靠煤炭的火力才能熔铸造而成；铁石虽然坚硬，但仍存为民造福之心。
８、下列解说有错的是（     ）
A、《浑沌之死》和《呆若木鸡》都选自《庄子》。庄周，我国战国中期著名的哲学家和文学家。庄子主张达观；对生活的态度是，一切顺应自然；政治上主张无为而治。
B、姬旦，即周公，西周初年政治家。
C、《出师表》选自《三国演义》，有的本子作《前出师表》。本文作者是诸葛亮。
D、.表，古代的一种文体，是臣下给皇帝上书言事的奏章。
9、下边的连线有误的是（   ）
A、王安石——宋朝——《答司马谏议书》——《临川先生文集》
D、李白——唐朝——《行路难》——《杂曲歌辞》
C、李煜——五代南唐国主——《虞美人》——《南唐二主词》
D、辛弃疾——北宋豪放派诗人——《破阵子•为阵同甫赋壮词以寄之》
10、下面的文字，与课文中的原句完全一致的是（     ）
A、金樽清酒斗十千，一盘珍馐值万钱。（《行路难》）
B、乘风破浪会有时，直挂云帆济苍海。（《行路难》
C、问君能有几多悉？恰似一江春水向东流。（《虞美人》）
D、爝火燃回春皓皓，洪炉照破夜沉沉。（《咏煤炭》）
二、阅读理解（共50分）
（一）阅读《浑沌之死》，完成11-12题。（6分）
南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。
11、对上文中词语的解释不当的一项是（　　）。（３分）
A、倏与忽谋（商量）报（报答）浑沌之德（恩情）
B、人（别人）皆（都）有七窍（孔）
C、以（用来）视、听、息（呼吸）
D、日（每天）凿一窍，七日（天）而浑沌死。
12、“倏”和“忽”为“报浑沌之德”而给他凿七窍，结果“倏”和“忽”好心办了坏事，浑沌也因此丢了性命。这个寓言故事蕴含了什么道理？（３分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读《呆若木鸡》，完成１３－１４题。（６分）
纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”
曰：“未也，方虚骄而恃气。”
十日又问。曰：“未也，犹就响影。”
十日又问。曰：“未也，犹疾视而盛气。”
十日又问。曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”
望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
１３、下边句子的翻译，无误的是（    ）。（3分）
A、十日而问：“鸡已乎？”
译文：十天后，宣王就催问道：“鸡训练完毕了吗？”
B、未也，犹疾视而盛气。
译文：还不行，好像有毛病，气势汹汹地看见（对方）。
C.未也，方虚骄面恃气。
译文：还不行，它才凭着一股血气而骄傲。
D、似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
译文：果然呆若木鸡了，它的精神全部凝集在内，别的鸡没有敢应战的，反而走开了。
14、下列说法有误的是（   ）。（3分）
A、凭一股血气，是缺乏训练的表现；易受外界干扰，是内功不足的表现；仇视对手，盛气凌人，是产生急于求成的竞争心理的根源。
B、文中的“呆若木鸡”指斗鸡骄气没有了，心神安定不为外界影响所动了，精神内敛，修养到家了。而现在作为成语，比喻人呆木不灵，失去知觉的样子；或形容人因恐惧或惊讶而发愣的样子。
C、这则寓言，通过训练斗鸡，比喻只有精神内敛，修练内功，修养到家，方为竞争中“上之上者”，方能在竞争中战无不胜的道理。
D、本文完全采用浪漫主义的写法，有“人物”，无情节；有对话，无描述；有想象，远离生活。其语言典雅古朴，故事意境幽远。
（四）阅读《出师表》节选，答15-25题。（30分）
阅读下面两段文字，完成15-19题
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
15、下列朗读节奏划分不正确的一项是（      ）（2分）
     A.先帝/创业未半/而中道崩殂                 B.今/天下/三分，/益州/疲弊
C.诚宜/开张圣听，/以光/先帝遗德            D.宜付/有司论其/刑赏
16、翻译下列句子（4分）
①此诚危急存亡之秋也。
②陟罚臧否，不宜异同。
17、用文中的词语填空。（2分）
作者认为，该“刑（受罚）”的是         的人，该“赏”（受赏）的是　　　的人。
18、下面是对这两段文字内容的解说，正确的一项是（     ）（2分）
A、作者认为蜀汉目前形势很好，是统一天下的大好时机。
B、作者认为朝廷内外目前存在一种强烈的报国热情。
C、作者建议皇宫中、朝廷中处理事情的标准应有所区别。
D、作者希望陛下广泛听取意见，亲自做出对臣下的赏罚。
19、在这两段中，诸葛亮向蜀汉主刘禅提出了两条建议。这两点可以概括为          和
                  （用两个四字短语概括）。（2分）
阅读下边三段文字，完成20-25题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当         ,          ，
         ，           ,            ，             此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
20、在原文中补全文中划线部分。
21、解释下列加点的词语在文中的意思。（3分）
①先帝不以臣卑鄙         卑鄙：
②深入不毛               毛：
③咨诹善道               诹：
④躬耕于南阳             躬：
⑤夙夜忧叹               夙：
⑥以彰其咎               彰：
22、翻译下面的句子。（4分）
①苟全性命于乱事，不求闻达于诸候。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

23、用文中的句子填空。（4分）
①第一段中“由是感激，遂许先帝以驱驰”中的“是”指代的具体内容是：

②表明作者与先帝患难与共的句子是：
                                                                               24、上文写到了先帝令诸葛亮感动的两件大事，就是史书有载且民间广为流传的：
和                      （请用人人熟知的两个四字短语概括）。这两件事，也充分显示了刘备对诸葛亮的信任和器重。（2分）
25、诸葛亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的？（请摘原文语句回答。）（2分）
①心情：
②行动：
（四）阅读下边一首词，完成26-28题。（8分）
破阵子
为阵同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，。赢得生前身后名。可怜白发生！
26、从下列诗句中选出风格完全不同的一句，并说明理由。（　　）（４分）
A、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
B、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
C、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
D、……男儿到死心如铁，看试手，补天裂。
理由：
27、对这首词的赏析，不正确的一项是（       ）（2分）
A、“破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。
B、这首词是写给好友陈同甫的，抒发作者的抗金壮志。
C、“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。
D、末句“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。
28、请写出两句描写“风”或“雪”的古典诗词名句。（2分）


三、写作：（50分）
29、度过了人生的十四、五个春秋，又将走完三年的初中历程，回顾过去，你有后悔的事吗？你从中悟出了什么道理？请围绕着“悔与悟”写一篇600字以上的文章。题目自拟，文体不限。

第七单元
一、2.A     3.B     4.C      5.D     6.C     7.B    8.C    9.D     10.C
二、（一）11.B
12.凡事不应违背自然之道。不按规律办事，违反了事物的本性往往会好心办坏事（结果与愿望相悖）。或：尊重生命的自然状态，是生命的最高境界。或：崇尚自然之美，反对雕饰之“美”。
（二）13.A           14.D
（三）15.D（应：宜/付有司/论其刑赏）
16.①这真是（国家）形势危急、生死存亡的时期啊。②奖惩功过好坏，不应该有什么不同。
17.作奸犯科、为忠善
18.B（A危急存亡，C不应有别，D非亲自，而是“宜付有司”）
19.广开言路（开张圣听）、严明刑赏（赏罚严明）           20.略
21.①出身卑微②草木③询问④亲身，亲自⑤早⑥表明，显扬，揭示
22.①在乱世之中保全性命，不谋求在诸候那里扬名显达（做官）。②先帝知道我办事谨慎，所以他临终时把国家大事托付给我。
23.①“先帝不以臣……当世之事。”②“后值倾覆……二十有一年矣。”
24.三顾茅庐、白帝托孤           25.①夙�

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