人教版/七年级下册第三单元 -- 部编人教版七年级下册

人教版/七年级下册第三单元

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人教版/七年级下册第三单元(七年级下册部编人教版)

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第三单元综合测试题(时间：120分钟满分：120分)题号一二三四总分得分【单元心得】这是一个以“名人”为主题的单元，文章的人文内涵付出丰富。在这个单元里。同学们见到了古今中外的许多名人，其中名人的品格、气质和做出的贡献，都能给我们以鼓舞。同学们学习本单元时，首先要注重文章中所体现出的情感、态度和

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  第三单元综合测试题
(时间：120分钟     满分：120分)
题号一二三四总分
得分
【单元心得】
这是一个以“名人”为主题的单元，文章的人文内涵付出丰富。在这个单元里。同学们见到了古今中外的许多名人，其中名人的品格、气质和做出的贡献，都能给我们以鼓舞。同学们学习本单元时，首先要注重文章中所体现出的情感、态度和价值观等，然后说品味文章中富有特色的语言。
一．积累与运用（20分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
宰割（    ）   重荷（    ）   校补（    ）    下颏（    ）
深suì（    ）   hè然（    ）   选pìn（    ）      踌chú （    ）
2、下列词语中有四个错别字，请找出来加以改正。(4分)
  一拍既合忘乎所以  义愤添膺潜心贯注  迥乎不同显为人知家愉户晓   沥尽心血

写错的字
改正的字

3、下文选自《我国科技工作者的典范和骄傲——纪念两弹元勋邓稼先逝世两周年》一文，其顺序打乱了，正确顺序应是                            。（1分）
(1)但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。(2)他为这个事业奉献了全部精力，在刚过六十二岁的时候，就过早地离开了我们。(3)这个英雄群体不汁名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年(4)人们愈来愈深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册，(5)中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
4、填空默写：（5分）
①《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家       ，获得1957年       物理学奖。
邓稼先，“两弹元勋”，“        ”功勋奖章获得者。
②莫泊桑，法国作家，被称为“               ”，代表作有《         》、《       》。
③李白的《春夜洛城闻笛》中“                  ，                  ”，写诗人听到折杨柳曲的笛声不禁产生了浓浓的思乡之情。

（4）《峨嵋山月歌》后两句是“                     ，                         ”。
5、《福楼拜家的星期天》一文中写到了众多著名作家，请各写出他们的一部代表作。（2分）
   福楼拜：                             歌德：
   屠格涅夫：                          左拉：
6、仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。(2分)
    在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是
                     ，                  ；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
7、名著导读（2分）
《西游记》中有许多脍炙人口的故事广为流传，如大闹      、三打       、真假         、三借          。

二．文言文阅读（20分）
阅读下面文言文，完成9——15题。
孙权劝学
   初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

炳烛①夜读
   晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
   【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
8、《孙权劝学》选自《               》，该书是             （人名）主持编纂的一部书。（2分）
9、文中画线句子中“经”指儒家经典中的《诗》、                               等书（4分）。
10、写出《孙权劝学》中的两个成语，并解释。（2分）
①
②
11、解释下面句子中的加点词。（4分）
   ⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________
   ⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________
12、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
   ⑴少而好学，如日出之阳。
________________________________________________________________________
   ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）
________________________________________________________________________ 13、晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。（每处所填不超过5字）（2分）
14、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。（2分）
__________________________________________________________________________
__________________________
三．现代文阅读（30分）
阅读下面语段，完成15——25题。
(一)
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
      浩浩乎!平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军，往往鬼哭，天阴则闻!”
      也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
    （甲）“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
（乙）戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。（丙）1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
     假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
   　    中国男儿  中国男儿
要将只手撑天空
长江大河    亚洲之东半    峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘    燕然勒功     至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
15、给这段文字拟个小标题：                （2分）
16、“稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。”应还原到文中（      ）。（2分）
A （甲）处        B （乙）处        C （丙）处
17、开头引用《吊古战场文》渲染了怎样的气氛？与表现邓稼先的形象有关系吗?（4分）


18、画线句子的特点是           ，其表达作用是                                   (2分)
19、一句“我不能走”体现了邓稼先怎样的性格和精神？（2分）

_____________________________________________________________
20、邓小平同志说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这是伟人们的共同心声。从邓稼先、邓小平等大批中华好儿女身上你读懂了什么？请谈谈你的感受。（100字以内）（4分）


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（二）
贝多芬之魂属于人类
   （1）在整个人类文化史上，这是一个庄严、肃穆、永久值得后代纪念的日子。
   （2）1827年3月26日傍晚 16点左右，暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷，震撼、席卷了音乐京城维也纳。此时，贝多芬正在走向生命谱线上的最后一个休止符。据目击者说，在罕见的雷鸣电闪过后，贝多芬猛然张开了眼睛，举起了右手，望着紧握的拳头，表情十分严峻，好像他是一位勇猛善战的统帅，正在命令士兵冲向敌军阵地。
   （3）据说，一个人的死法，往往是他一辈子如何生活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结。如果我们把贝多芬的历程看作是一部波澜壮阔的交响曲，那么，他临死的表现和气度便是最后乐章的最后几个光辉和弦的长达十几个小节的激越轰鸣。
   （4）在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己、跃升到一个新层次的弹跳点，是为了引导后面更为壮丽乐句的崛起总是充满了新奇的创造力和想象力，充满了种种的深意和内涵。在凝固的一刹那，一切声音都已戛然而止，然而这正是整个乐曲中最令千万听众肃然起敬、发人深思、教人做丰富遐想的绝妙地方。从那以后，整整一百六十年过去了，可他的旋律一直在世界上空、在人类心灵的深处回荡。
   （5）在这个世界上，贝多芬是喧腾众口、有口皆______（ bēi ）的德国姓氏之一，这个姓氏所创造的音响世界，就是意味着教人挺起腰板站着生，就是意味着教人昂首挺立去接受痛苦命运的严峻挑战：生当作人杰，死亦为鬼雄。
   （6）贝多芬音响世界的最大功能是教懦弱者具有生的勇气、倔强的胆识；教精神跪倒的人用独立的头脑霍地站起来；教欠缺意志和自信力的空虚心灵奋发向上。
   （7）有一位听众说，他热爱贝多芬的音乐，是因为他在里面听到了一种使人想象思索严肃问题的心理气氛和环境。——多精辟的一段自白啊！或许，迪斯科能让你身不由己，手舞足蹈，得意忘形，不过，那仅仅是情绪的短暂宣泄。而贝多芬的作品则不同，它能在你的内心渐渐积淀出永恒的自信力，而且升华为一种风雨不蚀的信仰，转变成谁也侵占不去的精神财富之山。
   （8）似乎贝多芬的每一部作品都演奏过了，也被世界说过了，那么，现在我们还能再说些什么呢？
   （9）我们想，只要有道不穷的蓝天、白云、星星、月亮，有倾诉不完的人类命运，有研讨不尽的_______、_______、_______和_______ ，就会有永远可讲的贝多芬。别的毋庸赘言，仅他的小提琴协奏曲以平静的定音鼓开始，然后是木管在D大调上做答，便足以令人恒听恒新。这并不奇怪！因为贝多芬的音乐创作，正是他对整个人类命运的热切关注和忧虑的结果。
   （10）今天，我们每每演奏、欣赏贝多芬的乐曲都可以被看作是对贝多芬之魂的纪念和崇敬，而一个民族纪念与自己相距一个多世纪、远隔万水千山的另一个民族的文化伟人，正是对我们民族之魂的刷新和纪念，也正是一种自信心的强有力表现。
   （11）让贝多芬所创造的音响世界的壮美，不断丰富、滋润和启迪我们的内心世界，给我们以思想的亮光和精神上的热量吧！
   21、给文中加点字注音和按注音填字。（2分）
   （1）戛（   ）然而止（2）有口皆______（bēi ）
   22、第（5）段末“生当作人杰，死亦为鬼雄”是宋朝诗人__________《夏日绝句》中的诗句，这首诗的后面两句是_______________ ，__________________________ 。（3分）
   23、将“孔子、莎士比亚、曹雪芹、老子”依次添入第（9）段的横线上，最恰当的顺序是：________ 、_________ 、_________ 、_________ 。这样填写的理由是：__________________________________________________ 。（3分）
   24、第（9）段中说的音乐“令人恒听恒新”，其原因是：（2分）
________________________________________________________________________
   25、作者所说的“贝多芬之魂”指的是什么？为什么说“贝多芬之魂”属于全人类？请用准确简明的语言表述。（4分）

四．写作（50分）
古人说：“见贤思齐焉。”人们常说：“榜样的力量是无穷的。” 人们敬佩名人、崇拜英雄，常用以激励自己。我们每时每刻都生活在名人世界里，每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、体育明星，或者是我们身边的“普通人”等等。你最崇敬的人物是谁？请以“我所_______的_________”为题写一篇作文。
要求：
    1．在第一个横线上填“羡慕”、“崇拜”之类词语，第二个上面填关于人或事的名词或短语。
    2．要内容具体，中心明确，写出“羡慕”或“崇拜”的原因。
    3．以记叙为主，有描写，并适当运用抒情和议论的表达方式。
    4．字数在600左右。

第三单元综合测试题参考答案
一．1．zǎi  hè  jiào  kē  邃  赫  聘  躇  2。  “既”改为“即” “添”改为“填”  “显”改为“鲜”  “愉”改为“喻”  3。(3)(5)(2)(1)(4)  4。①杨振宁  诺贝尔  “两弹一星”
②短篇小说巨匠  《项链》《羊脂球》  ③此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。  （4）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州   5。《包法利夫人》《浮士德》《父与子》《小酒店》
6。如：闪亮的明灯，照亮人生的道路（结构不一致，不用比喻修辞方法，则不得分。）。
7。天宫  白骨精  美猴王  芭蕉扇
二．9、《书》《易》《礼》  《春秋》10、吴下阿蒙  刮目相看  解释略11、①迟、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到
   12、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（大意相近即可）   13、年纪大；事务多。（意思正确即可）
14、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）

三．（一）15、我不能走  16、C  17、引用《吊古战场文》描绘出邓稼先工作地点的荒凉，环境的恶劣，烘托邓稼先的献身精神。18、句式整齐，表现邓稼先非凡的创造才能。
19、坚忍不拔的性格和乐于奉献的精神。  20、略
(二)21、 jiá     碑    22、李清照   至今思项羽  不肯过江东
   23、老子孔子曹雪芹莎士比亚    按照人物生活时间先后和先中后外排列
   24、贝多芬的音乐创作，正是他对整个人类命运的热切关注和忧虑的结果。
   25、第一问：贝多芬之魂指其音乐充满新奇的创造力和想象力，给人以勇气和胆识，使人精神站立和奋发向上。    第二问：（1）它对人类的作用。如：他的旋律一直在世界上空，在人类心灵的深处回荡。（2）它对人类的意义。如：已经成为一座人类精神财富之山。
四．略 (222.175.186.108)

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