江苏省东海中学2007-2008学年度高一语文上第三次月考试卷 -- 苏教版高一必修二

江苏省东海中学2007-2008学年度高一语文上第三次月考试卷

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江苏省东海中学2007-2008学年度高一语文上第三次月考试卷(高一必修二苏教版)

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江苏省东海中学2007-2008学年度高一语文上学期第三次月考试卷(说明：1．本试卷总分160分。考试用时150分钟。2．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号写在答题纸的密封线内。3．答案写在答题纸上，不写在试卷上。考试结束后，只交答题纸。4．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。第Ⅰ卷阅读题一、现代文

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  江苏省东海中学2007-2008学年度高一语文上学期第三次月考试卷
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说明：1．本试卷总分160分。考试用时150分钟。
   2．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号写在答题纸的密封线内。
   3．答案写在答题纸上，不写在试卷上。考试结束后，只交答题纸。
       4．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
                          第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（20分）阅读下面的文字，完成1—4题。
                        风停了，尘土落下（关瑞）
一只蜘蛛爬上了翻开的书页。
在晃动的阳光里，它不知所措，四处游移；突然静止不动，潜伏在书页的中央。身下的文字像是隐藏了极大的秘密，还要伪装成尘土的颜色。那些晦涩的文字，凝滞了时间和光芒，让阅读成为一种冒险，一种在荒漠中、密林里孤独的跋涉。蜘蛛就是在这个时候，开始和我对视。它的目光因为要穿越一些在光芒里闪耀的飞舞的尘土，因此有些疲倦，有些苍茫。为了让这种对视更接近某种意义，或者说是自由性灵之间的平等，我俯下身子，屏住呼吸，收拢散漫的视线，和蜘蛛对视，并且交流和风和尘土有关的思想。来自一场风，身不由己地飘荡，落归尘土，起死回生，四处寻找生的可能，无意间爬上书页，被文字承载，然后平静地述说一辈子的风险。期间，有几次停顿。我点了一支香烟，喝了一口浓茶。它朝前挪动了两步，释放了一些被隐藏的秘密，又遮住了另一些文字。我宽容地向它微笑。墙上的时钟耷拉着耳朵，柔软的刻度没有影子。端坐在窗台上的石榴花，绕弄着纤纤玉指，无所事事地隔着玻璃朝外眺望风的威猛尘土的张扬。
从清晨开始，一场风不期而至，裹挟了阳光和云朵的碎片笼罩下来。没有什么办法能够阻止风的侵袭，倒是风阻止甚至改变了人们的计划。比如我，原本要去郊外看遍野的花朵开放，现在只能把自己关在房间里，聆听一些缥缈空灵的音乐，阅读一本似懂非懂的小说。这个季节的风，总能透过玻璃窗细微的缝隙，和尘土一起挤进房间。外面的风依旧滔滔不绝地刮着。房间里的风停了，尘土落下，不容置疑地覆盖音乐和文字，覆盖和一只蜘蛛共同的述说与陈旧的回味。后来，倦怠让我对那只蜘蛛有些背信弃义。我单方面中止了和它的对视，离开尘土降落的书桌，漫无目的地进入睡眠状态。等我醒来，天色早已黯淡下来，蜘蛛已经不知踪影。我想，它一定是在很无奈的情况下，爬向了一个更安全、更忠实的角落里，去延续它的一辈子的风尘之旅。
走出门，风停了，尘土在路边灯光里纷纷落下，空气开始恢复清新。一个女人，拿了抹布擦拭店铺的门框，一头杂乱的花发，随着身子的摆动，在花花绿绿的广告贴画前面飞舞。她和我打招呼，诅咒着风和尘土。店铺的门前，原本每天都摆着喝啤酒的塑料桌椅，招揽着热闹和生意。因为这场风，门前清净了，但她的收入损失了许多，难怪她要诅咒。真是啊，没有人会喜欢这个季节的风。我经常去她的店铺买烟，偶尔也会在闷热的中午，坐在门前的桌边，喝杯啤酒，让凉爽浸透脏腑。她不是本地人，三十多年前，从沙漠边缘的一个村庄里嫁过来。她说那里一年四季都刮着大风，沙砾摧毁了树木和庄稼，掩埋了房屋，“实在没办法活下去”；刚离开不久，那个村庄就彻底消失了，在一场罕见的沙尘暴过后。可是，她在这里成家没有过多久，男人就死于一场车祸。为了女儿，她没有再嫁，卖掉家里值钱的东西，在这里开了间小店铺，卖点烟酒糖果维持生计，天热的时候，在门口摆了啤酒摊，多少能增加些收入。不幸的是，女儿在十三岁那年，得了一种奇怪的病，怎么都治不好，不久就离她而去。一夜之间，她的头发变白了，皱纹布满额头和眼角，微胖的身躯开始向前弯曲。周围的邻居都同情她，尽可能多的在她的店铺里买东西。时间长了，她和邻居们就熟悉了。没有顾客的时候，她就坐在门口，和邻居们说说天气，说说生意，也说说咸了淡了的长久的日月。

    看着她擦拭尘土的身影，我忽然想起了那只爬在书页上的蜘蛛。来自一场风，身不由己地飘荡，在飞扬的尘土里四处寻找生的可能。当风停了，尘土落下，间或有几滴雨从天而降，那些卑微的生命平静地述说一辈子的风险，也延续一辈子的风尘之旅。尽管明天或者后天，风还要刮来，尘土还要落下，她依旧擦拭着，就像那只蜘蛛，或许用尽一生的气力也走不出这个风沙弥漫的季节，但它还是在走，偶尔累了，歇歇脚，在它能够到达的任何地方。
大风逝去，尘埃落定。路灯发出的光芒明亮起来，天空的深处，静止着透明的蓝。她的店铺门前开始人来人往，似乎刮了一天的风只是一个硕大的梦，一些抑郁和烦躁随着梦醒而破裂，完整留下来的，是那透明的蓝，是那在地砖缝里生长着的青青小草。已经走了很远，回过头来，我看见她端了一盆水，佝偻着身子，浇在草叶上。           （选自《散文》2006年第12期）
1．文中两次提到“这个季节的风”，结合全文，概括一下“这个季节的风”具有怎样的特点？（4分）
答：
2．作者与蜘蛛对视的时候，写到了“墙上的时钟”和“窗台上的石榴花”，写这两个事物作者用了什么修辞手法？其作用是什么？（4分）
答：
3．文章中作者主要写了“一只蜘蛛”和“一个女人”，二者之间有什么关联呢？请分条概括说明。（6分）
答：
4．文章题目是《风停了，尘土落下》，我们应该如何理解“风停了，尘土落下”呢？请联系人生社会的经验谈谈你的看法。（6分）
答：
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成5—7题。
    辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。
    绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。
    乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。
     留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略，召见。寻知潭洲兼湖南安抚。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢，弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万”。弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍神祠外，应居民家取沟檐瓦二十，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
    弃疾雅善长短句，悲壮激烈。有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声，枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始声。德佑初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。（选自《宋史•辛弃疾传》）
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（     ）
  A．地之要害，甚备                备：详细、完备。
  B．期一月飞虎营栅成              期：满，整。
  C．州罹兵烬，井邑凋残            罹：遭受、遭遇。
  D．帝锐意恢复                    锐意：态度坚决。
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（     ）
  A．我识君真相，乃青兕也 / 今其智乃反不能及
  B．以讲和方定，议不行 / 秦以攻取之外，小则获邑
  C．持论劲直，不为迎合 / 为国者无使为积威之所劫哉
  D．献俘行在，斩安国于市 / 辞楼下殿，辇来于秦
7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）
  A．因为偷窃耿京大印而逃的义端，是在辛弃疾劝说下才投靠耿京的，所以耿京迁怒于辛弃疾。当辛弃疾从忠义军的安危出发，不顾私人情感“斩其首归报”的正义行为，令耿京感动。
  B．辛弃疾后来率义军南归的主要是因耿京授意，辛弃疾奉表归宋，受到高宗召见。辛弃疾任职湖南时，顶住各方压力，甚至冒着违抗上命的危险，终于如期盖好了部队的营房。
  C．辛弃疾虽然有济世报国的宏伟报负，但因生不逢时，他的政治军事才干却一直没有施展的机会。文章结尾，尽管有些迷信色彩，但却含蓄地表露了作者对辛弃疾壮志未酬，怀才不遇的同情。
  D．辛弃疾写《美芹十论》等文的起因是孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，但因为朝廷和金主讲和刚成定局，所以他的建议不能实行。出任滁州知府期间的所作所为充分反映辛弃疾具有治国安邦的雄才大略。
8．把下面句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）至丹以荆卿为计，始速祸焉。
译文：
（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
译文：
（3）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
译文：
（二）古代诗歌阅读（8分）
9．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
                               江城子   苏轼
                          湖上与张先同赋，时闻弹筝。
  凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
  忽闻江上弄哀筝，苦含情，谴谁听!烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
（1）开头三句写景，其主要作用是什么?（2分）
答：
（2）上片运用多种手法描写弹筝女，请择其一种作具体分析。（3分）
答：
（3）下片重在写音乐，最后三小句诗意味深长，试作简要评析。（3分）
答：
（三）名篇名句默写（8分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）六国破灭，非兵不利，战不善，              。
（2）廊腰缦回，檐牙高啄。             ，              。
（3）                ，             ，雄姿英发。
（4）可堪回首，           ，             。
（5）                 ，思而不学则殆。
三、现代文阅读（18分）阅读下面的文字，完成11—14题。
  ①树林里听到了我那个同志的叫声和划桨声。
  ②这个陌生的、但在我已经觉得很亲近的人，站了起来，伸出一只巨大的、像木头一样坚硬的手：
  “再见，老兄，祝你幸福！”
  “祝你到卡沙里一路平安。”
  “谢谢。喂，乖儿子，咱们坐船去。”
   ③男孩子跑到父亲跟前，挨在他的右边，拉住父亲的棉袄前襟，在迈着阔步的大人旁边急急地跑着。
   ④两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子…什么东西在前面等着他们呢？我希望：这个俄罗斯人，这个具有不屈不挠的意志的人，能经受一切，而那个孩子，将在父亲的身边成长，等到他长大了，也能经受一切，并且克服自己路上的各种障碍，如果祖国号召他这样做的话。
   ⑤我怀着沉重的忧郁，用目光送着他们……本来，在我们分别的时候可以平安无事。可是，凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。不，在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅仅在梦中流泪；他们在清醒的时候也会流泪。这儿最重要的是能及时转过脸去。这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪……                                        （节选自《一个人的遭遇》）
11．对这段文字的有关语句的理解，不正确的一项是（       ）（3分）
A．“吝啬而伤心的男人的眼泪”用“吝啬而伤心”作修饰语，说明坚强的男人不会轻易流泪，但此时此地怎不令人伤心，突出了战争给人所带来的伤害。
B．“这儿最重要的是能及时转过脸去”，作者之所以这样说，是因为转过脸去便不能使孩子看到自己伤心的泪水，便不会因此而伤害孩子的脆弱的心灵。
C．“我希望：这个俄罗斯人，这个具有不屈不挠的意志的人，能经受一切”，这是“我”对索科洛夫的美好祝愿，这是因为索科洛夫在灾难之后，显得十分颓丧，对生活失去了希望。
D．“两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子”这个比喻的深刻含义是“战争是残酷的，个体的人在它面前根本没有什么选择，只能遭受伤害”。
12．对这段文字的内容的理解，不正确的一项是（      ）（3分）
A．战争的灾难给人带来了不幸，可是俄罗斯人不屈不挠的意志能够直面一切苦难。索科洛夫付出了巨大的牺牲，却默默地接受了命运。这是作者对他这种普通战士的高度赞扬。
B．小说的抒情的结尾与富有戏剧性的中心部分彼此和谐、前后呼应，有很强的表现力，最后以“不，在战争几年中白了头发……滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪……”这一妙笔，总结全篇。
C．凡尼亚挥手的细节描写，象征着饱受战争摧残的俄罗斯孩子已经长大，他用这一手势向“我”表明，他会正视战争带给他的这一切，健康快乐地成长。
D．索科洛夫饱受战争痛苦，他的叙述始终是伤感的，然而又流露出逆来顺受、几近麻木的心情。他忠厚朴实，在苦难中坚忍不拔，受尽摧残而心底依旧善良。
13．“这个陌生的，但在我已经觉得很亲近的人”中“陌生”与“亲近”两词是否矛盾？为什么？（4分）
答：
14．(1)④⑤两节文字，你能读出“我”对索科洛夫和凡尼亚的感情有哪些吗？请分条概述。（4分）
答：                                      &nbs

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