苏教版八年级下第一单元检测题 -- 苏教版八年级下册

苏教版八年级下第一单元检测题

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苏教版八年级下第一单元检测题(八年级下册苏教版)

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苏教版语文八年级下第一单元单元检测题一、积累与运用（22分）1．根据汉字写拼音。（8分）飞窜（）困乏（）虬枝（）奇崛（）条幅（）迸溅（）皓齿（）挑逗（）争妍斗艳（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）柔媚（　　　）无边无垠（）坦荡如砥（）不折不挠（）　倦怠（　　　）答案：略2.判断下列词语的字形，完全正确的一项是：（

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  苏教版语文八年级下第一单元单元检测题
一、积累与运用（22分）
1．根据汉字写拼音。（8分）
飞窜（      ）     困乏（      ）   虬枝（      ）     奇崛（      ）
条幅（      ）     迸溅（      ）   皓齿（      ）     挑逗（      ）
争妍斗艳（     ）  忍俊不禁（      ）仙露琼浆（      ）柔媚（　　　）
无边无垠（    ）   坦荡如砥（      ）  不折不挠（      ）　倦怠（　　　）
答案：略
2.判断下列词语的字形，完全正确的一项是：（      ）并将错字指出来加以改正。（4分）
   A翡翠    婆娑    苍芒    潜滋暗长　　　（　　　应为　　　）
   B 锤炼    秀颀    盎然   察言观色　　　（　　　应为　　　）
   C 挺拔    伶仃    贱视   纵横决荡　　　（　　　应为　　　）
   D 伫立    丰谀    兼备   盘虬卧龙　　　（　　　应为　　　）
答案：C 芒应为茫  言应为颜  谀应为腴
3. 下面句中加点词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然”含义相同的一项是
  A．对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
  B. 绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
  C. 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
  D. 死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里就会自然漂起来。
答案：B
4.请模仿下面句子的形式，从“鲜花”“矿石”“拉比”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。（4分）
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1）

（2）
答案：
5.下列各项表述不正确的是（     ）（3分）
  A.《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。
  B.《海燕》的作者是高尔基，前苏联作家，著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》。本文借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧胆怯的“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”，是为了反衬海燕的英姿。
  C.《石榴》的作者是我国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家茅盾写的一篇状物抒情的优美散文。本文抓住了石榴的外在特征来写，如形状、大小、颜色、质地等，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。
  D.《马说》的作者是唐代著名文学家韩愈。本文选自《昌黎先生集•杂说》。
答案：C
６.下列句子中没有运用拟人修辞方法的是（　　　）（３分）
　Ａ.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
　Ｂ.每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
　Ｃ.秋天来了，它对于自己的戏法好象忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
　Ｄ.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
答案：B
二、阅读与感悟（38分）
（一）阅读《白杨礼赞》片段回答下面的问题。（20分）
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
7．从层次的划分，可看出本段描述的顺序（结构方式）是＿＿＿＿＿（3分）
8．用“    ”划出本段的中心句。（3分）
9．最能表达这段文字的意思的词语是：（      ）（2分）
   A.笔直B. 绝无旁枝C. 倔强挺立  D. 力争上游 E.参天耸立  F. 不折不挠
10.本段从白杨树的    、    、    、
    四个方面描绘了它的       美；最后一句已开始向描绘白杨树的
         美过渡了。（６分）
11.象征手法是本文的显著特点，请从你已会背诵的课文第7段中写出下列词语的象征内容。（用原文语句回答，６分）
（1）“朴质、严肃、坚强不屈”象征了

（2）“坚强不屈、傲然挺立”象征了

（3）“枝枝叶叶、靠紧团结，力求上进”象征了
                                 。
答案：7.总——分——总  8.那是力争上游的一种树  9.D
10.干、枝、叶、皮  形态（外形）精神（内在） 11.（1）北方的农民   （2）在敌后的广大土地上，坚强不屈就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵（3）今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志
（二）阅读《马说》回答下面的问题（18分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
                    ，                     ，                          ，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
12.在原文横线处填写原句。（６分）
13.“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调：（限15字以内回答）（3分）
答：
14.揭示千里马悲惨命运的一句是：                         （ 3分）
15.文中千里马是指：
伯乐是指：
食马者是指：
                              （6分）
答案：12.略
13.伯乐对千里马命运的决定作用
14. 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
15. 人才  能知人善任的统治者（慧眼识英才的圣明君主）愚妄无知的统治者
三、写作训练（40分）
阅读下面的文字，按要求作文
在生活中，你一定有过成功的体验。然而，在你喜极而泣时，可曾想过你成功的背后：自己所经历的辛酸和付出的艰辛；亲人朋友们所给你支持、鼓励和关爱；你的一次次努力都化作失望给你带来的复杂心情……你成功的背后是什么呢？请把那些感人的故事或者你自己的内心感受……形成文章，让大家来与你一起品味吧！
请联系生活实际，以“成功的背后”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟（不得直接以话题为题）。⑤不少于500字。⑥要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的班名和人名。 (122.6.184.134)

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