九年级下册第三单元综合测试 -- 语文版九年级下册

九年级下册第三单元综合测试

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九年级下册第三单元综合测试(九年级下册语文版)

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语文版九年级下册第三单元综合测试（附答案）（满分100分，时间45分钟）一、基础知识及其运用（37分）1．给下列词语中加点字的注音，或根据拼音写出汉字。（8分）孤陋寡闻（）糟粕（）猎奇（）累赘（）序跋（）阴霾（）shāi（）选tuò展()2．指出下列广告语中的错别字并改正。（4分）① 绿草荫荫，踏之何忍（某生活区绿地宣

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    语文版九年级下册第三单元综合测试（附答案）
（满分100分，时间45分钟）
一、基础知识及其运用（37分）
1．给下列词语中加点字的注音，或根据拼音写出汉字。（8分）
孤陋寡闻（   ）糟粕（    ）猎奇（  ）     累赘（   ）  序跋（   ）    阴霾（     ）
shāi（      ）选     tuò 展  (     )
2．指出下列广告语中的错别字并改正。（4分）
① 绿草荫荫，踏之何忍（某生活区绿地宣传牌）
错字：            改正：
②你的需要，就是我们的中旨（某超市宣传牌）
错字：            改正：
3．根据词义，在括号内写词语。（4分）
①形容事物美好繁多。（                 ）
②一个人对着墙角哭。（                    ）
③学识浅陋，见闻不广（                    　）
④搜寻奇异的事物（　         　　）
4．填空（5分）
   （1`）序和跋是构成一部书完整结构的两个板块，从位置上看，序这种体裁，一般放在一部书的_____________，跋写在书的__________,但他们有一个相同的作用，就是对全书的思想内容或艺术特色作一个简要的概述，意在引导读者有针对性的阅读。
（2）《唐吉诃德》是         （填国籍）作家           （填作者）的      （填体裁）。
5．在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。（4分）
在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；                                   ，
                           ；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

6．课外阅读检测。（5分）
（1）“刘姥姥进大观园”出自我国古典长篇小说《                 》。
（2）“仲尼兮谁为出涕”，句中“仲尼”指          ，“涕”即          。
（3）“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 的作者是           。
（4）“知识就是力量”这句名言的作者是               。
7．请为“说普通话”写一条公益广告。（2分）

8．生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，完成下面试题。（4分）
(1)用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。

(2)近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。

二、阅读理解  （60分）
（一）（18分）
　　几年前我流着眼泪读完托尔斯泰的小说《复活》，在扉页上写了一句话：“生活本身就是一个悲剧” 事实并不是这样。生活并不是一个悲剧。它是一场“搏斗”。我们生来做什么？或者说我们为什么要有这生命？罗曼·罗兰的回答是。“为的是来征服它”。我认为他说得不错。
　　我有了生命以来，在这个世界上虽然仅仅经历了二十几个寒暑，但是这短短的时期也并不是白白度过的。这其间我也曾看见了不少的东西，知道了不少的事情。我的周围是无边的黑暗，但是我并不孤独，并不绝望。我无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡，在创造它自己的道路，通过乱山碎石中间。
　　这激流永远动荡着，并不曾有一个时候停止过，而且它也不能够停止；没有什么东西可以阻止它。在它的途中，它也曾发射出种种的水花，这里面有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦。这一切造成了奔腾的一股激流，具有排山之势，向着唯一的海流去。这唯一的海是什么，而且什么时候它才可以流到这海里，就没有人能够确定地知道了。
　　我跟所有其余的人一样，生活在这世界上，是为着来征服生活。我也曾参加在这个“搏斗”里面。我有我的爱，有我的恨，有我的欢乐，也有我的痛苦。但是我并没有失去我的信仰：对于生活的信仰。我的生活还不会结束，我也不知道在前面还有什么东西等着我。然而我对于将来却也有一点概念。因为过去并不是一个沉默的哑子，它会告诉我们一些事情。
　　在这里我所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的一幅图画。自然这里只有生活的一小部分，但已经可以看见那一股由爱与恨、欢乐与受苦所组织成的生活的激流是如何地在动荡了。我不是一个说教者，所以我不能够明确地指出一条路来，但是读者自己可以在里面去找它。
　　有人说过，路本没有，因为走的人多了，便成了一条路。又有人说路是有的，正因为有了路才有许多人走。谁是谁非，我不想判断。我还年轻，我还要活下去，我还要征服生活。我知道生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去！
　　                                               一九三一年四月

　　1．巴金的《激流》三部曲是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，作者把       比作“急流”？（4分）
　　 2．“这一切造成了一股奔腾的激流，具着排山之势，向着惟一的海流去。”这里，“惟一的海”指什么？（3分）

3．从这一段文字中，你体会到了作者什么样的人生态度？（4分）

4．“这惟一的海是什么，而且什么时候它才可以流到这海里，就没有人能够确定地知道了。”这句话，你又悟出点什么？（4分）

5．请写一个有关生活的比喻句，尽量写得准确生动。（3分）

（二）（19分）
《朱自清卷》序言
喜爱和熟悉朱自清散文的读者，可以说是相当不少的。大概会有许多人，从各种本子中读到过他最为著名的《背影》，而大凡阅读过这篇散文的读者，又总会多少触动自己感情的弦索，从而留下了难忘的印象。
为什么一篇只有千余字的短短的散文，会产生出这样的力量来呢？它的奥秘究竟在什么地方呢？俄国作家高尔基谈到在自己的少年时代，读完法国作家福楼拜的小说《一颗单纯的心》之后，曾被这个朴素的故事感动得如醉如痴，多次把书页摊开在阳光底下，想从字里行间找出使自己激动的奥秘。《背影》比起福楼拜的那篇小说来，篇幅要短小得多，情节要简单的多，然而它们同样折射出一种强烈的打动读者的情感，这就是十分明了易懂的奥秘之所在。
《背影》所以能够感动读者之处，恰巧在于朱自清善于运用质朴、鲜明和细腻的文字，洋溢出一股诚挚而又深沉的感情。我们常说散文最要紧的是应该抒发真情实感，《背影》就相当卓越地表现出了这一点。朱自清着力刻画体魄衰颓的老父，执意要去火车站为自己送行，到达后又絮絮叨叨地操心他的行李，再三嘱咐他一路平安。最感人的一笔是为了替他购买路上解渴的橘子，竟在月台旁支撑着身躯上下攀援，正是这个动作很艰难的背影，活泼泼地写出了老父对他深沉的爱。
只要是写出真挚的感情，这篇散文就一定会打动读者的心。《背影》这个成功作品的关键，是很值得我们注意的。我们曾见到过不少的散文，有的确乎也想惊涛骇浪般地倾泻自己的感情，却因为表达的并非真情实感，而是虚情或矫情，因此这些作品就不可能取得成功，尽管在一段时间之内，受到较多的推崇，却不会真正地活在读者的心里，很快就消失了自己的影响，而像《背影》这样充满了真情实感的文章，却在问世后的几十年来，始终被广大的读者所钟爱。（片段）
1．给下列加点字注音。（2分）
摊开(    ) 矫情(    )
2．解释下列加点词语在句中的含义。（4分）
（1）有的确乎也想惊涛骇浪般地倾泻自己的感情。

（2）尽管在一段时间之内，受到较多的推崇，却不会真正地活在读者的心里。

3．这篇序言以《背影》为例，告诉了我们写散文的成功之处在哪儿？（3分）

4．《背影》着力刻画的是父亲什么时候的背影？（3分）

5．通过学习这篇序言，你领悟到写作成功散文的奥妙了吗？请结合自己的写作实践谈一谈。（4分）

6．作者认为散文写不好的主要原因在哪儿？（3分）

（三）（25分）
①在我的记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。
    ②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无柬；在纤桥旁_____A______(摇撼摇动摇曳)，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。
    ③这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇问挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。
    ④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。
    ⑤易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲①止别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧笨风中轻扬。汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴。在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。
⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中B(消失  弥散  弥漫)。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光缓缓地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中。我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊!
    ⑦人是孱弱⑦的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过垂一根芦苇：是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”
    ⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我……

1．根据文章内容，分别在第②段和第⑥段的括号内，选择最恰当的词填在下面“A”、“B”两处。（4分）
A处：__________                 B处：_________ 。
2．第二段概写了芦苇的__________________________________，表现了芦苇、芦花怎样的特征？（3分）

3．第三段中画线的句子用了什么修辞方法？起什么作用？（4分）

4．从文中找出与第⑤段内容相照应的两个句子。（4分）
⑴
⑵
5．“芦花“在第五段中起到了哪些作用？（分项请写序号）（3分）

6．作者心中的芦苇有哪些特点？作者以芦苇象征什么？（4分）

7．俗话说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，而文中作者却热情赞美了芦苇的�

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