九年级下册第一单元综合测试 -- 语文版九年级下册

九年级下册第一单元综合测试

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九年级下册第一单元综合测试(九年级下册语文版)

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语文版九年级下册第一单元综合测试一．基础知识及运用（41分）1．给下列加点的字注音，写出与拼音相应的汉字（10分）休憩（）黯然（）袅娜（）甲胄（）陶冶()shǔn吸è运 xīn香疏jùn浩hàn2．下面词语中没有错别字的一项是（）（3分）A．顶礼膜拜苦思暝想虔诚柔嫩B．举止太然瞬息万变迤俪仿效C．如泣如诉无依无靠震摄巍峨

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  语文版九年级下册第一单元综合测试一．基础知识及运用（41分）
1．给下列加点的字注音，写出与拼音相应的汉字（10分）
休憩（     ）  黯然（   ）  袅娜（     ）  甲胄（    ）陶冶(  )
shǔn     吸   è     运   xīn     香     疏jùn      浩hàn
2．下面词语中没有错别字的一项是（    ）（3 分）
A．顶礼膜拜  苦思暝想   虔诚   柔嫩     B．举止太然  瞬息万变   迤俪   仿效
C．如泣如诉  无依无靠   震摄   巍峨     D．按之若泰  悬崖断壁   严竣   袒露
3．结合语境，解释下列句子中加点的词语。(4分)
（1）石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
（2）我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色。
（3）我嗫嚅着，很不理直气壮。
（4）在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有一个人。
4.联系课文，仔细品味下列句子，说说它们的含义。（6分）
（1）石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。

（2）空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。


（3）我想，能不能留下一部分废墟呢？------为了什么呢？为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。


5. 指出下列句子所用的修辞手法(4分)
（1）家是游子梦魂萦绕的永远的岸。(    )
（2）向上，向上，向上是多么地艰难。(    )
（3）这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。(    )
（4）那时的我们，是何等地忧国忧民！是何等地慷慨激昂！是何等地满怀热忱！(    )
6．续写下面的句子。（4分）
每个人都希望自己幸福，那幸福是什么呢？母亲说，孩子就是我的幸福；老人说，拥有
年轻就是幸福；         ，                   ；        ，                    。
7．某中学对该校初二的学生就“焦点访谈”和“幸运52”电视节目进行调查，统计结果如下：
焦点访谈幸运52
喜欢不太关注喜欢不太关注
29% 71% 80.5% 19.5%
① 概括地说，统计表反映的情况是：______________________________
______________________________                                   （3分）
②这个调查结果说明什么问题？（3分）


7.走进名著。（4分）
（1）《三国演义》中的关羽是妇孺皆知的形象，关公曾说：“城若破，有死而已。玉可碎而不改其白；竹可焚而不毁其节；身虽殁而名垂于竹帛也。”此句隐含成语              ，
有关关公的成语还有               。
   （2）恐痛惧痛乃人之常情，关公是不怕痛的，最典型的情节是                  ；小说中最能体现关公“勇”的情节是                                         。

二、阅读理解（59分）
（一） (19分)
正当我欣赏远处的美丽的帆影时，耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑（    ）的噪音！”
这是尼采对女人的讥评。
可不是吗？家太平凡了，再温馨的家也难免有俗务琐事、闲言碎语乃至小吵小闹。那么，让我们扬帆远航。
然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会跳得多么欢快。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们，无边无际的大海岂不令我们绝望？在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩，家就是供我们休憩的温暖的港湾。在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。
傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。我站起来，愉快地问候：“晚安，回家的人们！”

1．给选文拟一个恰当的标题（3分）

2．给文中加点的两个字注音。（2分）
   休憩（    ）     陶冶（   ）
3．找出选文的中心句（3分）

4．文中引用尼采的话有什么作用？（4分）

5．选文采用哪些表达方式？最主要的表达方式是什么？（4分）

6．选文第四段在结构上起什么作用？（3 分）


（二） (20分)
如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，是在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪，抓住了它栖身的岩石。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间里为自己占有了一片天地。

1．选文第一句话在文章中起什么作用？（3分）

2．写出最能概括松柏外在形态的词语。（2分）

3．说说文中加点的两个动词“扎”“钻”有什么表达作用？（4分）

4．谈谈你对文中画线句子的理解。（4分）

5．选文中着重描写的是什么？为什么？（4分）

6．．写一首歌咏松柏的诗歌或写一句赞美松柏的名言。（3 分）


（三）（20分）
榕树，生命进行曲
①我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋内那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。
②清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。
③沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡空中，有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱，假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地母腹中拔出。
④我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石壁榕别样的风姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中。而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙烟波中忽隐忽现，好像飘在云中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上的殿堂。见到眼前景象，我竟然飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年。”
⑤在于山，我又一次看到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。
⑥了解清源山和于山石壁榕的朋友告诉我：这种榕树所立足的石岩，不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的生命，那就是植树。
⑦他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗成熟的、像小珍珠似的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子。这颗种子，这个鸟的胃肠消化不了的生命，就凭借岩上那一层尘埃凝结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。
⑧仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生命难以生存和发展的地方。
⑨榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。
⑩这是多么了不起的生命进行曲！

1．“榕树，生命进行曲”具体指什么？用文中的原文回答。(3分)

2．作者详写了      石壁榕，略写了       石壁榕，请简析详写和略写的原因。(4分)


3．作者在文中第⑧段为什么要提到也许并不存在的野草？(4分)

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