2008年中考专题复习一---字


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2008年中考专题复习一---字(九年级下册 部编人教版)
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专题一:字中考导航:字是历年中考必考内容,近年来考查方式多为主观填空题,即给加点字注音或根据拼音写汉字,2007年又增加了修改错别字这一题型,分值多为2分。分析历年中考题,我们会发现此题型多考查常用字中的易于读错或易于写错的字。备考此类题型,我们只须注意以下两点:一是考查的是常用字,而不是生僻字。一些字虽
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  专题一:字
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字是历年中考必考内容,近年来考查方式多为主观填空题,即给加点字注音或根据拼音写汉字,2007年又增加了修改错别字这一题型,分值多为2分。分析历年中考题,我们会发现此题型多考查常用字中的易于读错或易于写错的字。备考此类题型,我们只须注意以下两点:一是考查的是常用字,而不是生僻字。一些字虽然课本上出现但因为是生僻字所以也不在考查范围之中,比如“车轸”的“轸”,特别是一些古代人名、地名。考查的常用字大部分为课本中注释、课后“读一读,写一写”中的字,一般不会超出这个范围。当然也有一些课本上没有但属于常用字,有时也会考到,此类字多为成语、熟语,只要注意积累应该不会出问题。二是易于读错、写错的字。主要有形似字(如“赢”与“羸”)、同音字(如“驰”与“弛”)、多音字(如“塞”,口语中单用时读“sāi”,书面语则读“sè”或“sài”)、易想当然的字(如“山清水秀”易错为“山青水秀”)、易望文生义的字(如“走投无路”易错为“走投无路”)等。
必胜绝招:
(1)用换语境的方法读准字音 
换语言环境是解决字音问题的一种好方法。所谓换语言环境即在拿不定某字读音时,给它换个语言环境,达到读准字音的目的。A:单音字的判断。汉语中有一些单音字,常常读错。例如:“脊”“jǐ”在“脊梁”中一般会误读“jí”,但在“房脊”“屋脊”中只能读“jǐ”,没人会读“jí”。语言环境换了,字音就读准了。B:多音字的辨别方法 根据语言环境辨别字的读音。例如:“处”有两个读音:chǔ chù.何时读chǔ何时读 chù呢?语境可以作答。如“处理”是动词,读chǔ。教务处是名词,读chù。
(2)根据语言环境辨别字形 
汉字有很多形声字,据形声字形旁表意的特性,再结合语境辨别字形的正误。如:“日”作偏旁都与太阳有关,引申与时间有关。“水”作偏旁得字,其意都与水有关系。“示”作偏旁都与神有关系”“言”作偏旁都与说有关系。“玉”作偏旁都与玉有关系。“心”作偏旁都与心相关。根据字意和语境即可判断字形的正误。如:“暇疵”“珠联壁合”“迫在眉捷”“心浮气燥”“火中取粟”“气冲宵汉”“义不容词”。“暇”日旁表示时间,没事的时候,空闲。与疵相连,不知是什么意思。瑕是玉字旁,意思是玉上的斑点。疵是缺点,“瑕疵”是微小的缺点的意思。根据“日”“玉”偏旁判断“暇疵”的“暇”是别字。同样道理、同样方法去判断壁(璧)、捷(睫)、诲(晦)、燥(躁)、粟(栗)、宵(霄)词(辞)。只要抓住语境,用形声字知识就能较容易的判断出字形的正误。
(3)掌握汉语拼音规则
下面我们一起来根据口诀熟悉拼音规则:a o e, i u Ü, 标调多按此顺序;如果 i u 紧相连, 标到后者头上去。拼写规则讲得细, 任何声母不独立;zh ch sh r z c s, 自成音节后加i 。iou uei uen,别犹豫, 单用头变w或y;如果前面有声母, 去掉o e合规矩。i母打头搞独立, i in ing前加大y;其他所有复韵母, 都把小i变大y 。u母单打莫迟疑, 前加大w就可以;u母为首独为户, 要把小u变大的。凡带Ü母要注意, 独立去点前加y;n l相拼不去点, 去点只指 j q x 。多读几遍口诀,你就会发现原来拼音是这么简单啊。
(4)熟能生巧,多读多练,适当反复。
典型例题:
1.给下面句中加点的字注音,根据拼音写出汉字。(2分)(2005年东营市中考题)
中学生阅读面的狭窄和阅读层次的浅薄,造成了学生人文精神kuì乏的局面,在这种背景下,学生能否拥有丰富有益的课外书,就显得极为重要了。
① 薄                   ② kuì      
2.给下面句中加点的字注音,根据拼音写出汉字。(2分)(2006年山东省中考题)
走进街心公园,只见翠竹摇yè,树影婆娑,几簇五颜六色的鲜花绽放在灿烂的阳光下,一架遒劲的藤萝在突兀的假山上zì意攀援,引来不少的小鸟在此栖息。
劲               栖                  yè               zì         
强化训练:
1、阅读下面文字,根据拼音写出相应的汉字。
因为博爱,孤言寡谈的自卑者走出了阴mái(  );因为博爱,偏pì(  )保守的小国家停止了孤点;因为博爱,距离遥远的星系穿越了多少个光年,传递着互相珍重的信息;因为博爱,幽蓝深suì(  )的宇宙,等待了多少个亿年,打破了一片混dùn(   )的沉寂……
2.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。
在生命的旅途中,能拥有来自四面八方的各种提醒,该是多么令人欢xīn(    )鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行;那是一块块清xī(    )的路标;指引我们前进的方向,那是迷茫中的一zhǎn(      )灯,那是陶醉时的一lǚ(    )清风,那是求索中的一份勉励,那是落寞时的一语问询……         
   (---选自《提醒,是一种特别的爱》)
3.请用正楷字将下列句子工整地抄写在田字格中。要求:①将句中的拼音写出相应的汉字;②对句中的错别字进行更正。(3分)
当yīnmái敝日时,信念就像罗盘,它指引你奔向光明的前程;当千里冰封时,信念就像wēnquán,它温暖你颤粟的身心。



4.给下面一段话中的加点字注音,并根据拼音写汉字。
中山陵位于南京的紫金山南lù(     ) ,依山而筑,坐北朝南,前临平川,后拥青峰,西邻明孝陵,东毗灵谷寺,岗峦前列,屏障后峙(     ),气势磅bó(       ),雄伟壮观。墓地全局呈警钟形,面积共八万余平方米。孙中山先生的灵柩于1929年6月1日奉安于此。作为中国国民党主席的连战来到国民党创始人的陵寝地,其意义和感情非同一般。刚刚到达南京的连战主席,已多次在公众场合表达过对中山陵的特殊景仰之情。连战也将成为56年来第一位拜谒(      )中山陵的中国国民党主席。 
5、阅读下面文字,根据拼音写出相应的汉字。
它是沉默的,我的梦中城市,清冷的,静mù(  )的,大概由于我实际上对群众、贫穷及像灰沙一般刮过人生道途的那些缺hàn(  )的风波都一无所知的缘故。这是一个可惊可愕的城市,这么的大气pò(  ) ,这么的美丽,这么的死寂。有跨过高空的铁ɡuǐ(  ) ,有像峡谷的街道,而那里所有的,却奇怪的很,是下界的沉默。
6.给下面一段话中的加点字注音,并根据拼音写汉字。
如果不具备善于转身的灵性,细小的河流也许永远不能汇入大海;如果不具备及时转身的本能,弱小的野蚕也许没有足够的能量化yǒnɡ(  )成蝶。有时候,转身就是方向。当被高山阻隔,被天堑(  )拦截,无法直接yú(  )越极限的时候,我们不妨尝试着转一下身。方向的转换,也许可以助你另辟蹊(  )径,从另一个角度通向成功之路。
7.给下面一段话中的加点字注音。
六月,为我们的心灵提供了能享(  )受的一切,轻松地解除了精神的迷惘(   )和束(    )缚,感受到了闲适和欢愉。田野已是一片新绿,散发着另人沉醉的馨(  )香,整个大地是一副欢乐的景象。清凉的六月,优雅的六月,希望的六月。
8.给下面一段话中的加点字注音,并根据拼音写汉字。
蓦然回首,初中三年,如花似梦。高兴时,你曾尽情歌唱;烦  (nǎo)时,你曾闷闷不乐。这三年,老师馈   赠你一把把学习的金钥匙;这三年,同学留给你一串串甜美的回忆。课堂是你温馨    的港湾,泊   着你的理想,送你  (yáng)帆远航;校园是你成长的摇   (lán),实现你的梦想,铸就成功的希望。
9.给下面一段话中的加点字注音,并根据拼音写汉字。
这就是瑰(  )丽浩hàn(   )的大海。它温情脉脉(   ),孩童可以与它任意xī(   )戏;它剽(   )悍强暴,庞大的舰队在它面前也得sèsè(      )发抖。
10.给下面一段话中的加点字注音。
不论阴晴雨雪,也不论一小盆泥土如何枯涸(  )龟裂,仙人掌总是绿而挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙(  ),贪婪地啄(  )食着阳光和空气。可这并未给我带来欢欣,它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强(  )呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于成活该多好啊!
11.根据拼音和文意书写汉字。(2分)
幸福不喜欢喧xiāo    浮华,他常常在黯淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗cāo   的抚摸,女友一个温xīn     的字条……这都是千金难买的幸福啊!像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在凄凉中愈发yìyì    夺目。
专题一:
强化训练:
1、霾 僻 邃 沌         
2.欣 晰 盏 缕 
3.阴霾  温泉 
4、麓、zhì、礴、yè
5、穆  憾  魄  轨
6.蛹  qiàn   逾  xī
7. xiǎnɡ wǎnɡ shù xīn
8.恼 kuì xīn bó  扬 篮
9.guī  瀚  mò 嬉  piāo  瑟瑟
10.hé  huì zhuó jiánɡ
11.嚣  糙   馨   熠熠 (122.6.40.238)  

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