2008届高三年级期末复习综合模拟测试 -- 苏教版高三总复习

2008届高三年级期末复习综合模拟测试

试题
名称

2008届高三年级期末复习综合模拟测试(高三总复习苏教版)

下载
地址

江苏省灌南高级中学2008届高三年级期末复习综合模拟测试语文试题(三)本试卷分第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）和第Ⅲ卷(选择历史科考生必考题)三部分。选择物理的考生总分共160分，考试用时150分钟；选择历史的考生总分200分，用时180分钟。注意事项：答题前，考生务必将学校、班级、学号写在答题纸的密封线内。选择题

试题预览
  江苏省灌南高级中学2008届高三年级期末复习综合模拟测试
语文试题(三)
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）和第Ⅲ卷(选择历史科考生必考题)三部分。选择物理的考生总分共160分，考试用时150分钟；选择历史的考生总分200分，用时180分钟。
注意事项：
答题前，考生务必将学校、班级、学号写在答题纸的密封线内。选择题答案按要求填涂在答题纸上；非选择题的答案写在答题纸上对应题目的答案空格内，答案不写在试卷上。考试结束后，交回答题纸。
第Ⅰ 卷（共36分）
一、（9分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是(     )
    A．晕车／晕头转向    软着陆／着手成春    强劲／强人所难
    B．间断／黑白相间    压轴戏／泰山压顶    宁肯／息事宁人
    C．看押／看风使舵    悄悄话／悄然落泪    角色／钩心斗角
D．落枕／丢三落四    习字帖／稳当妥帖    载誉／厚德载物
2．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（    ）
  A．尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的音乐仍深得观众喜爱。
  B．经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘海若在昏迷三个月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说话了。
C．妈妈每次出差前，都把食物交给姐姐保管，可姐姐并不是一个从长计议的人，常常造成寅吃卯粮的局面。
D．有一件事，虽然过去很久了，室友也觉得没什么，但我却一直耿耿于怀。
3．下列各句中没有语病的一句是（    ）
  A．越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路，他们把国家贴息贷款的将近一半以上作为创业的启动资金。
  B．中央政法委书记罗干同志对因公殉职的公安干警及家属表示崇高的敬意并致以亲切的慰问。
  C．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
  D．在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。
二、选考内容（21分，选择题每小题3分）
（一）论述类文本阅读
   阅读下面的文字，完成4—7题。
非物质文化遗产“物质化”之忧
非物质文化遗产的全称，应叫做“人类口头和非物质文化遗产”，2001年5月，我国拥有700年悠久历史被称为“百剧之祖”的昆曲，以全票通过的结果，被联合国教科文组织评为了人类口头和非物质文化遗产代表作。
如今非物质文化遗产突然成了热门，人们发现它们和出土文物一样，也可卖个大价钱。自从我们尝到物质文化遗产如长城故宫被联合国批准下来后带来的巨大经济利益的甜头后，我们找到了借水行舟的一种发财思路，只要我们申报下来的非物质文化遗产被联合国批准下来，就等着大把大把地接钱了。于是，先申报项目把坑儿占上再说，许多“非物质文化遗产”就这样纷纷出炉，连平常只是作为民间祈祷祭祀用的花鼓灯和傩戏，都可以为了吸引游客而搬上舞台频频亮相；而名人故里可以介入非物质文化遗产了，于是，各地纷争，据新华社报道的消息说，光一个“梁祝故里”就一下冒出十余个之多……说穿了，目的更多不过在于经济利益而已，我们对所谓非物质文化遗产“物质性”的认识，便也顺坡下驴，更多在于此，而将其保护的意义放在了后面。

我们的思路如此“轻车熟路”，在非物质文化遗产面前如此不谋而合英雄所见略同，在市场经济的磨炼下，我们认为唯此为大。急功近利的趋同思路之下，我们就这样把非物质文化遗产变成了一种“切片”，迫不及待地悬挂出去展览甚至招揽外人看；或贴上醒目的商标变成新鲜的商品去卖个好价钱。文化——不管是物质文化遗产还是非物质文化遗产，就这样在我们的手中完成了魔术师手中鸡变鸭的过程。
对于拥有五千年文明历史的国家，非物质文化遗产，是我们老祖宗留给我们的一笔珍贵的精神财富，非物质文化遗产所给予我们的这一点“精神性”，恰恰被我们忽略乃至忘却，它们并不是为了让我们尽快地发家致富而存在的。我一直以为，非物质文化遗产对于我们今天最重要的价值，在于它们向我们传承着我们民族的精神。
因此，从这一点而言，挖掘、守候并珍存、保护我们的非物质文化遗产，对于今天意义重大。非物质文化遗产的工作，真的需要我们做的还有不少。如同物质文化遗产并不只是我们赚钱的机器一样，非物质文化遗产不是赚钱的宝贝，它们的“物质性”方面，需要我们保护；它们的“精神性”方面，需要我们发现并重新认识它们的价值，这种价值，是文化的价值，而不是经济的价值。我们往往容易弯腰捡起芝麻而丢了西瓜。但愿，这只是我的杞人之忧。
                              (选自《人民论坛》2006年第6期，有删改)
4．根据文意，以下说法正确的一项是(      )
A．非物质文化遗产又叫“人类口头和非物质文化遗产”，我国被称为“百剧之祖”的昆曲为其代表作之一。
B．要正确认识非物质文化遗产的“物质性”，除了首先要注意其经济利益外，还应将其保护的意义放在后面。
C．如同物质文化遗产不是我们赚钱的机器一样，非物质文化遗产也不是我们赚钱的宝贝。
D．最后一段中的“芝麻”指的是文化价值，“西瓜”指的是经济价值。
5．根据文意，以下说法不符合作者观点态度的一项是(       )
A．如今申报非物质文化遗产的目的更多的在于其带来的经济利益。
B．作为民间祈祷祭祀用的花鼓灯和傩戏不能申报为非物质文化遗产。
C．我们不能为了尽快发家致富而忽略乃至忘却非物质文化遗产的“精神性”。
D．我们应发现并重新认识非物质文化遗产的文化价值，而不应将着眼点放在其经济价值上。
6．结合全文回答，造成非物质文化遗产“物质化”之忧的原因是什么?(6分)
答：
7．第五段中“从这一点而言”中的“这”指什么?从全文看，我们应怎样做好非物质文化遗产的工作?(6分)
答：
  （二）实用类文本阅读
   阅读下面的文字，完成4—7题。
援西，不只为寻梦
    在生活中，经常听到对“80后”一代的质疑声音：诸如在蜜罐中长大、没责任感、不能吃苦、沉迷网络等等。但越来越多的“80后”大学生却正以自己的志愿者行动纠正着这种看法。4月25日至5月15日是我省2007年大学生志愿服务西部计划的报名时间，据团省委统计，截至5月11日，共有645名在校大学生网上报名，志愿到我省服务西部的对口省份四川服务。记者经过调查发现，大学生在支援西部的问题上也更加务实，“理想”、“激情”等不再是大学生援西的驱动力，获得实践经验和阅历成为一些同学援西的动机。
背了够用一年的牙膏去援西
沈杨根夫妇  2003年我省首批援西志愿者  沈杨根，雷燕红这对今年3月份刚刚步入婚姻殿堂的伴侣就相识在西部。2003年，他们与其他志愿者成立了全国第一个西部计划志愿者公益性社会团体——“大学生西部计划松潘志愿者助学会”，沈杨根任会长。
    “我们松潘很漂亮，我在那里也收获了爱情。”直到现在，在杭州西博办工作的沈杨根还是说我们松潘。“其实那些事都是我们志愿者应该做的。”提及志愿者时的成就，沈杨根一语带过。
    雷燕红曾经背了够用一整年的牙膏前往四川。“已经回来三年了，虽然那段经历好像离我们越来越远了，但我想它对我的影响应该是渗透到生活中的，它让我学会了坚持。”
一封援西志愿者的来信
    王斐瑜  浙江工业大学毕业生  “亲爱的母校同学及老师你们好：我是一名普通的西部大学生志愿者。2006年7月，我和一群素不相识但带着相同梦想的年轻人来到四川……我坚持用双休日时间进行家访，去贫困学生家里了解实际情况，并联系我的亲朋好友资助他们，目前已有12名结对成功，但仍有18位优秀贫困生尚未找到好心人帮助。因此我想到给母校写这封信…”
    写信的主人公叫王斐瑜，这封来信引起了全校师生的关注，18位贫困学生的信息也引发了工大师生的爱心热潮，目前捐助活动仍在进行中。
    我们电话联系到王斐瑜时正是“五一”，“现在又是西部计划招募时，肯定又有好多学弟学妹们来接接力棒。我一直坚信，一个人只有亲身体验过更为贫穷的生活，他才热爱并真正懂得珍惜现在的生活，这也是我当时到西部的一个重要原因。”
西部生活并不浪漫
    王文娟杭州师范大学毕业生  土搭起来的校舍，一杆褪色的国旗，下面挂着一个铁皮当学校的手动铃，站在一群脸蛋红黑头发枯黄的孩子中间，教他们唱歌画画，2006年的夏天，想象着这样的画面，王文娟坐上了前往四川的火车，开始了她的西部志愿之旅。
    王文娟的服务地是四川通江，服务期是一年。初到通江，她被分配到通江县总工会，主要任务是给单位工作人员进行无纸化网上办公培训。在总工会工作虽然紧张忙碌，但王文娟总觉得少点什么。
    第二个周末王文娟主动和五名志愿者一起去了通江贫困偏远的楼子村，走访了村里的两名贫困儿童。家访回来，王文娟终于明白了自己感到空虚的原因，来西部时就是想为孩子们做点什么。于是接下来的日子，王文娟忙并快乐着。王文娟利用下班后的时间组织了一个英语兴趣班，免费为那些家在城区的贫困留守学生补习英语。
    “西部的生活并不浪漫，但是这里的经历是在天堂福地无法获得的，我相信我的人生会因为这段经历比别人多了点什么，这就是我援西的原因。”
    4．根据文意，下列说法不正确的一项是（     ）
    A．大学生援西不再以“理想”“激情”为驱动力，所有的援西大学生都是为了获得实践经验和阅历。
    B．如今大学生支援西部的行为更为具体务实，王斐瑜呼吁母校师生奉献爱心帮助18位贫困学生。
C．雷燕红对西部的艰苦环境有所了解，所以背了够用一整年的牙膏前往四川。
D．王文娟参加援西活动是为了让自己的人生因为这段经历而更加丰富多彩。
    ５．下列感言中不能体现援西行动对志愿者的意义的一项是(     )
    A．援西志愿者雷燕红——“它对我的影响应该是渗透到生活中的，它让我学会了坚持，”
    B．援西志愿者沈杨根——“其实那些事都是我们志愿者应该做的。”
    C．援西志愿者王斐瑜——“—个人只有亲身体验过更为贫穷的生活，他才热爱并真正懂得珍惜现在的生活。”
    D．援西志愿者王文娟——“这里的经历是在天堂福地无法获得的，我相信我的人生会因为这段经历比别人多了点什么。”
    ６．文章开头—段属于新闻文体基本构成中的哪个部分?请结合本文分析其作用。(6分)
    答：
    ７．文本主体部分都是志愿者的经历和语言，表明作者力图在以事实说话。但文本字里行间仍透露着作者的观点态度，请结合文本简要概括。(6分)
    答：
三、文言文阅读（9分，每小题3分）
彭越者，昌邑人也。字仲。常渔钜野泽中，为群盗。陈胜、项梁之起，少年或谓曰：“诸豪杰相立畔秦，仲可以来，亦效之。”彭越曰：“两龙方斗，且待之。”
居岁余，泽间少年相聚百余人，往从彭越，曰：“请仲为长。”越谢曰：“臣不愿与诸君。”少年强请，乃许。与期旦日日出会，后期者斩。旦日日出，十馀人后，后者至日中，于是越谢曰：“臣老，诸君强以为长。今期而多后，不可尽诛，诛最后者一人。”令校长斩之。皆笑曰：“何至是?请后不敢。”于是越乃引一人斩之，设坛祭，乃令徒属。徒属皆大惊，畏越，莫敢仰视，乃行略地，收诸侯散卒，得千馀人。
    沛公之从砀北击昌邑，彭越助之。昌邑未下，沛公引兵西。彭越亦将其众居钜野中，收魏散卒。项籍入关，王诸侯，还归，彭越众万馀人毋所属。汉元年秋，齐王田荣畔项王，(汉)乃使人赐彭越将军印，使下济阴以击楚。楚命萧公角将兵击越，越大破楚军。汉王二年春，与魏王豹及诸侯东击楚，彭越将其兵三万馀人归汉于外黄。汉王曰：“彭将军收魏地得十馀城，欲急立魏后。今西魏王豹亦魏王咎从弟也，真魏后。”乃拜彭越为魏相国，擅将其兵，略定梁地。(五年)项籍已死。春，立彭越为梁王，都定陶。
    十年秋，陈稀反代地，高帝自往击，至邯郸，征兵梁王。梁王称病，使将将兵诣邯郸。高帝怒．使人让梁王，梁王恐，欲自往谢。其将扈辄曰：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”梁王不听，称病。梁王怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与扈辄谋反。于是上使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，囚之洛阳。有司治反形已具，请论如法。上赦以为庶人，传处蜀青衣。西至郑，逢吕后从长安来，欲之洛阳，道见彭王，彭王为吕后泣涕，自言无罪，愿处故昌邑。吕后许诺，与俱东至洛阳。吕后白上曰：“彭王壮士，今徙之蜀，此自遗患，不如遂诛之。妾谨与俱来。”于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反。廷尉王恬开奏请族之。上乃可，遂夷越宗族，国除。
    大史公曰：魏豹、彭越虽故贱，然已席卷千里，南面称孤，喋血乘胜日有闻矣。怀畔逆之意，及败，不死而虏囚，身被刑戮，何哉?中材已上且羞其行。况王者乎!彼无异故，智略绝人，独患无身耳。
    ８．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(        )
    A。诸豪桀相立畔秦          畔：通“叛”，反叛
    B．与期旦日日出会          期：约定
    C．乃行略地，收诸侯散卒    略：谋略
    D．彭越众万馀人毋所属      毋：没有
   ９．以下六句话，分别编为四组，全都说明彭越“智略绝人”的一组是(      )
    ①两龙方斗，且待之  ②臣不愿与诸君  ③与期旦日日出会，后期者斩  ④梁王恐，欲自往谢  ⑤于是越乃引一人斩之，设坛祭，乃令徒属  ⑥乃使人赐彭越将军印，使下济阴以击楚
    A．①④⑤    B．②④⑥    C．③⑤⑥    D。①③⑤
    10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(      )
    A.彭越年轻时就曾经在钜野湖泽中打鱼，并伙同一群人做强盗，当陈胜、项梁揭竿而起之时，彭越却冷静地等待局势发展，以寻找有利时机。
    B．刘邦进攻昌邑时，彭越曾大力协助，后来项羽人关，大封诸侯，彭越因为手下有万余人而受项羽器重。
    C.刘邦派人赐给彭越将军印，彭越击败楚将萧公角，大破楚军，后被封为魏国国相，独揽兵权，平定梁地。后被封为梁王。
    D．彭越的太仆逃跑到汉高帝处，控告梁王与扈辄阴谋反叛，刘邦只把他贬为庶人，但后来吕后借机鼓动彭越的门客诬告他再次谋反，彭越被夷灭九族。


第Ⅱ卷（非选择题  共124分）
四、（27分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
    (1)居岁馀，泽间少年相聚百馀人，往从彭越，曰：“请仲为长。”
    译文：
    (2)高帝怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。
    译文：
    (3)吕后许诺，与俱东至洛阳。
    译文：
12．阅读下面一首元曲，然后回答问题。（8分）
蟾宫曲•九日           张可久
    对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
①这是元曲作家张可久写的一首被后人称为“清而且丽”的散曲。张可久终生仕途失意，故终日沉湎诗酒世界，寄情山水之间。你认为这首曲中揭示主题的是哪一句？(2分)
② “回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种怎样的气氛？(3分)
③“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”的描写是否与主题有关？(3分)
13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
   （1）亲小人，远贤臣，                   。（诸葛亮《出师表》）
   （2）                    ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
   （3）乱石穿空，惊涛拍岸，____________。____________,一时多少豪杰。（苏轼《念奴娇  赤壁怀古》）
   （4）云销雨霁，彩彻区明。_____________,_____________________。（王勃《滕王阁序》）
（5）                   ，凝绝不通声暂歇。（白居易《琵琶行》）
   （6）且夫水之积也不厚，___________________________。（庄子《逍遥游》）
五、阅读下面的文字，完成14—17题。（20分）
内心的故乡     林白
⑴很多年前，我从报上剪下了一幅川端康成的照片，他嘴角下垂，眼睛看着斜上方。那种孤冷、清寂和隐隐的惊恐，我从未在别的作家那里看到过。
⑵川端康成从他的幼年时代起就生活在一条死亡的河流里，两岁丧父，三岁失母，七岁时外祖母病故，到了十六岁，唯一的亲人外祖父也撒手而去。我想，一个在凄凉中生活、并且总是想着自己是孤儿的人，大概脸上就会停留着这种表情吧。
⑶我内心的表情是否正是如此呢？那种隐约的惊恐不安，是我最熟悉的东西。我出生在一个边远省份的小镇上，三岁丧父，母亲常年不在家。我经历了饥饿和失学，七岁开始独自生活，一个人面对这个世界。对我来说，这个世界几乎就是一块专门砸向我胸口的石头，它的冰冷、坚硬和黑暗，我很早就领教过了。
⑷我不信任这个世界，怀疑一切人。八岁的时候，我的外祖母从乡下来镇上看望我，她给我买了我喜欢吃的叉烧包，但我却认为她在里面放了毒药。种种阴暗病态的念头一直折磨了我许多年。
⑸面对现实，我是一个脆弱的人，不击自碎，不战亦败。对这样的一个人来说，写作不是一种选择，而是一种宿命。
⑹我很早就开始记日记。文字就像我死去的父亲和远在别处的母亲，又像替我阻挡世界的厚厚的被子，它们从我的笔下，返回我的心脏，成为我黑暗内心中的光芒。现实被及时地忘记，人在幻觉中变得强大。文字们一个个手执剑戟，精勇突进，有多少凶恶的仇敌，被它们一剑封喉：又有多少从未得到过的柔情，从自已的内心出发，经过文字，变成花瓣落回到自己的肩头。
⑺从日记出发，到达诗歌，又从诗歌到达小说，二十多年来，写作已经成为了我的生活方式。
⑻不写作我会陷入抑郁，情绪低落、焦虑、烦躁不安，就像一个吸毒的人断了顿。写作则使我安静下来，重建信心，进入一种明亮的兴奋状态。写作顺利的时候我感到身体健康，人生美好，愿意活到一百岁。就这样，写作冲淡了我的恐惧感，它使我看到了另一个世界，这个世界并不像我生命早期所看到的那样处处黑暗。
⑼我从版图最边远的省份来到北京。我的家乡北流县，有着古代流放犯人的关口，叫鬼门关，民谣里说的“过了鬼门关，十去九不还”就是指的这个地方。我成年以前并不喜欢自己的家乡，事实上我更不满的是自己的生活，我在成长中焦虑、烦燥、惊恐不安，时刻盼望着逃离故乡，到远处去。我从北流到南宁，从南宁到武汉，最后来到北京。
⑽现在我在北京这座城市已经生活了十多年，就像我至今分不清它的东南西北，我同样无法洞悉这个城市的秘密。北京是一座伟大的城市，但它远在我的身外。“虽信美而非吾土”，有时我会

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：苏教版高三总复习高考模拟卷

上一个『高一语文期末考试题』下一个『河北省沙河市第二高级中学高三语文预测卷第一套』

浏览更多试题，请访问

本页手机版