2007高二年级第四次月考语文试题 -- 人教版高二必修三

2007高二年级第四次月考语文试题

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2007高二年级第四次月考语文试题(高二必修三人教版)

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2007高二年级第四次月考语文试题时量：120分钟总分：120分一、选择题（每小题2分，共20分）1．下列各组加点字的读音全都正确的一组是（）A．投缳(huán)歆羡（xīn）摴(chū)蒱斫直(zhuó)B．喋血（dié）租赁（lìn）长歌当哭（dāng）惩（chěng）创武功C．渗漉（shèn）先妣（ǐ）长号（háo）呱呱坠地（guā）D．心扉（

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  2007高二年级第四次月考语文试题
时量：120分钟     总分：120分
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．下列各组加点字的读音全都正确的一组是（      ）
A．投缳(huán)       歆羡（xīn）     摴(chū)蒱          斫直(zhuó)
B．喋血（dié）      租赁（lìn）     长歌当哭（dāng）   惩（chěng）创武功
C．渗漉（shèn）     先妣（bǐ）      长号（háo）        呱呱坠地（guā）
D．心扉（fēi）      洁癖（pì）      潭柘寺（tuò）      珊珊可爱（shān）
2．下列各组中字形全部正确的一项是（    ）
A．罪蘖    编辑    阴谋密计    逸闻旧事
B．自诩    寥落    殒身不恤    嬉笑怒骂
C．坍驰    匪薄    黯然销魂    芸芸众生
D．落漠    喋血    赁屋授课    忧患倍尝
3．填入下列各句中的词语，最恰当的一项是（    ）
①新中国成立以来，特别是新时期以来，当代散文家在题材、形式、风格等方面进行了广泛而深入的          ，散文创作更加欣欣向荣。
②北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的          。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
③“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读，感
到有无限          。
A．探求   点缀    启迪           B．探索   衬托   启示
C．探求   衬托    启迪           D．探索   点缀   启示
4．下面句子句式与例句不同的一项是：
例句：激于义而死焉者也
A.为国者无使为积威之所劫哉
B.家有老妪，尝居于此
C.六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余
D.吾常见笑于大方之家
5．下列各句没有语病的一项是（    ）

A．电力迎峰度夏形势十分严峻，全国已有24个省区市出现拉闸限电，二季度高峰时段全国电力供需缺口超过2000万千瓦。
B．在旧书新出的热潮中，不少出版社和作家把配插图诠释为迎合一代读者的阅读需求，
而在记者的了解中，不少年轻读者却不买这个账。
C．据国家权威机构的统计数字有力支持了这一结果，经济运行中的不稳定、不健康因
素正在得到遏制。
D．尽管能源生产和运输供应能力大幅度提高，但是仍然无法满足经济发展。
6．下列各句中的熟语使用恰当的一项是（    ）
A．国家语委即将出台《人名规范用字表》，给那些起名喜欢剑走偏锋、找来富有含义的生僻字为孩子起名的人士戴上“紧箍咒”。
B．姚明已经成为火箭队的领军人物，从电视到报纸，再到网络，对他的报道连篇累牍。
C．相对姚明的炙手可热，王郅治和巴特尔仍然是当初的那个样子，王郅治的境遇与两
年前加盟NBA时的盛况不可同日而语。
D．春，在体育健儿洒落的晶莹汗水中……没有辛勤的劳动，就没有辉煌的成就；没有
春天的五风十雨，就没有福满中华的遍地春花！
7．对下列加点词语的解释全对的一组是(     )
A、迨(等到)诸文异爨   极天(天边）云一线异色
客逾(越过)庖而宴   遏其生气(阻碍)
B、发（抒发）其志士之悲哉雨泽下注(流入)
甘受诟厉(辱骂)   余既为此志(志向)
C、以欹(畸形)为美殆(大概)有神护者
夭其稚枝(斜长的树枝) 按（查究）诛五人
D、僻（偏僻）不当道者    妪(婢女)每谓余曰
斫其正(砍)    忠义暴（显露）于朝廷
8．选出与“故莫能知”中的“故”的意义不相同一项是 (   )
A、故今之墓中全乎为五人也               B、故予与同社诸君子哀斯墓
C、故谴将守关者                         D、轩东故尝为厨
9．下列各句不含有通假字的一项是(    )
A、须臾成五采      B、激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉
C、至莫夜月明      D、殆有神护者
10．对下列作家作品的叙述正确的一项是（     ）
    A．姚鼐是明代桐城派古文家，他的《惜抱轩诗文集》是以斋室命名的。
    B．张溥是明末文学家，组织成立过应社、复社等社团，他的作品集是《七录斋集》。
    C．归有光是清代古文家，他的作品集是《震川文集》。
    D．龚自珍是我国近代杰出的思想家、文学家，“江山代有才人出，各领风骚数百年”就是他写的名句。
二、课内文言文阅读（每小题2分，共10分）
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉?是以蓼洲周公，忠义暴(ｐù)于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
11．下列句中加点的词，含义相同的两项是( )
A则尽其天年     哀斯墓之徒有其石也
B.视五人之死，轻重固何如哉       斯固百世之遇也
C.亦以明死生之大           予之力尚足以入，火尚足以明也
D.安能屈豪杰之流     安能摧眉折腰事权贵
12．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．以老(老人)于户牖之下    故予与同社诸君子哀(同情)斯墓之徒有其石也而为之记
B．视（比较)五人之死，轻重固何如哉     人皆得以隶（像奴仆那样）使之，
C．荣(荣耀)于身后         斯固百世之遇(际遇)也
D．而又剪发杜(塞、闭)门    其辱人贱(卑贱)行
13．下列句中的“于”，用法相同的一项是(  )
①不能容身于远近 ②忠义暴于朝廷 ③荣于身后
④匹夫有重于社稷也 ⑤以老于户牖之下
A.①②           B.②③           C.③④           D.④⑤
14．这一段的关键句是(    )
A．是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷
B．视五人之死，轻重固何如哉?
C．安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉
D．亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
15．对本段的理解，不正确的一项是(   )
A．作者把五人和阉党高官“辱人贱行”对比，颂扬了五人临刑时的勇毅。
B．作者把五人同周公并列，众人为之折腰洒泪，可见其品格之高，影响之大。
C．作者运用假设的反问句，从正面说明五人及周公之死的可贵。
D．作者以饱含讽刺的笔墨，揭露了“今之高爵显位”为了苟全性命而表现出来的种种“辱人贱行”。
三、课文默写填空（每空1分，共8分）
16．（1）惨象，已使我目不忍视了；流言，                。
（2）然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，                 。
（3）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，                  。
（4）纤纤作细步，                。
（5）                  ，千载谁堪伯仲间！
（6）出师未捷身先死，                  。
（7）自胡马窥江去后，                  ，                   。
四、课外文言文阅读（选择题每小题2分，翻译题4分，共16分）
临川之城东，有地隆然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不间也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦推其事以勉其学者邪?夫人之有一能，而使后世尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉?
庆历八年九月十二日，曾巩记。
17．下列词语解释不正确的一项是( )
A．有池洼然而方以长    方以长：长方形。
B．教授王君盛恐其不章也    教授：当时官名。
C．况仁人庄士之遗风余思    遗风余思：存留于后人心目中的典范德行。
D．晋王右军墨池    王右军：文中的王君盛。
18．“其亦欲推其事，以勉其学者邪？”句中三个“其”依次解释正确的一项是（）
A．他（指王盛）  他的（指王盛的）那些
B．莫非          它的（指州学的）那些
C．莫非          他的（指王羲之的）那些
D．难道          他的（指王羲之的）他的（指王盛的）
19．分别比较下列每组句子加点词的意思，判断正确的一项是(    )
然后世未有能及者                       推王君之心
及既上，苍山负雪，明烛天南             其亦欲推其事以勉其学者邪
A．两个“及”相同，两个“推”不同。
B．两个“及”相同，两个“推”也相同。
C．两个“及”不同，两个“推”相同。
D．两个“及”不同，两个“推”也不同。
20．对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的，理解正确的一项是（）
A．提高景点知名度，招揽更多游客。
B．借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神，来劝勉州学学生刻苦读书。
C．附庸风雅，借曾巩才气抬高自己的声望。
D．仰慕王羲之，不想让他的遗迹默默无闻于民间。
21．结合上下文，对“池学书，池水尽黑”解不正确的一句是(     )
A．这是写张芝刻苦学习书法的事。
B．这句话是说，天天练习写字，在附近的水池边洗砚洗笔，把池水都染黑了。
C．这是写王羲之效法张芝刻苦学习书法的事。
D．“池”两个字，后来成为一个词，指练习写字。
22．对文章的理解不正确的一项是(      )
A．这篇文章通过记墨池，指出王羲之的书法的卓越成就，就是从精心学习得来，主旨是借此勉励学者专心致志，努力上进。
B．这篇文章在写作方法上，是记叙与议论结合，一方面记事，一方面紧扣着所记的事发表议论。
C．本文由王羲之的书法成就联想到学习的重要性，指出特别是深造道德，尤不可废学。
D．本文主要交代了“墨池”的由来，王羲之慕张芝临池学书，池水尽黑，王君崇尚王羲之书法功夫之精深，曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容。
23．翻译上面文段中画线的句子。
则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?（4分）

五、阅读下文，完成24-26题。（16分）
报   秋
似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的
绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。住后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。
青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟咏，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
24．作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。（5分）
（1）作者为什么吃惊？（2分）

（2）联系全文看，作者为什么怅然？（3分）

25．作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？（3分）

26．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。（8分）
（1）试析《报秋》的主题思想及其表现。
（2）《报秋》的艺术手法赏析。
（3）谈谈《报秋》的构思技巧。
六、作文（50分）
27．阅读下面的材料，根据要求作文。
痕  迹
约翰.罗斯金
把每一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到充实的痕迹
    在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待这个问题的？又有些什么感悟呢？
请以“痕迹”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
要求：①立意自定；②文体自选(诗歌除外)；③题目自拟；④不少于800字。
2007高二年级第四次月考语文
答题卷
时量：120分钟     总分：120分
选择题（共42分，每题2分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案
题号 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22
答案
16．（8分）(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7) ，
23．
（4分）
24．（1） (2分)
（2） (3分)
25． (3分)
26．赏析短文（8分）

300

27．作文（50分）

600

800

语文第四次月考参考答案

1.A
2．B（A项中的“蘖”应是“孽”，“密”应是“秘”；C项中的“驰”应是“弛”；D项中的“漠”
应是“寞”，“倍” 应是“备”）
3．D
4．B
5．B（A．缺少中心词，“出现拉闸限电”后加“现象”C．“据”字多余D．缺少中心词“经济
发展”后加“的需要”。）
6．D（A项“紧箍咒”多用为贬义；B项“连篇累牍”也是贬义；C项对象用错，当用于权力
气焰盛；D项五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺）
7. A 8. D 9. D 10. B 11、D 12、A 13、B   14、D 15、C
16．（1）尤使我耳不忍闻（2）仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀
（3）敢于正视淋漓的鲜血（4）精妙世无双
（5）出师一表真名世（6）长使英雄泪满襟
（7）废池乔木，犹厌言兵
17、D   18、C   19.D    20、B   21、A 22、D
23．看来学习功夫怎么可以少化吗！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？
24．（1）没几天便是立秋（2）收获的季节却两手空空
25．反衬玉簪花生命力之强
26．略
27、【写作指导】读约翰•罗斯金的诗《痕迹》，我们可以感悟到“在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹”。在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹？这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发？对自己有何警示、意义？在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？怎么留下让自己最满意的痕迹？别人的脚印和痕迹对自己有何影响？充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。本题适宜于写成散文或记叙类文章。
《墨池记》译文
临川郡城的东面，有块突起的高地，下临溪水，名叫新城。新城上面，有一口低洼的长方形水池，称为王羲之墨池。这是南朝宋人荀伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因而变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗？当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心于山光水色之中。难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，又曾经在此地休息过吗？王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。但后世没有能及得上王羲之的，恐怕是他们所下的学习功夫不如王羲之吧？看来学习的功夫怎么可以少化吗！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？
墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王盛深怕关于墨池的事迹被湮没无闻，就写了“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章。”我推测王君的心意，莫非是因为爱好别人的长处，即使是一技之长也不肯让它埋没，因此就连他的遗迹一并重视起来吗？或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗？人有一技之长，尚且使后代人尊崇到这般地步，更不用说仁人君子们留下来的风尚和美德会怎样地影响到后世人呢！
　　庆历八年九月十二日，曾巩作记。 (218.76.139.106)

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