厦门市2007-2008学年（上）九年级质量检测语文试题 -- 部编人教版九年级上册

厦门市2007-2008学年（上）九年级质量检测语文试题

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厦门市2007-2008学年（上）九年级质量检测语文试题(九年级上册部编人教版)

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厦门市2007-2008学年（上）九年级质量检测第一部分口语交际（满分：20分）[一]完成1—8题（20分）1．下面是学校广播站播出的一则富有人情味的“校园天气预报”。听完后请判断：下列说法与该“校园天气预报”不符的是哪一项？（2分）A．上午多云转阴B．午后有阵雨C．气温3°C听下面一则师生对话情境材料，按要求回答第2题和第

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    厦门市2007-2008学年（上）九年级质量检测
第一部分    口语交际（满分：20分）
[一]完成1—8题（20分）
1．下面是学校广播站播出的一则富有人情味的“校园天气预报”。听完后请判断：下列说法与该“校园天气预报”不符的是哪一项？（2分）
A．上午多云转阴         B．午后有阵雨         C．气温3°C
听下面一则师生对话情境材料，按要求回答第2题和第3题：
2．陈老师主要讲述了一件什么事？(2分)
A.贝利的球技令千千万万的球迷心醉。
B.贝利创造了进球数满一千个的记录。
C.贝利最满意的球永远在“下一个”。
3．陈老师对你讲这番话的主要用意是什么？(2分)
A.提醒你：贝利是一个很有成就的足球明星。
B.启发你：应像贝利那样永不满足已有的成绩。
C.与你沟通：老师和你一样喜欢足球运动、喜欢贝利。
听一则林晶同学在早会课上发布的新闻，回答第4题、第5题和第6题：
4．下列说法与“海峡两岸职工文化节”主要目的无关的是哪一项？（2分）
A．通过文化这根精神纽带增进海峡两岸职工的交流。
B．通过文化节活动，选拔各种艺术人才。
C．为实现和平、发展、稳定的美好愿景而共同努力。
5．这次文化节音乐会的主题是什么？（2分）
A．两岸同根，海峡情深。
B．共画两岸景，共抒两地情。
C．具有浓郁的闽南特色。
6．林晶同学发布新闻时，你的同桌因迟到恰好没听到。你想将这则新闻概括成一句话转告他。下面哪句话最合适？（2分）
A．昨天，台湾许多职工风尘仆仆来到鹭岛。
B．昨天，举行了文化论坛、书画展和音乐会。
C．昨天，“海峡两岸职工文化节” 在厦开幕。
7．听下面一则关于“中学生上网”辩论会的情境材料，按要求回答问题。（5分）
(1)甲方主辩手刘毅的主要观点是什么？（2分）
(2)作为乙方主辩手，你会如何针锋相对地提出自己的观点并阐明理由？请将你要说的话写下来。（3分）
8．在下面情境中，你会如何表达自己对“‘嫦娥’探月”的看法？请将你要说的话写下来。（3分）

第二部分    语言积累与运用（满分：34分）
[二]完成9—12题（34分）
9．请根据提示填写相应的古诗文：（13分）
(1)四面边声连角起，千嶂里，             。（范仲淹《渔家傲秋思》）（1分）
(2)八百里分麾下炙，       ，      。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（2分）
(3)“表以陈情”，动之以情是“表”这种特殊文体的基本特征之一。诸葛亮在《出师表》中叙述追随先帝创业的经过：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，               ，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，          ，         ，尔来二十有一年矣。”言辞间就流露出感人肺腑的深情厚意。（3分）
(4)宋代婉约派词人李清照擅长用灵动形象的笔触，展现内心复杂情感。《如梦令》描绘归舟鸥鹭，活泼而富有生趣：“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”《醉花阴》写主人公因伤别，人比花瘦：“莫道不消魂，            ，           。”《武陵春》以舴艋轻舟衬托历尽劫难的愁苦：“            ，           。”（4分）
(5)“水”是古诗词中常见的意象。例如唐代诗人王湾曾以流水寓客情：“客路青山外，行舟绿水前。”悠悠流水，浸润多少诗章。请写出两句与“水”有关的古诗词语句，且写出其作者。（提示：①诗句意思要完整；②两句的出处各不相同；③诗句不能与其它试题的提示或答案重复。）（3分）
10．字词识记与运用：（4分）
(1)初三（1）班举行了一次课文朗诵比赛。下面记录了同学们朗诵的一些句子，加点字读音有误的一项是（2分）
A．须晴日，看红装素裹ɡǒu，分外妖娆láo。
B．我是幸运的/我是在白云的襁qiǎnɡ褓bǎo中笑着长大的
C．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵xiè渎dú职业之神圣。
D．读书时不可存心诘jié难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻xún章摘句。
(2)下面句中划线的词语用法有误的一项是（2分）
A．理解语句含义一定要联系上下文，不能断章取义。（摘自某生“学习心得”）
B．春风拂面，春雨迷蒙，田圃的泥土润如油膏。（摘自某生“周末练笔”）
C．很想回到小学的教室里，凝望您深邃的眼睛和生动的喧嚷。（摘自某生“贺节卡”）
D．各界人士纷纷向贫困失学儿童伸出援助之手，我们又怎能袖手旁观？（摘自某班“倡议书”）
11．读施耐庵《水浒》，说梁山泊好汉。(7分)
(1)有一位好汉“身长八尺，腰阔十围”，曾“拳打镇关西”、“大闹五台山”、“火烧瓦罐寺”、“倒拔垂杨柳”、“大闹野猪林”……这位好汉名叫                        ，他的主要性格特点是：                                          （2分）
(2)那位“雄猛千夫惧”的好汉武松，先前在景阳冈上“尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦皮袋。”他深受百姓爱戴，阳谷县知县曾举荐他做了步兵都头。后来武松被逼上梁山，他上梁山的主要起因是：                            （2分）
(3)梁山众好汉有勇有谋，各显神威，“林冲棒打洪教头”，“吴用智取生辰纲”，“宋江怒杀阎婆惜”，“汴京城杨志卖刀”——好汉们的这些壮举，都极富传奇色彩。请从这几则故事中任选你印象最深的一则，依据原著内容简述其主要情节。(不少于50字)(3分)

12．探究性学习（10分）
    中秋节是一个富有人情味、充满诗情画意的传统节日。为了探索中秋节丰富的文化内涵，假设你所在的班级开展了一次“品味中秋”主题活动……
(1)同学们通过各种途径搜集到以下相关资料。请你联系这些资料，探究一下：中秋明月寄托了人们哪些情感？（至少说出两点）(3分)
【古诗名句】“万里无云境九洲，最团圆夜是中秋”（殷文圭《八月十五夜》）；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”（王建《十五夜望月》）；“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》）。
【中秋佳联】中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。
【民间传说】远古时，射日英雄后羿的门客逢蒙趁后羿外出时威逼嫦娥交出不死药，危急之时嫦娥将药吞下飞至月亮。后羿得知后，悲痛欲绝，遥祭爱妻。百姓也纷纷摆香案，向嫦娥祈求吉祥平安。中秋拜月的风俗从此在民间传开。
【民俗记载】《新编醉翁谈录》记载宋代民间中秋赏月风俗：“倾城人家子女不以贫富能自行至十二三，皆以成人之服饰之，登楼或于中庭拜月，各有所期：男则愿早步蟾宫，高攀仙桂；女则愿貌似嫦娥，面如皓月。”
【常用成语】“月过中秋”，谓错过了最好时机。中秋月最圆，最美，故用以比喻良机。
(2)擅长书法的李琦同学想抄录古诗句参加“心手相连——海峡两岸2008中秋书法展”，请你帮李琦同学从下列诗句中挑选出一个最合适的句子来。（2分）
A．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
B．无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
D．海上生明月，天涯共此时。
(3)毕业在即，同学们相约今年中秋节重回母校。届时班委将组织一场小型的中秋晚会。在初拟的节目单中，“笛子独奏：《思乡曲》”之后是“诗朗诵：苏轼《水调歌头（明月几时有）》”。两个节目之间需要有一小段串联词。下面的串联词就《思乡曲》已写了几句话，请你联系《水调歌头（明月几时有）》再续上几句，把这段串联词写完整。(2分)
悠扬的笛声让我们陶醉，《思乡曲》传达出游子们对故乡和亲人的浓浓思念之情。
                           下面请欣赏诗朗诵：苏轼《水调歌头（明月几时有）》。
(4)每逢中秋节，厦门都有一些极富特色的节庆活动,例如海边赏月、亲人团聚尝月饼、用骰子博饼、吟诵咏月诗词、猜中秋灯谜、制作赏月对联、海峡两岸中秋焰火晚会、中秋音乐会……你喜欢哪一项中秋节庆活动？请联系该活动的特点，谈谈你喜欢的理由。(3分)

第三部分    阅读（满分：46分）
[三]阅读甲、乙两则文言文，完成13—17题（16分）
[甲]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
……
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。                （节选自诸葛亮《出师表》）
[乙]马谡①才器②过人，好论军计。丞相诸葛亮深加器异③。先主临薨④谓亮曰：“马谡言过其实，不可大用，君其察之！”亮犹谓不然，以谡为参军，每引见谈论，自昼达夜。建兴⑤六年，亮出军向祁山。时有宿将⑥魏延、吴壹等，论者皆言以为宜令为先锋。而亮违众拔谡，统大众在前，与魏将张郃⑦战于街亭⑧。谡违亮节度⑨，举动失宜，为郃所破，失街亭，士卒离散。亮进无所据，退军还汉中。谡下狱物故⑩，亮为之流涕。                      （节选自《三国志》）
注释：①[马谡sù]人名。②[才器]才气胸襟。③[器异]特别看重。④[薨hōnɡ]古代称侯王之死。⑤[建兴]蜀后主刘禅年号。⑥[宿将]老将。⑦[张郃hé]魏国将领。⑧[街亭]地名，在今陕西省城固县西。⑨[节度]节制调度。⑩[物故]死亡，此指被斩杀。
13．下列句中加点字词的解释有误的一项是：（2分）
     A．以昭陛下平明之理（治理）    B．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛苦愤恨）
     C．亲贤臣，远小人（远离）      D．好论军计（喜欢）
14．下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是：（2分）
A．忠志之士忘身于外         战于街亭
B．妄自菲薄                 自昼达夜
C．然侍卫之臣不懈于内       亮犹谓不然
D．俱为一体                 为郃所破
15．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）
A．今天/下三分                 B．此诚危急/存亡之秋也
C．丞相/诸葛亮深加器异         D．马谡/言过其实
16．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。     ②谡下狱物故，亮为之流涕。
17．简答题：（6分）
(1)[甲]段中诸葛亮就国内政治向后主提出了三条建议。你认为其中最重要的建议是什么？请说明理由。（3分）
(2)载于史册的“诸葛亮挥泪斩马谡”，引发后人诸多评说，可谓仁者见仁、智者见智。请联系文段内容，自选角度，具体谈谈你对“诸葛亮挥泪斩马谡”的看法。（3分）
[四]阅读下文，完成18—20题（10分）
“幸福也是一种心情”，这话你一定听说过。
父亲退休后，耐不住寂寞，于僻静处置一田，养花。扦插栽种，锄草施肥，修剪浇灌，乐此不疲。子女看不过，埋怨他何必吃这份苦，他一脸的释然和轻松，道：“你想一下，自己亲手培植的枝条开出一朵朵鲜艳的花，蜂飞蝶舞，一片香气，你在其间悠闲地走着，看着，人活着还有什么比这更让人满足？”
遂想起不久前拜访的一位搞篆刻的老人。去的那天，他正手捧一石，挥动刀柄，刻兴正浓，石屑飞溅，迷乱他的双眼。“整日这样坐着一定很累吧？”我问他。他微微一笑，说：“是枯燥了点，但一旦大功告成，猩红的印章盖在宣纸上，燃一根烟，注目端详，那时候，你可就成了世上最幸福的人了。”
抛开尘世的喧嚣和纷扰，找一片属于自己的空间，做自己想做的事，真真切切地品享一份惟有自己知晓的欢乐。这不就是幸福么？
你一定见过小孩子玩沙，一撮沙土有什么好玩的？可小孩子就能玩得饶有兴味，不知疲倦；你也见过表演鼓乐的青年，汗水流满了腮颊，巨响震耳欲聋，他却依然敲得如痴如醉；你也见过朴实的老农，忙碌了一天，荷锄归来，嘴里哼着小曲，而夕阳正把最后一抹霞光洒向他的脊梁……
幸福与贫富并不一定成正比：贫者全家围坐共食一锅粥，你推我让，欢声笑语溢满整个小屋；富者空对满桌山珍海味，却可能难以下咽，因为精神上的痛苦与烦恼随时可能压得他们无暇喘息。
幸福与地位高低可能更少些关联：身居高位者，高处不胜寒，常感危机四伏，免不了寂寞与忧虑；布衣百姓，则轻松自在，能时闻窗外梅香而觉其乐融融。
就像清人石成金写的“有时候薄酒饮几杯，有时候好书读几篇，有时候散步明月下，有时候高歌好花前。随时皆故里，到处是桃园，无荣也无辱，快活似神仙，如此足矣，更何望焉？”
幸福就这么简单，并不遥远，就在你的身边，向你眨着亮亮的眼睛；幸福也不神秘，它要靠人们去感知、去捕捉，要用一颗洒脱、豁达、宽广的心去品味，去淘取。就如歌德所言，“人之幸福，完全在于心之幸福”。从这种意义上说，幸福不只是物质需求的满足，幸福也是一种心情啊！
（作者  邹扶澜）
18．通读全文后，为本文拟一个恰当的标题。（2分）
19．幸福是什么？自古以来，众说纷纭。本文作者认为：“幸福不只是物质需求的满足，幸福也是一种心情啊！”请联系文章内容，具体谈谈你对本文作者这句话的理解。（4分）
20．幸福在哪里？人们一再追问，不断寻找。作者告诉你：幸福“就在你的身边，向你眨着亮亮的眼睛”，“要用一颗洒脱、豁达、宽广的心去品味，去淘取”。请在理解文意的基础上，联系你的生活体验，仿照下面句子，再写出两种幸福的情景来。（不能抄袭文中语句）（4分）
           幸福有时来自于在开满鲜花的小道上与少年伙伴追逐嬉戏；
                                ；                      。
[五]阅读《鹦鹉流浪汉》一文，完成21—24题（20分）
鹦鹉流浪汉
那是一个寒冷的冬夜。室内的暖气烧得很热，我开了阳台的门透气。过了一会儿，我想去把门关上。就在我把门往回带的那会儿，我的手碰到了一个软沓沓的东西，把我吓了一跳。那东西黑乎乎凉飕飕的，就蹲在外面的窗台上，不停地颤抖。看仔细了，却是一只小鸟，好像是冻僵了的样子。壮壮胆伸出手一把抓住它，它温顺乖巧地绝无反抗之意。
用掌托着，举在灯下，才看清是一只绿颈黄翅的虎皮鹦鹉，身子小小的，半死不活地耷拉着脑袋，微微有一丝气息。两只脚爪，一个只剩下两枚脚趾，另一个，一枚爪子也没有，只留下一坨光秃秃的脚掌，立在桌上，站都站不稳。
不知它从哪里来，要到哪里去？在这样一个北风呼啸的黑夜里，它必是已经精疲力竭了，为着寻找一个温暖的栖息地。它居然能在黑暗中用最后一点气力，奔向一个透出热气的门缝，可见它是一只生命力顽强的鹦鹉。
急忙找出一只买鸡蛋用的折叠式铁丝筐，暂且充当鸟笼，小心地放它进去。家里有现成的小米和酒盅，再摆上一杯清水。它睁了眼，似乎慢慢暖和过来，迟迟疑疑地愣了一会儿，竟然就挣扎着抬起脖子来吃米。犹豫着吃下去一粒，然后啄得飞快。盅里的小米像散金一般飞溅，一会儿便空了，又添满，却很快地浅下去。
阳台没有封闭，只好先把“鸟笼子”挂在厨房里。垫上接鸟粪的纸板，拴上仿树枝的竹筷，系好米盅和水杯，为收留这位气息奄奄的入侵者，很忙活了一阵。
第二天一大早便被它喳喳的叫声吵醒。起来看它，一夜之间，竟然“鸟”枪换“炮”，在笼子里上蹿下跳的，很是欢实。米盅早已空空见底，水杯也碰翻一侧。
它竭力想要蹦到那根横着的筷子上去，无奈脚无利爪，笼壁攀缘无着，三番五次地跌下来，仍然是锲而不舍。A如此折腾多时，终于瞅准一个空子连爬带跳地登上了那根横杆，摇摇晃晃地站住了，很风光地高扬起绿叶般的小脑袋，四下观望，一派轩昂气度。
又喂它米和水。它扑过来，吃得贪婪而疯狂，犹如风卷残云，顷刻间一扫而光。
如此持续地大吃大喝了几日，它变得身子浑圆，羽毛锃亮。常用那两根脚趾，金鸡独立，牢牢地攀在筷子上，走钢丝一般，小眼睛警觉而锐利地洞察四方。叫声一日比一日地高亢嘹亮，然音律音调全无，一片聒噪之声而已，它却自我感觉极佳，傲慢得像只老鹰。
吃也容忍了，叫也容忍了。想着外面世界的无奈，只希望它从此在我的笼子里安分守己。
却不，B它明显地烦躁不安，几乎一刻不停地在笼子里跳上跳下，尖尖的小嘴急促而猛烈地啄着笼边的钢丝以及笼子里一切可以啄出响声的东西，试图诉说它某种未竟的愿望。胸脯上白色的细绒毛，一片片飘落下来，在空气里浮荡着，如同一份份难以阐释的宣言或是传单。有时它就在笼子里长时间地兜着圈圈，像是一只失控的钟表。
丈夫说，依我看，它是需要个伴儿。
然而未等我们去花鸟市场为它寻觅配偶并买一只真正的笼子，风云突变。
那一天阳光灿烂，是个难得暖和的冬日。它在厨房里尖声怪叫，闹得不亦乐乎。
丈夫被它吵得坐不住，说它一定是想晒晒太阳了，它本来就是天上树上的东西。
我把笼子挂在阳台的钩子上。C阳光洒在它翠绿的羽毛上，它昂起小脑袋仰望着蓝天，忽然停止了连日不断的哀鸣，变得非常非常安静，眼睛里闪烁着一种温柔的光泽。
如果那时我能敏感到，在它这短暂的宁静中，实际上正酝酿着一个蓄谋已久的越狱计划，我会加固那只笼子吗？我不知道。
那天，就在中午时分，我偶然走近阳台，一抬头，发现它已撞开了笼子顶端的盖板，身子悬在笼子的出口，正挣扎着想从笼子里拱出来。我叫一声不好，忙拉开门冲到阳台上去——却已晚了一步。就在我接近笼子的那一刻，D它猛地钻出了笼子，拼命地扇动着翅膀，嘟的一声，像粒子弹似的，往天空射去。
它走得义无反顾，连头也不回，顷刻间就没了影儿。
我甚至来不及对它喊一声：你就不能再等一等吗？这种偶尔暖和的日子其实并不是春天。冬季还没有过去，你会冻死在外面的啊……只剩下那只空荡荡的铁笼子，在钩子上晃来晃去。
我们曾经拥有过半个月之久的虎皮鹦鹉，就这样，来了，又走了。带着它伤残的脚爪，重又返回了它的流浪生涯。
都以为鹦鹉是一种已被驯养的家鸟，惯性思维使我们走入误区。然而世上还有一种不会学音却一心只想挣脱羁绊的鹦鹉。可惜我是在鹦鹉逃离之后，才懂得鹦鹉的执迷——它宁可被冻死，也不愿囚于一室一檐之下。于是，寻找和回归自然，就成为它一生中不断重复的主题。
21．本文成功地塑造了一只“鹦鹉流浪汉”的形象。请结合文中的具体事例，说说文中的这一只“鹦鹉流浪汉”具有怎样的性格特点。（4分）
22．“鹦鹉流浪汉”来了，又走了。在鹦鹉流浪汉“被收留——被圈养——出逃”的过程中，“我”对它的感情经历了怎样的变化？请联系文章内容具体谈谈。（5分）
23．本文有不少精彩语言值得品味。请从划线的A、B、C、D四句中任选两句，结合上下文进行品析。（角度自选，或从修辞效果，或从词语运用，或从描写手法，或从联想想像，或从感情色彩……）（6分）
24．善待我们的动物朋友，这是人类的共同心声。本文引发我们进一步思考：我们应该如何真正善待动物朋友？请联系文章内容和你的生活感悟，具体谈谈你对这个问题的看法。（5分）

第四部分    写作（满分：50分）
[六]完成25题（50分）
25．以下两题，任选一题作文。
(1)经历风雨，我们领略了大自然的神奇变幻；经历风雨，我们品尝了人世间的冷暖甘苦；经历风雨，让我们思索成长的奥秘；经历风雨，让我们感悟人生的真谛……
    请以“经历风雨”为题目写一篇文章。
要求：①根据题意，扣题作文。
②自选文体（诗歌除外），依照所选文体的要求作文。字数不少于500字。
        ③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
(2)题目：让            放一天假
要求：①加上

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