2008学年度第一学期期末联考试题 -- 人教版高二必修三

2008学年度第一学期期末联考试题

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2008学年度第一学期期末联考试题(高二必修三人教版)

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2008学年度第一学期期末联考试卷高二语文注意事项：1、本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。卷面总分120分，考试时间120分钟。2、将所有试题答案写在答题卡的相应位置上，交卷时只交答题卡。第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、选择题（每小题3分，共12分）1、下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是

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  2008学年度第一学期期末联考试卷
高  二  语  文
注意事项：
1、本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。卷面总分120分，考试时间120分钟。
2、将所有试题答案写在答题卡的相应位置上，交卷时只交答题卡。
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、选择题（每小题3分，共12分）
1、下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（  ）
A、羽扇纶巾（lún）其黄而陨  坚如磬石  墨守陈规
B、长歌当哭（dàng）记忆犹新  饮鸩止渴  真知卓见
C、大煞风景（shà）桀骜不驯  名符其实  怨天尤人
D、妄自菲薄（fĕi）抱薪救火  冥顽不灵  殒身不恤
2、下面各句中，划线的成语使用恰当的一句是（  ）
A、三年来，他夙兴夜寐，笔耕不辍，终于完成了这部长篇小说的文稿。
B、敬老院的老人们说，有这样好的地方安度晚年，我们一定要白头偕老。
C、减负以前，这个学校的师生每天早晨都要迎着晓风残月走进学校，戴着满天星斗走出校门。
D、无数人才辈出的学者，将为这个洞穴耗尽终生。
3、下列各句，没有语病的一句是（  ）
A、身为人民教师的叶婷婷的母亲一退休，就到办事处登记，要求做街道服务工作。
B、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益受到侵害，有关部门对此作了相关提示。
C、随着通讯日益发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。
D、那一排排矫健挺拔的大白杨，一片片随风摇曳的杨树林，一亩亩银花盛开的棉田，一垛垛刚刚收割的玉米和高粱堆得像小山。
4、下列文学常识表述正确的一项是（  ）
A、“奄奄黄昏后，寂寂人定初”中的“黄昏”相当于现在的19—21时；“人定”相当于现在的21—23时。
B、雨果是19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，代表作是《人间喜剧》，其中又以《欧也妮•葛朗台》和《高老头》最为著名。
C、韩愈是新乐府运动的倡导者，他提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张。
D、唐宋派中，归有光和茅坤、唐顺之等人的创作，在唐宋的文学史上占有很重要的地位。
二、阅读下面的文字，完成5—7题。（每小题3分，共9分）
    莫斯科谢切诺夫医学研究院今日在研究二氧化碳如何参与人和动物生命活动方面取得突破。该医学研究院的专家们在研究中发现，二氧化碳与动物生命活动密切相关，即它能抑制包括人在内的所有动物细胞中活性氧的形成。这是迄今为止二氧化碳一个鲜为人知的作用。
    活性氧不同于普通氧，它一般以氧自由基形式存在，自身带有一个不成对电子，具有强氧化能力和极高的化学活性。通常，这种氧能在所有细胞中形成，约占进入细胞氧气量的5%。活性氧在机体中有双重作用，一方面能增强免疫，消灭细菌，杀死恶性细胞；另一方面，如在细胞中含量过多，反而会伤害正常细胞，加重病情发展。医学上早已发现，大剂量的活性氧能杀死细胞并导致动物死亡，而二氧化碳的作用就是抑制人或动物体内活性氧的过量形成。

    医学科学家认为，二氧化碳这一功能的发展，对研究人及动物的生命活动具有重要意义。例如，可以对地球生命起源等问题作出新的解释。发现者之一俄医学科学院院士亚历山大•柯甘说，在地球大气中氧气出现之前，生命物质依赖厌氧呼吸的办法获取能量，这个过程伴有二氧化碳的生成。当大气中出现氧气后，人或动物体内细胞中形成的活性氧已不能对生命构成危害，这就是二氧化碳在生命活动中的一种新功能。
    柯甘认为，在人类胎儿形成中，几乎所有器官所需要的血都是供给含有二氧化碳相对较高的动静脉混合血，这是为了阻止在胎儿细胞中高活性氧过多，使胎儿能够正常发育。
    这一新发现对分析研究全球生态问题也有一定意义。目前，大气中二氧化碳气体的含量正在以每年0.3%的速度增长，这将使人或动物体内细胞中活性氧含量减少，导致肌体免疫力下降。专家认为，一些传染病的暴发和流行可能与大气中二氧化碳的增加有关。
5、对科学家们发现的二氧化碳至今鲜为人知的作用，理解恰当的一项是（  ）
A．二氧化碳与动物生命活动密切相关。
B．二氧化碳能抑制包括人在内的所有动物细胞中活性氧的形成
C．二氧化碳的作用就是抑制人或动物体内活性氧的过量形成。
D．二氧化碳能伴随生命物质获取能量。
6、二氧化碳新功能的发现具有重要意义，不属于这一意义的一项是（  ）
A．对地球生命起源问题可以作出新的解答。
B．对胎儿形成中器官只供二氧化碳含量相对较高的动静脉混合血现象的解释，有了理论根据。
C．对大气中二氧化碳的生成过程和增加的原因，可以提出新的说法。
D．对分析人或动物体内细胞中活性氧的含量减少，免疫力下降，传染病爆发和流行有一定的价值。
7、对文中提供的信息，理解不准确的一项是（  ）
A．莫斯科谢切诺夫医学研究院的专家们发现了二氧化碳在参与动物生命活动中鲜为人知的作用。
B．在机体中，活性氧含量适当可增强免疫力，消灭细菌，杀死恶性细胞；过量则杀死细胞，导致动物死亡。
C．亚历山大.柯甘认为，二氧化碳的生成，使人或动物体内细胞中形成的活性氧不能对生命构成危害。
D．在大气中二氧化碳含量的迅速增长，使得一些传染病暴发和流行。
三、阅读下面文言文，完成8—10题。（每小题3分，共9分）
陆逊字伯言，吴郡吴人也。本名议，世江东大族。逊少孤，随从祖庐江太守康在官。袁术与康有隙，将攻康，康遣逊及亲戚还吴。逊年长于康子绩数岁，为之纲纪门户。
    孙权为将军，逊年二十一，始仕幕府，历东西曹令史，出为海昌屯田都尉，并领县事。县连年亢旱，逊开仓谷以振贫民，劝督农桑，百姓蒙赖。时吴、会稽、丹杨民多有以赋伏匿，逊陈孙权，乞与幕之。会稽山贼大帅潘临，旧为所在毒害，历年不禽。逊以手下召兵，讨治深险，所向皆服。部已有二千余人。鄱阳贼帅尤突作乱，往复讨之，拜定威校尉，军屯利浦。
    权以兄策女配逊，数访世务，逊建议曰：“方今英雄棋跱，豺狼窥望，克敌宁乱，非众不济。而山寇旧恶，依阻深地。夫腹心未平，难以图远，可大部伍，取其精锐。”权纳其策，以为帐下右都督。会丹杨贼帅费栈受曹公印绶，扇动山越，为作内应，权遣逊讨栈。栈支党多而往兵少，逊乃益施牙幢，分布角鼓，夜潜山谷间，鼓噪而前，应时破散，遂部伍东三郡，强者为兵，羸者补户，得精卒数万人；宿恶荡除。所过肃清，还屯芜湖。
    会稽太守淳于式表逊枉取民人，愁扰所在。逊后诣都，言次，称式佳吏，权曰：“式白君而君荐之，何也？”逊对曰：“式意欲养民，是以白逊。若逊复毁式以乱圣听，不可长也。”权曰：“此诚长者之事，顾人不能为耳。”
    吕蒙称疾诣建业，逊往见之，谓曰：“关羽接境，如何远下，后不当可忧也？”蒙曰：“诚如来言，然我病笃。”逊曰：“羽矜其骁气，陵轹于人。始有大功，意骄志逸，但务北进，未嫌于我，兼相闻病，必益无备。今出其不意，自可禽制。若见至尊，宜好为计。”蒙曰：“羽素勇猛，既难为攻，且已据荆州，恩信大行，兼始有功，胆势益盛，未易图也。”蒙至都，权问：“谁可代卿者？”蒙对曰：“陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任。而未有远名，非羽所忌，无复是过。若用之，当令外自韬隐，内察形便，然后可克。”权乃召逊，拜偏将军、右都督，代蒙。
                                         （选自《三国志• 吴志• 陆逊传》）
8、对加点词解释不正确的一项（  ）
A．为之纲纪门户           管理
B．宿恶荡除               长期的
C. 若逊复毁式以乱圣听     诽谤
D．但务北进，未嫌于我     嫌弃
9、能表现陆逊军事才能的一项是（  ）
①逊年二十一，始仕幕府。②逊开仓谷以振贫民，劝督农桑。③逊乃益施牙幢，分布角鼓，夜潜山谷间。④尤突作乱，往复讨之。⑤但务北进，未嫌于我，兼相闻病，必益无备。⑥强者为兵，羸者补户。
   A．①③⑥     B.②④⑤     C.①④⑤     D.③⑤⑥
10、下列表述不符合原文意思的一项是（  ）
A．孙权知人善任是陆逊脱颖而出的重要原因。
B．吕蒙在陆逊的成长过程中也发挥了不小的作用。
C．吕蒙十分同意陆逊对关羽的分析，希望陆逊能出其不意，生擒关羽。
D．关羽并不清楚吕蒙、陆逊的计策和谋略。
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
四、（共17分）
11、请把文中划线的句子翻译成现代汉语。（共6分）
(1)时吴、会稽、丹杨民多有以赋伏匿，逊陈孙权，乞与幕之。（3分）
______________________________________________________________________________
(2)羽素勇猛，既难为攻，且已据荆州，恩信大行，兼始有功，胆势益盛，未易图也。（3分)
______________________________________________________________________________
12、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（共6分）
西江月•遣兴
　            辛弃疾
醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰“去！”。
(1)首句 “醉里且贪欢笑”中的“欢笑”前加一“且”字,分析其好处。(3分)


(2)全词三见 “醉”字,这“醉”中隐含着词人怎样的情感? (3分)


13、默写填空。（任选5题，5分。多做者按前5题给分。）
(1)汩余若将不及兮,                             。
                               ，夕揽洲之宿莽。          （《离骚》）
(2)熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
                          ,                       .   （《梦游天姥吟留别》）
(3)                                 ，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，                                 。        （《书愤》）
(4)自胡马窥江去后，                                 ，
                                                。        （《扬州慢》）
(5)真的猛士，敢于                                 ，
敢于                                           。  （《记念刘和珍君》）
（6）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，
                        ，                     。        （《六国论》）
(7)君当作磐石，妾当作蒲苇。
                           ，                      。  （《孔雀东南飞》）
五、阅读下面的文字，完成14—17题。（共16分）
秋天•秋天
张晓风
　　那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
　　又记得小阳台上黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙。在暮色和秋色的双重苍凉里，往往不知什么人加上一阵笛音的苍凉。我喜欢这种凄清的美，莫名所以地喜欢。小舅舅曾带着一直走到城墙的旁边，那些斑驳的石头，蔓生的乱草，使我有一种说不出的感动。长大了读辛稼轩的词，对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了。
　　后来，到了柳州，一城都是山，都是树。走在街上，两旁总夹着橘柚的芬芳。学校前面就是一座山，我总觉得那就是地理课本上的十万大山。秋天的时候，山容澄清而微黄，蓝天显得更高了。
　　“媛媛，”我怀着十分的敬畏问我的同伴。“你说教我们美术的龚老师能不能画下这个山？”
　　“能，他能。”
　　“当然能，当然，”她热切在喊着，“可惜他最近打篮球把手摔坏了，要不然，全柳州、全世界他都能画呢。”
　　沉默了好一会。
　　“是真的吗？”
　　“真的，当然真的。”
　　我望着她，然后又望着那座山，那神圣的、美丽的、深沉的秋山。
　　“不，不可能。”我忽然肯定地说，“他不会画，一定不会。”
　　那天的辩论会后来怎样结束，我已不记得了。而那个叫媛媛的女孩和我已经阔别了十几年。如果我能重见到，我仍会那样坚持的。
　　没有人会画那样的山，没有人能。
　　媛媛，你呢？你现在承认了吗？前年我碰到一个叫媛媛的女孩子，就急急地问她，她却笑着说已经记不得住过柳州没有了。那么，她不会是你了。没有人能忘记柳州的，没有人能忘记那苍郁的、沉雄的、微带金色的、不可描摹的山。
　　而日子被西风尽子，那一串金属性、有着欢乐叮当声的日子。终于，人长大了，会念《秋声赋》了，也会骑在自行车上，想象着陆放翁“饱将两耳听秋风”的情怀了。
　　秋季旅行，相片册里照例有发光的记忆。还记得那次倦游回来，坐在游览车上。
　　“你最喜欢哪一季呢？”我问芷。
　　“秋天。”她简单地回答，眼睛里凝聚了所有美丽的秋光。
　　我忽然欢欣起来。
　　“我也是，啊，我们都是。”
　　她说了许多秋天的故事给我听，那些山野和乡村里的故事。她又向我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘，以及林间说不完的果实。
　　车子一路走着，同学沿站下车，车厢里越来越空虚了。
　　“芷，”我忽然垂下头来，“当我们年老的时候，我们生命的同伴一个个下车了，座位慢慢地稀松了，你会怎样呢？”
　　“我会很难过。”她黯然地说。
　　我们在做什么呢？芷，我们只不过说了些小女孩的傻话罢了，那种深沉的、无可如何的摇落之解的。
　　但，不管怎样，我们一起躲在小树丛中念书，一起说梦话的那段日子是美的。
　　而现在，你在中部的深山里工作，像传教士一样地工作着，从心里爱那些朴实的山地灵魂。今年初秋我们又见了一次面，兴致仍然那样好，坐在小渡船里，早晨的淡水河还没有揭开薄薄的蓝雾，橹声琅然，你又继续你山林故事了。
　　“有时候，我向高山上走去，一个人，慢慢地翻越过许多山岭。”你说，“忽然，我停住了，发现四壁都是山！都是雄伟的、插天的青色！我吃惊地站着，啊，怎么会那样美！”
　　我望着你，芷，我的心里充满了幸福。分别这样多年了，我们都无恙，我们的梦也都无恙——那些高高的山！不属于地平线上的梦。
　　[注：张晓风，1942年生于浙江金华，在南京度过童年，1949年抵台北，台湾著名散文家。本文有删改。]
14、在作者的眼中，南京的秋色美和柳州的秋色美各具有哪些特点？（4分）
答：（1）南京的秋色美具有的特点：
（2）柳州的秋色没具有的特点：
15、文章中划线的“‘不，不可能。’我忽然肯定地说，‘他不能画，一定不能。’”作者为什么认为龚老师不能画出那样的山？（4分）


16、仔细第一自然段，谈谈本段划横线句子的“梦”包括了哪些内容。（4分）
                                                                           &

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