诗歌表达技巧的鉴赏过关测试 -- 苏教版高三选择性必修

诗歌表达技巧的鉴赏过关测试

试题
名称

诗歌表达技巧的鉴赏过关测试(高三选择性必修苏教版)

下载
地址

诗歌表达技巧的鉴赏过关测试时间：45分钟分数：50分班级：姓名：一、填空（每空1分，10分）1、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（表达方式：表现手法：修辞：）2、谁见幽人独往来，缥渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞

试题预览
  诗歌表达技巧的鉴赏过关测试
时间：45分钟    分数：50分

班级：               姓名：

一、填空（每空1分，10分）
1、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

（表达方式：             表现手法：          修辞：               ）
2、谁见幽人独往来，缥渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

（表达方式：             表现手法：          修辞：               ）
3、晓来雨过，遗踪何在?一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。

（表现手法：          修辞：                                    ）
4、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

（表现手法：          修辞：                                    ）
二、诗歌鉴赏（每题8分，共40分）
1、（海南宁夏）阅读下面这首宋诗，完成问题。

小斋即事
刘一止①

  怜琴为弦直，爱棋因局②方。
未用较得失，那能记宫商？
我老世愈疏，一拙万事妨。
虽此二物随，不系有兴亡。

注：①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。
（1）诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（4分）

（2）作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（4分）

2、（福建）阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）

武夷山中
（宋）谢枋得①

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？

【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。
②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。
（1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（4分）

（2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（4分）

3、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）

华清宫
吴融

四郊飞雪暗云端，
惟此宫中落便干。
绿树碧檐相掩映，
无人知道外边寒。

过华清宫
李约

君王游乐万机轻，
一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，
故宫惟有树长生。

（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）

（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）

4、阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)

醉落魄•咏鹰
[清]陈维崧

寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举：意气飞扬。
（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。（4分）

（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。（4分）

5、阅读元曲，回答问题。

[正宫]塞鸿秋   浔阳即景
周德清

长江万里白如练，淮山数点青如淀(同“靛”)；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
（1）这首元曲最主要的表现手法是什么？请联系诗歌分析。（4分）

（2）“长江万里白如练”“塞鸿一字来如线”两句在运用表现手法的角度上有什么不同？（4分）

一、1、托物言志  象征、衬托   拟人
2、托物言志、情景交融  象征   拟人
3、照应   设问、拟人
4、起兴   夸张、比喻、反复
二、1（1）答：第二联是对第一联句意的补充。“未用”是承“爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负、“哪能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。
（2）答：作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。
2、（1）【答案】表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。（意思对即可）
【点拨】此题考查对诗歌思想情感的考查，只要抓住诗中意象特征，仔细揣摩，即可概括出答案。
（2）【答案】这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。（意思对即可）
【点拨】答题时从两方面切入：（1）理解此句诗的具体内容（2）概括出诗中诗人寄寓的情感。
3、（1）答案：①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。
②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。
（2）答案：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。
4、（1）答案：主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）
（2）答案：“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。
5、（1）答案：比喻。写出了景物远近高低、动静明暗、声光色形的变化。
（2）答案：“长江”句从色和形上着笔，写低处的景物。“塞鸿”句只写了形的特点，是高处的景物。 (221.1.116.94)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：苏教版高三选择性必修日常专题训练

上一个『鉴赏诗歌的语言过关测试』下一个『晨练（近义词、成语）1』

浏览更多试题，请访问

本页手机版