粤教版/七年级下册第二次月考测试卷 -- 粤教版七年级下册

粤教版/七年级下册第二次月考测试卷

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粤教版/七年级下册第二次月考测试卷(七年级下册粤教版)

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七年级第二学期第二次月考试题　　　　　　　　　　　　　　∮镂氖跃?题号一积累　二文言文三　　现代文阅读四　　作文总分　（一）（二）（三）得分说明:1、全卷满分100分。考试时间100分钟。2、答卷前考生必须将自己的班级、考号、姓名按要求填写在密封线左边的空格内。一、积累与语言运用（20分）1、

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  七年级第二学期第二次月考试题
　　　　　　　　　　　　　　∮镂氖跃?题号
一积累　
二文言文三　　现代文阅读四　　作文总分　
（一）（二）（三）
得分
说明:
1、全卷满分100分。考试时间100分钟。
2、答卷前考生必须将自己的班级、考号、姓名按要求填写在密封线左边的空格内。
一、积累与语言运用（20分）
1、下列加点字的注音，完全正确的一项是   （　　）  （2分）
A 簌簌（sù）    婆娑（suō）   殉职（xùn）    热忱（chén）
B旌旗（jīng）    蹒跚（pán）      蓦地（mò）      阴霾(mái)
C恬静（shé）     归省（shěng）    旺相（xiāng）    晦暗（huī）
D 粗犷(guǎng)     悲怆（chuàng）      行辈（háng）     孕育（yùn）
2、从下列成语中找出4个别字并改正。（2分）
潜心惯注     心会神凝      骇人听闻     姗姗来迟     锲而不舍     沥尽心血
搏学多识     一拍既合      息息相通     妇孺皆知     马革裹尸     杂乱无张
错别字
改  正
3、下列句子没有语病的一项是（  ）（2分）
A、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界得。
B、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
C、通过这件事，他对自己有了更深刻的认识。
D、诗歌只有反复吟诵、联想、品味，才能领略此中的画意诗情，感受其意境美。
4、请你展开想象，运用恰当的修辞手法，将月亮（色）、树影、笛声这三个词语扩展成一段话，描绘一幅画面。（50字以内）（3分）

5、默写下列名篇中的佳句。（5分）
（1）请选择那些歌咏黄河的诗中你最喜欢的一联诗歌，默写出来。
（2）写出《木兰诗》中的一联对偶句
（3）古时候有不少写月的诗篇，请你写出一句含“月”字的诗句
（4）假如生活欺骗了你，                    ，                   ！忧郁的日子里需要镇静。
（5）江山代有才人出，                      。
6、仿写句子，把句子补充完整。（2分）
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
　　父爱是____________________，让你的__________________________________；父爱是____________，让你的_____________________________________________________。
7、根据下面的情境，按要求答题。（2分）
   　在一次环保杯优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想，下列不同年龄、身份的人在这样场合会说出怎样的话。
   　（1）晚会主持人充满歉意地对观众说：_________________________________________
   ________________________________________________。
   　（2）一位歌迷对歌手的表现失望地说：__________________________________________
   ________________________________________________。
　8、请在下面几个情节中任选其一，依据作品内容，做故事简介。（2）
（1）醉打蒋门神  （2）草船借箭  （3）温酒斩华雄
（4）黛玉进贾府  （5）三打白骨精   （6）刮骨疗毒

选取情节                   故事简介：
二、文言文阅读（11）
(一)(10分)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

9.请你说说加点的字词的意思（2分）
（1）未尝识书具，忽啼求之（     ）（2）稍稍宾客其父（     ）
（3）其文理皆有可观者（     ）    （4）  泯然众人矣（     ）
10.翻译句子（1分）
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
11.方仲永的变化经历了哪几个阶段？（2分）


12 、方仲永父亲的做法错在哪里？这个事例说明了什么道理？（2分）


13、从这篇课文中，你感悟到要成长为真正的人才应该怎样做？请结合你知道的名人成才的故事谈谈你的想法。（3分）




三、现代文阅读（30分）
（一）（9分）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
　　那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
14、（2分）用波浪线画出第一段中的比喻句，并说说这句话的作用。


15、（2分）第一段中加点词“似乎”“也许”是表示猜测的副词，“我”猜测得对不对？能不能去掉这些词？为什么？


16、（2分）第二段中写“我”在夜行途中的感受，那些词集中体现了“我”的感受？为什么会有这样得感受？


17、（3分）“……横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”句中得“他”指代什么？这里描写的心境与第一段得有什么不同？


（二）（11分）
⑴真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
⑵有人说，这是一种怕人的鸟。
…………………………
⑹起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
⑺渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
⑻它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
⑼我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“啄着我颤动的笔尖，我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
⑽▲有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
⑾我笔尖一动，流泻下一时的感受：
⑿信赖，往往创造出美好的境界。
18、本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意？（2分）

19、第（2）段写到“有人说，这是一种怕人的鸟”，后文写的却是珍珠鸟与“我”的相依相伴，非常亲密，这不是前后矛盾吗？为什么？（3分）

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