2007年秋九年级语文形成性测试试题文言文阅读专题复习


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 现代文阅读专题训练
试题
名称		2007年秋九年级语文形成性测试试题文言文阅读专题复习(九年级上册 鄂教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
2007年秋九年级语文形成性测试试题文言文阅读专题复习一、填空（共10分）1．古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：，。（1分）2．《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：，。（1分）3．“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含
试题预览
  2007年秋九年级语文形成性测试试题
文言文阅读专题复习
一、填空（共10分）
1．古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：                            ，                        。（1分）
2．《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：
                              ，                             。（1分）
3．“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”
字的诗句①                         。②                          。（1分）
4．                ，                ， 此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（1分）
5．春蚕到死丝方尽，                    。（李商隐《无题》）（1分）
6．下面是两首诗，请指出诗人写的分别是什么。（2分）
① 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。             
② 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。      
7．“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”清朝赵翼的这首诗中，“李杜”指的是唐朝的        和        ，“风骚”原来是指《       》里《        》和《        》里的《          》。（3分）
二、选择（6分）
8．下面哪部作品不是陶渊明写的？（      ）
A. 《五柳先生传》   B.《归园田居》   C.《饮酒》   D.《醒心亭记》
9．毛泽东和宋代陆游都写过题为《卜算子•咏梅》的词，但两首词的立意完全不同。请将这两位作者前的序号填入相应的横线上。  A.陆游    B.毛泽东
① 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。              
② 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。              
三、阅读。（134分）
（一）水调歌头（9分）
苏轼
明月几时有？ 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。 
10.这首词中表达出深沉哲理的句子是_________________________________ 。（3分）
11.对这首词理解分析不正确的一项是（  ）（3分）
A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。  
B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。 
C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。  
D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 
12.你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词？说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义？（3分）
_________________________________ _________________________________ 

（二）阅读【甲】【乙】两个文段，完成下面问题。（10分）
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
13．解释下列加点词语在文中的意思。（3分）
⑴造饮辄尽，期在必醉　                ⑵ 既醉而退         
⑶有亭翼然临于泉上者　         
14．翻译下面的句子。（2分）
⑴好读书，不求甚解                                                
⑵山水之乐，得之心而寓之酒也。                                    
15．用文中的句子填空。（3分）
⑴《五柳先生传》中能概括介绍五柳先生思想性格的一句是：                   ，
            。能体现五柳先生居室简陋的句子是：             ，           。
⑵《醉翁亭记》中总领山水自然环境描写的一句是：                     。
16．五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同? （2分）
⑴五柳先生：                                                       
⑵醉翁：                                                           
（三）阅读【甲】【乙】两个文段，完成下面问题。（12分）
【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之①习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰∶‘何为者也？’对曰∶‘齐人也。’王曰∶‘何坐？’曰∶‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为②枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与③熙也，寡人反④取病焉。”
【乙】景公之时，雨雪三日而不④霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也！”公曰：“善，寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒。
注释：①习辞，能言善辩。②枳，似橘，味苦。③熙，同“嬉”，玩笑。④取病，受辱。
霁，天放晴
17．解释下列加点词语的意思。（3分）
① 何坐            ② 齐人固善盗乎            ③ 公被狐白之裘           
18．与“何为者也？”用法不同的一句是（    ）（2分）
A.何陋之有？       B.如太行、王屋何？ 
C.何苦而不平？     D.微斯人，吾谁与归？
19．翻译下面的句子，加点的词语必须准确译出。（2分）
饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也！
                                                                           
20．【甲】【乙】两文同写晏子。【甲】文写了                                 
                                         。【乙】文写了                      
                                  。（2分）
21．你最欣赏晏子的哪一个特点呢？请结合文章具体内容谈谈。（3分）
                                                                    
                                                           
（四）比较阅读【甲】【乙】【丙】三个文段，完成下面问题。（13分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自《出师表》）
【乙】时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” （节选自《隆中对》）
【丙】亮少有群逸之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。造汉末乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带寫诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服备，又观亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。（节选自《三国志•诸葛亮传》）
22．下列句中加点词的意思不相同的一项是（   ）（2分）
A.三顾臣于草庐之中   将军宜枉驾顾之
B.时先主屯新野   发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡
C.遂许先帝以驱驰   高可二黍许
D.咨臣以当世之事   愚以为营中之事，悉以咨之
23．下列句中加点词指代的对象判断不准确的一项是（   ）（2分）
A.臣本布衣（诸葛亮自称）    B.遂许先帝以驱驰（刘备）
C.孤不度德量力（刘备自称）  D.君谓计将安出（徐庶）
24．用现代语写出下面句子的意思。（2分）
受任于败军之际，奉命于危难之间
                                                                      
25．《桃花源记》中的“交通”与现代的“交通”意思不同，请从选文中找一个类似的词语并作词义比较（2分）
                                                                    
26．三段选文叙述内容既有相同之处，其侧重点又有不同，请各用一句话概括大意，每句话在10个字以内。（3分）
  ①                    ②                      ③                    
27．【丙】文提到了我国历史上一次著名的以少胜多的战例是：            。（2分）
（五）阅读下面文段，完成问题。（13分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可为智。宋无罪而攻之，不可为仁。知而不争，不可为忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可为知类。”公输盘服。
28、下列句子中与“宋何罪之有”中“之” 意思相同一句是（    ）（2分）
A、公输盘为楚造云梯之械                B、舜发于畎亩之中
C、牡丹之爱，宜乎众矣                  D、则汉室之隆，可计日而待也。
29、解释下列加点的字。（4分）
①公输盘不说（             ）           ②吾义固不杀人（          ）
③不可谓仁（               ）           ④知而不争（              ）
30、把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）宋何罪之有？
译文：                                                            
（2）义不杀少而杀众，不可为知类。
译文：                                                            
31、“公输盘服”一句中，一个“服”字说明什么？（3分）
答：                                                                       
                                                                            
32、墨子说服公输盘时用的论证方法是                    ，从中可以看出墨子是一个                            的人。（2分）
（六）鱼我所欲也（共12分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之关为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。
33．对加点的词解释不准确的一项是（     ）（2分）
  A．故患有所不辟（躲避）也            B．所欲有甚（超过）于生者
  C．乞人不屑（因轻视而不肯接受）也    D．此之谓失其本心（自己的修养）
34．选出加点词用法相同的一项（     ）（2分）
  A．得之则生。            颓然就醉，不知日之入。
  B．舍身而取义。          千里马常有而伯乐不常有
  C．凡可以辟患者何不为也。    今为宫室之美为之。
  D．二者不可得兼。            宋，所谓无雉兔鲋鱼者也。
35．用现代汉语翻译下列名句。（2分）
  ①鱼，我所欲也。 译文：____________________________________________
  ②非独贤者有是心，人皆有之，贤者勿丧耳。 
译文：____________________________________________________________
36．作者阐明自己的观点，用了____________和___________两种论证方法？（2分）
37．本文旨在说明什么道理？___________________________。（2分）
38．课文中哪句话可以概括全篇的大意？（2分）
_______________________________________________________________。
（七）生于忧患，死于安乐（共10分）
    舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
    故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
    人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
    然后知生于忧患，而死于安乐也。
39．选出词的用法相同的一项（   &

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：鄂教版 九年级 上册 现代文阅读专题训练


上一个『2007年秋九年级语文形成性测试试题现代文阅读专项训练』  下一个『上海市嘉定一中2007学年第一学期高三年级测试（二）语文试题』

浏览更多试题，请访问




本页手机版