九年级（上）期末质检试卷 -- 语文版九年级上册

九年级（上）期末质检试卷

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九年级（上）期末质检试卷(九年级上册语文版)

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2007学年第一学期期末教学质量检查九年级语文试卷一、书写能力展示（3分）1、请将下列文字用正楷抄写在下面的方格内，要求正确、工整、美观。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。二、积累与运用能力展示（19分）2、古诗文默写。（8分）（1），闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）（2）“知否？知否？”。（李清照《如梦令

试题预览
2007学年第一学期期末教学质量检查九年级语文试卷
一、书写能力展示（3分）
1、请将下列文字用正楷抄写在下面的方格内，要求正确、工整、美观。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

二、积累与运用能力展示（19分）
2、古诗文默写。（8分）
（1）                           ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（2）“知否？知否？                           ”。（李清照《如梦令》）
（3）晏殊的《浣溪沙》一词中，被称为“天然奇偶”的句子是：“_______________________，
_____________________________。”
（4）辛弃疾的《菩萨蛮•书江西造口壁》比喻军民抗敌收复失地之心，不可阻挡的诗句是：“　                    　  ，                             。”
（5）我们对待先进和落后的态度，应像孔子说的“_____________，____________________。”
3、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上（2分）
自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，是_______着的曲线；江河溪流，是______着的曲线；大海汪洋，是______着的曲线；高天流云，是______着的曲线。
A. 流动     B. 变幻     C. 翻腾        D. 屹立
4、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话（不要涉及第2小题的内容）。（4分）
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是_____________________________________________；幸福是________________________
__________________________。
5、下面文字中有三处语病，请找出并在下面横线上加以改正。（3分）
A是否有荣辱观决定着一个人的世界观、人生观、价值观。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，B不仅对社会的经济发展有巨大的反作用，而且影响着社会的风气。荣辱观念，古已有之。C我国历来古代的思想家十分重视荣辱观念。“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”等格言警句，D都说明古代的哲人志士将荣辱放到了与人格一样重要的地位。

（1）     句应改为
（2）     句应改为
（3）     句应改为
6、名著阅读；(2分)
操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之?”操以手指玄德，后自指，曰：“天下英雄，惟使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手中所持匙箸，不觉落于地下，时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏?”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。
选文出自名著《             》，表现的情节是                              。（2分）
7、近三年的语文学习，你一定接触过不少文学人物，目睹过他们的风采，见证过他们的辛酸。假若鲁达、范进、孔乙己、陶影、黄省三、王利发等各色人物中的某一人物就站在你面前，你想给他说点什么？请根据某一人物性格，写出你想说的话（80字以内）（附加题，4分）
答：我想对_____________说：_____________________________________________________
_________________________________________________________________________________。
二、现代文阅读能力展示（28分）
（一）(10分)
雨中锻炼又何妨
天下点小雨，户外体育课还上不上？体育教师普遍会选择不上。原因很简单，学生被淋生了病，一则家长会埋怨，二则出于爱心也不忍。笔者对此有不同的见解。
据说，丹麦的年青父母常把自己的小孩放在户外午睡，如住所外的院子里、公园的草坪上、树林里，尽管有苍蝇、蚊子，甚至还刮点小风，也不例外。是父母不爱自己的孩子吗？
是他们不想履行监护孩子的义务吗？当然不是。其结果是造就了一批有强健体魄和人格力量的“硬汉”，造就了一个崇尚独立、强大的民族。对中国父母或是教师来说，这一切也许太不可思议了。
孩子不可能终身呆在摇篮中，学生也不可能一辈子呆在学校，我们不可能保护他们一辈子。人生的风险、挑战随时都可能降临，他们终需迈入竞争激烈的社会。下一代要适应激烈的生存竞争，必须要有高素质的生命活力才行。而这种生命活力不会与生俱来，需经过长期的打造磨砺才能形成。一位名叫阿费烈德的外科医生在解剖尸体时发现一个奇怪现象：那些患病器官并不如我们想象的那样糟，相反在与疾病的抗争中，为了抵御病变，它们往往要代偿性地比正常的器官机能要强。阿费烈德由此总结出“跨栏定律”，即一个人的成就大小往往取决于他所遇到的困难的程度。正是在与困难的拼搏中，人才一步步强大起来的。
下点小雨不上体育课，本是件小事，但它所折射的却是教育的大问题。（《杂文报》3 月3日）
8、这篇文章的中心论点是什么？文章采用了哪些论证方法论证了中心论点？（4分）
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
9、阿费烈德的“跨栏定律”具体内容指什么？你能用一个历史名人的事迹来验证这一“定律”吗？（3分）
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________。
10、对于“天下点小雨，户外体育课还上不上”这个问题，你持什么观点？并说说你的理由。（3分）
答：_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（二）（11分）
傅雷家书
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin﹝创伤，覆灭﹞，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
11、结合上下文解释文中加点词语。（2分）
凭吊：                                                                     。
廓然无累：                                                                 。
12、傅雷是在儿子精神消沉时，给儿子写这封信的，他写这封信的目的是什么？（2分）
答：__________________________________________________________________________。
13、傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？（4分）
答：____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_____________________________。
14、文中划横线一句运用了什么修辞手法？这样说的用意是什么？（3分）
答：___________________________________________________________________________
____________________________________________________。
（三）（7分）
阅读《陈毅市长》选段，回答问题。
齐仰之  学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白，请！
陈  毅  好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。
齐仰之  共产党人的化学?唷，这倒是一门新学问。
陈  毅  不，说新也不新，从《共产党宣言》算起，这门化学已经有一百年的历史了。
齐仰之  那么请问，所谓共产党人的化学，研究些什么？
陈  毅  社会。
齐仰之  社会？
陈  毅  正是。就以中国而言，这门化学主要是把半殖民地、半封建化的社会，变化成为新民主主义化社会；就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国，变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。这个，就是共产党人的化学，社会变化之学。
齐仰之  这种化学与我何干？不知亦不为耻！
15、台词含蓄的意思，称为“潜台词”。有丰富的潜台词，才能耐人寻味。阅读剧本，必须理解潜台词，才能读出味来。当听陈毅说到“共产党人的化学”时，齐仰之说：“那么请问，所谓共产党人的化学，研究些什么？”其潜台词是什么？（2分）
   答：                                                                     。
16、齐仰之先生说：“学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。”后又说：“这种化学，与我何干？不知亦不为耻。”这先后两种说法是否矛盾？为什么？（3分）
答：
                                                                            。
17、请仔细体味人物语言，说说陈毅和齐仰之这两个人物的性格特点。（2分）
答：___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________。
三、文言文阅读能力展示（12分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
18、给下面句子中加点的字注音。（2分）
骈（）死于槽枥之间食不饱，力不足，才美不外见（）
食（     ）之不能尽其材一食或尽粟一石（）
19、解释下面句子中加点的词。（2分）
    策之不以其道（    ）                  食之不能尽其材（     ）
        任重而道远（       ）                  祗辱于奴隶人之手（     ）
20、用现代语翻译下面句子。（2分）
其真无马邪？其真不知马也。
译文：_______________________________________________________________。
21、回答下列问题。（4分）
（1）千里马被埋没的根本原因是什么？请从第②段中找出一个句子回答。
答：_________________________________________________________。
（2）文中“伯乐”和“千里马”各比喻指什么人？
答：___________________________________________________________________________。
22、结合当今的社会，说说如果你是人才，你应该怎么做的？（2分）
答：____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
四、写作能力展示（40分）
23、按下面的提示和要求作文。
在生活、工作、学习中遇到困难或挫折时，你渴望激励(鼓励)吗?你会得到激励吗?在成功时，你渴望激励吗?你会得到激励吗?你觉得激励对人生重要吗?
请你以“激励”(或“鼓励”)为话题，自拟题目，自选文体，结合自己的经历、感受或认识，写一篇600字左右的文章。文中不要出现真实的班名、人名。

27×19=513字

32×19=608字
2007学年第一学期期末教学质量检查
九年级语文试卷参考答案和评分说明
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。
一、书写能力展示（3分）
1、一等3分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等2分：书写规范、整洁、基本功好；三等1分：书写不规范，欠整洁，基本功较差。
二、积累与运用能力展示（19分）
2、8分    答案见课本。（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）
3、2分    D A C B
4、4分    示例：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮
望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、3分    （1）A  荣辱观决定着一个人的世界观、人生观、价值观。
          （2）B 不仅影响着社会的风气，而且对社会的经济发展有巨大的反作用。
          （3）C 我国古代的思想家历来十分重视荣辱观念。
6、2分    《三国演义》   煮酒论英雄
7、（附加题，4分）  孔乙己先生  您好！您何必在意您的长衫呢，您为此倾注毕生精
力却一无所获，倒不如凭借自己的一技之长去生活。你说呢？
三、现代文阅读能力展示（26分）
（一）10分
8、4分    在与困难的拼搏中，人才一步步强大起来的。举例论证，道理论证（对比
论证）
9、3分    一个人的成就大小往往取决于他所遇到的困难的程度。例如司马迁受宫刑
而著《史记》等。
10、3分    观点明确，言之成理即可。
（二）16分
11、2分    凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）；
           廓然无累：指心胸开阔，没有牵挂。
12、2分    劝慰儿子如何面对感情的忧伤，学会泰然处之。
13、4分    从两个方面写怎样面对消沉苦闷的：①应该对这一切泰然处之，尽量让心
理保持平衡，不至于受伤。②冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引
为借鉴。
14、3分    比喻。说明控制情绪的必要。
（三）7分
15、2分    既然有共产党人的化学，我是研究化学的，当然应该弄明白。
16、3分    两种说法并不矛盾。齐仰之先生说“学者以无知为最大耻辱，我一定要问
个明白”，是因为陈毅市长指出他“对有门化学确实无知”，由此可以看出
他的学者风范、科学态度。后说这句话是因为他不愿参加政治，对中国共
产党不太了解，对社会变化并不清楚，因此才出此言。（言之成理即可）
17、2分    陈毅：豪爽、直率、风趣，高瞻远瞩，胸怀宽广；
           齐仰之：科学态度严谨，清高，固执。
四、文言文阅读能力展示（12分）
18、2分    pián  xiàn  sì  shí
19、2分      规律、方法                   它（指马）
              道途                         的
20、2分    难道真的没有千里马吗？恐怕是他们者的不懂得识别千里马啊！
21、4分    （1）食马者不知其能千里而食也。（2）“伯乐”喻指能识别人才的人（统
治者），“千里马”喻指有突出才能的人。
22、2分    言之成理即可。
五、写作能力展示（40分）
23、评分参考
等级
类别优秀36－40 良好32－35 中等24－31 较差12－23 差12分以下
内容思考独到深刻
内容翔实具体
感情真挚健康中心明确
材料较具体
紧扣要求
有真情实感中心符合话题要求中心不明确没有中心
表达生动流畅
娴熟得体语句通畅
表情达意恰当语句基本通顺
结构完整语病多辞不达意
文不成篇
加减分减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣1－2分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1－2分。
加分：文面整洁，文字书写优美者可酌情加1－2分。 (202.104.3.248)

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