2007年秋季学期九年级语文综合试卷 -- 部编人教版九年级下册

2007年秋季学期九年级语文综合试卷

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2007年秋季学期九年级语文综合试卷(九年级下册部编人教版)

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2007年秋季学期九年级语文综合试卷拟题姚嘴中学吴彬一、识字与写字（共5分）1．看谁整个卷面书写美观2．请给加点字注音，依据拼音写汉字。（2分）对于我们每个人来说,进步的两个方面很清楚的显示出来,这就是:做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要恪（）尽职守。——《纪念伏尔泰逝世100周年的演说》“正确答案只

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  2007年秋季学期九年级语文综合试卷
拟题   姚嘴中学   吴彬
一、识字与写字（共5分）
    1．看谁整个卷面书写美观
    2．请给加点字注音，依据拼音写汉字。（2分）
对于我们每个人来说,进步的两个方面很清楚的显示出来,这就是:做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要恪（     ）尽职守。
——《纪念伏尔泰逝世100周年的演说》
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深dì（     ）固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。           ——《事物的正确答案不止一个》

二、积累与运用（共20分）
3．请按要求默写，比一比，看谁记得牢，写得准。（7分）
    ⑴黑云压城城欲摧，_________________________。（李贺《雁门太守行》）
⑵_______________________，铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》）
⑶____________________，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
⑷《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中写官兵同甘共苦、战歌雄壮的句子是：
_______________________，_______________________。
⑸范仲淹的《渔家傲•秋思》中有两句从听觉角度写景的句子，这两个句子是：
___________________________      ___________________________
4．在具体的语境中仿写、续写。看谁写得精彩。（2分）
冰雪谅解了春风，便有了繁花似锦的明媚春日；阳光谅解了夏雨，便有了乍雨乍晴的缠绵夏日；烈日谅解了秋风，便有了五谷丰登的恬淡秋日；__________________________，________________________________________。
5．口语交际（2分）
假如明天就是中考的日子，你爸爸妈妈格外重视，要去陪考。你觉得没有必要，从心里不愿他们陪考，但又不好直接拒绝，于是你委婉得体地说：“_________________。”
   请在下面横线上写出你所说的话：
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
6．品读苏轼的《江城子•密州出猎》，看谁欣赏能力强。（3分）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。          酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
⑴词的上片以一个“_____”字极写行走之快，表现了出猎者情绪高昂，精神抖擞。（1分）
⑵选出对这首词理解正确的一是（     ）（2分）
A．这首词上片记叙此次出猎的情况，下片以抒情为主，抒发报效国家、为国立功的情怀。

B．“鬓微霜……何日遣冯唐”四句，写作者不仅在意自己的衰老，更在意的是希望朝廷能够重用他，给他机会去建立功业。
C．“亲射虎，看孙郎”两句，写作者要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。
D．这首词一洗绮罗香泽之态，突破了晚唐以来儿女情词的局限。不但描写了打猎时的壮阔场景，同时也表现了他要为国杀敌的雄心壮志。
7．读下面的短文，看谁发现问题快，改得对。（4分）
世界上任何事物都是运动的，不断变化的。“短”也是这样。有短处，应该不怕揭短。那短处是弱点，暴露出来了，主观上自己努力，客观上再求得别人的帮助，就可能取得长足的进步；那短处是缺点，受到批评，虚心接受，努力提高认识，坚决加以改造，人就会变得更加完整一些。总而言之，在一般情况下，揭短是消灭短处、变短处为长处的前提条件。遗撼的是，以为不能正视自己的短处，有意无意护短的大有人在；明明是短处，却硬要把它说成是长处的，大概也不乏其人。于是，这“护短”常常成为祸端，譬如影响成长进步，或走向犯罪的道路，甚至酿成大的错误等等。
⑴ 文段中有一个错别字，应将_________改为__________。（1分）
⑵ 加线句子有两个词用词错误，应将_______改为_______，应将_____改为______（2分）
⑶ 文段最后一句有问题，请直接在下面的句子上改正。（1分）
这“护短”常常成为祸端，譬如影响成长进步，或走向犯罪的道路，甚至酿成大的错误等等。

三、阅读与探究（共40分）
  （一）
［甲］十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”           （节选自《曹刿论战》）
［乙］文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。    （《国语•文公伐原》）（12分）
【注释】①［原］原国，姬姓小国。②［令］限令。③［疏军］撤兵。疏，散、撤。④［谍］刺探军情的人。⑤［信］信用。⑥［庇］庇护，即赖以生存。⑦［孟门］原国地名。
8．解释加点词的意思。（2分）
（1）又何间焉（            ）  （2）公令疏军而去之（           ）
9．下面句中加点虚词的用法不同的一组是（       ）（2分）
A．可以一战       何以使人             B．得原而失信       登轼而望之
C．其乡人曰       门人弟子填其室       D．令以三日之粮     闻寡人之耳者
10．翻译句子。（2分）
小大之狱，虽不能察，必以情。

11．文段理解。（6分）
（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“          ”和鲁庄公的“       ”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）
（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是
          ，乙文写的是                 。
（3）甲乙两文都强调政治上               是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“
                              ”这一句。

（二）指纹——未来的万能钥匙
①世界上每个人的指纹都不相同。虽然唇纹、眼睛里的虹膜视网膜也人人不同，但指纹识别是生物识别技术中最常用最方便的一种。
②指纹识别技术其实分警用和民用两大类，思路是很不同的。派出所里给犯罪嫌疑人录指纹，不但要十个指头都录，而且都要旋转180度，因为犯罪现场找的指纹往往只是残缺不全的小片，所以指纹算法上用残缺指纹在指纹库里找嫌疑人，往往会找到很多个“可能是”的结果，需要专家一一比对排除。民用指纹则不然，录指纹只录一个或两个平面指纹用于身份识别，用的时候也要求完整无缺的平面指纹，算法比对只有“是”或“不是”两种结果。但民用指纹库也可以为刑侦破案服务，比如广州市外来人口指纹库就为抓通缉犯作了不少贡献，有的还是在广州隐藏了几年的重案犯呢，改了名字改了相貌却改不了指纹。
③指纹识别技术最核心的是算法，通过分析指纹的全局特征局特征或局部特征，如脊、谷和终点、分叉点或分歧点，就可以从特征值中非常可靠地确认一个人的身份。指纹虽然从出生到老不变，但小时候的成长发育会使指纹变长，中年发福会使指纹变宽，所以指纹算法是一种高难度的技术。目前我国已经有了自主知识产权的指纹算法，在处理指纹变形等方面处于世界领先水平，美国一公司前不久还花了十万美元购买了该算法的使用权呢。
④指纹识别的另一关键技术是指纹图像采集技术。以前基本上用光学技术，即用一个光源从棱镜反射按在一个取像头的手指，光线照亮指纹从而采集到指纹。现在越来越多采用的是电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。
⑤第二种方式也叫“活体指纹”，采集时你把手指头涂黑了也一样可以取到清晰的指纹，但只能手和身体连着才有生物电流，否则就无法采集到。前不久西安天气很冷，某单位装了这样的指纹系统做考勤，有个女员工骑单车上班，结果指纹仪不认她那“冰冷的小手”，后来用温水洗了洗手再来，指纹仪就认得她了，别人都笑她被冻得不是“活体”了。这种采集技术的设备比光学方式小了几十倍，甚至可以做进你的手机里，使用很方便。
⑥现代人身上现金少了，因为信用卡得到了广泛应用。信用卡是采用密码和签名方式确认身份的，每年犯罪分子窃取信用卡号和密码造成卡主的损失非常惊人。现在指纹技术成了电子商务的“金钥匙”，美国最大的银行美洲银行最近开始为一些用户提供指纹识别服务，一些美国的国际贸易公司也正在积极试用指纹识别软件进行交易身份确认，国内也有银行等部门在积极试用。
⑦好好保护你的手指吧，你的指纹在未来社会用途将越来越广泛。   （12分）
12．本文说明的中心内容是什么？（2分）
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13．第②节主要运用了哪些说明方法？并举一例说明其作用。（4分）
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14．联系上下文说说“活体指纹”是怎样采集的。（3分）
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15．请你根据文章内容，展开合理想像，从“日常起居”、“经济生活”、“社会活动”
等方面, 设想指纹在未来社会中有哪些用途。(试举三例，表述要清楚完整)(3分)
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（三）你也能做总统
刘燕敏
    有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册，它们是皮特金幼儿园Ｂ（２）班３１位孩子的春季作文，题目叫：“未来我是________”
    他本以为这些东西，在德军空袭伦敦时，在学校里被炸飞了。没想到，它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。
    布罗迪顺便翻了几本，很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如：有个叫彼得的小家伙说，未来的他是海军大臣，因为有一次他在海中游泳，喝了3升海水，都没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国的总统，因为他能背出２５个法国城市的名字，而同班的其他同学最多的只能背出７个；最让人称奇的，是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他必定是英国的一个内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。有当训狗师的，有当领航员的，有做王妃的，五花八门，应有尽有。
    布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了５０年前的梦想。
    当地一家报纸得知他的这一想法，为他发了一则启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者和政府官员，更多的是没有身份的，他们都表示，很想知道儿时的梦想，并且很想得到那本作文簿，布罗迪按地址一一给他们寄去。
    一年后，布罗迪身边仅剩下那个截维的作文本没人索要。他想，他也许是死了。毕竟50年了，50年间是什么事都会发生的。就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过；50年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年少时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
    布伦克特的这封信后来被发表在伦敦的《太阳报》上，因为他作为英国第一位盲人大臣，用自己的行动证明了一个真理：假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持50年，那么他现在一定已经是总统了。      （16分）
   16．文中31位孩子在作文中都设计了自己的未来，请你用文中的三个词语来概括这些设计的特点。从这些设计中可以看出这群孩子有哪些共同的性格特点？（3分）
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   17．文章主要通过哪两件事来刻画戴维（布伦克特）这个人物形象的？（4分）
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   18．当那家报纸曾为布罗迪老师发了一则启事，请你根据文章所提供的信息，以“布罗迪”的名义，在下框内的横线上拟出这则启事正文的主要内容。（3分）

特别启事
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联系地址：×××××××。联系电话：×××××××
布罗迪×年×月×日

   19．文中的戴维（布伦克特）与其他30位同学对待儿时作文簿的态度截然不同，其原因是什么？你从他身上受到了什么启发？（3分）
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   20．探究平台。文章最后写道：“假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持50年，那么他现在一定已经是总统了。”你是否同意这一说法？为什么？（3分）
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四、综合性学习（7分）
2007年是金猪年，同学们阅读《西游记》的兴趣大增。班委会决定在班上开展“我读《西游记》”知识比赛活动。
21．经班委会推荐，你担任本次活动的主持人。请你设计这次活动的开场白（不超过60字）。（3分）
开场白：_________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    22．在知识比赛活动中，你很幸运地抽到了下面两题。思索片刻后，你便作出了回答。
⑴快速抢答题：《西游记》是_______朝小说家__________的作品，它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、_____________________________等三部分组成。情节曲折，扣人心弦。（2分）
⑵即兴表述题：你读了这部作品后，最喜欢哪个人物？并说说你喜欢的理由。（2分）
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五、写作（50分）
23．从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
题一：请以“我心中的那(一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)”为题写一篇文章。
    题二：山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊与进击的脚印。
    开拓不止，路才无尽。身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行!
    请以“深深的脚印”为话题，写一篇作文。
    要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)如选题一，请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。(3)不少于600字。(4)书写工整，规范。(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案：
1．略    2．kè   蒂     3．默写略
4. 枫叶谅解了冬雪，便有了银装素裹的迷人冬日。
5．略            6．卷  B
7．“撼”改“憾”   “改造”改“改正”   “完整”改“完美”
“走向犯罪的道路”与“酿成大的错误”互换
8．（1）参与（2）离开，离去。（2分。每小题1分，意对即可。）  9．B（2分）
10．大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以实情判断。（或：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。）（ 2分。直译或意译均可，酌情评分。）
11．（1）远谋   鄙  （2）战前准备（或：战前谋划、条件准备）    战争过程（或：战争经过及结果）  （3）取信于民（意近即可）    夫信，民之所庇也，不可失也。（或答“得原而失信，何以使人？”或将两句齐答，均可）（6分。每空1分。）
12．指纹的采集、识别及运用。（说到采集、识别或指纹识别及运用即可。）（3分）
13．分类别、举例子、列数字、作比较（2分）举例说明作用2分。
14．采用电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。（3分）
15．①用指纹指令开门。  ②利用指纹密码划卡消费。 ③利用指纹密码设计个人专用手机。（3分）
16．千奇百怪、五花八门、应有尽有思维活跃，想象丰富
17．他坚信自己会成为内阁大臣他没有索要幼时的作文簿
18．围绕“把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了５０年前的梦想”这一内容来拟即可。
19．因为他的梦想一直保存在他的脑子里，没有一天放弃过。
   受到的启发示例：要树立崇高的理想，并为了这一理想坚持不懈地追求奋斗，理想就会成为现实。
20．开放性题，同意也可，不同意也可，只要阐述清楚理由即可。
21——22．略
23．
    作文是学生自然、社会生活知识的储备，观察、感悟、思考、表达等基本能力以及情感、态度、价值观的综合呈现，在中考中有着举足轻重的作用，直接决定着语文学科的成败。
    好的作文命题除给学生提供充分的创新空间外，还应该巾近学生生活，关照学生心灵。尤其要注意唤醒丰富而多层次的生活感悟，人生体验，使学生文思泉涌，酣畅表达。
    在文题一中，作为半命题作文实际上相当于四个命题作文。每道文题都应该紧扣两个关键词。一个是共同的关键词“我心中”，另一个则是括号中的选项。关键词“我心中”，说明行方必须“我笔写我心”，写真实的生活，抒真情实感。而括号中四个选项同样要求写真情实感，但又体现了一定的层次性，“一份真情”、“一丝牵挂”要求直接写真情实感，而“一轮太阳”、“一抹绿色”应该取其象征文，但也要间接地写到真情实感，不同的层次适合不同的学生去自由表达。
     在文题二中，“深深的脚印”是个很有意味的话题，“脚印”一个司空见惯而又充满诗意的意象，使人浮想联翩，使人遐思悠远，给人思考的空间是非常广阔的，唤醒的体验也是无比丰富的：尤其是那一段提示语，更是学生正式动笔前的有效热身。同时还需要注意的是，在“脚印”前多了“深深的”三个字，话题的含蕴就更丰富，文题也更有层次感。
    中考作文所要考查的不仅仅是学生的知识积累能力形式，更重要的还有情感、态度、价值观的综合呈现。真、善、美永远是人生追求，也是作文追求的最高境界。真，就是真情实感，善就是思想健康，美就是文采飞扬。好的作文必须张扬人文精神，导引唯美境界。
    在文题一中，关键词“一份真情”、“一份牵挂”很显然主要体现了“真”与“善”，引导学生珍惜心中美好的情感，珍惜人与人之间和谐美好的关系，而“一轮太阳”和“一抹绿色”则除了真外，更多体现了“善”与“美”。“太阳”是什么？太阳是理想，是希望，是真理，是人间大爱。绿色是什么？绿色是安宁、是幸福、无私奉献、是和谐美好的境界，这两个词都必须取其象征义，都给人以美的熏陶，善的引导，充满人文精神。
    而文题二中，“深深的脚印”话题本身就充满诗意和哲理，“脚印”是什么？是事业的历程，是生命的体验，是人生的跋涉，是历史的记忆。尤其是提升语中那段文字已将“脚印”诠释得清清楚楚。采撷与追求、收获与思考、畏缩与退却、徘徊与进击，是每个人人生中都拥有过的体验，文题更激励着考生在人生征途中不断克服内心的畏缩与怯懦，勇敢进击，去搏击人生，追求梦想，收获硕果，其人文价值是非常巨大的。
                             [

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