2007年秋季学期期末考试语文模拟试卷


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2007年秋季学期期末考试语文模拟试卷一、识字与写字（共5分）1．看谁整个卷面书写美观2．请给加点字注音，依据拼音写汉字。（2分）对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫（）取更丢哦的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事。——勃兰兑斯《人生》我们从干校回来，
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  2007年秋季学期期末考试语文模拟试卷
一、识字与写字（共5分）
    1．看谁整个卷面书写美观
    2．请给加点字注音，依据拼音写汉字。（2分）
对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫（      ）取更丢哦的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事。
                                           ——勃兰兑斯《人生》
    我们从干校回来，载客三轮都取dì（     ）了。老王只好把他那辆三轮改成云、运货的平板三轮》                                          ——杨绛《老王》

二、积累与运用（共20分）
3．请按要求默写，比一比，看谁记得牢，写得准。（7分）
    ⑴晴空一鹤排云上，_________________________。
⑵布衾多年冷似铁，_________________________。
⑶_________________________，何人不起故园情。
⑷《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中写官兵同甘共苦、战歌雄壮的句子是：
_______________________，_______________________。
    ⑸央视大剧《贞观长歌》中唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《<论语>十则》中孔子的话：_________________________，_________________________。
4．在具体的语境中仿写、续写。看谁写得精彩。（2分）
冰雪谅解了春风，便有了繁花似锦的明媚春日；阳光谅解了夏雨，便有了乍雨乍晴的缠绵夏日；烈日谅解了秋风，便有了五谷丰登的恬淡秋日；__________________________，______
_____________________________________。
    5．6月20日上午，中考第一场语文科考试结束了，假如你的家长不停地询问你语文考试的情况，你既想让家长放心，又想赶紧转入下一场考试的准备，这时你应该怎样回答？（2分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6．品读陆游的《游山西村》，看谁欣赏能力强。（3分）
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
⑴诗中“_________”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。（1分）
⑵选出对这首词理解不正确的一是（    ）（2分）
   A．首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
   B．颔联写山西村山环水绕，柳暗花明，寓困境中蕴含着希望的哲理。
   C．颈联由自然入人事，描摹了一幅古老的乡土风俗画，表达了诗人热爱传统文化的深情。
D．尾联承上联而来，继续写诗人在月明之夜游玩的情景，一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
7．读下面的短文，看谁发现问题快，改得对。（4分）
2006年5月28日，2005感动中国十大人物、带妹求学12年的大学生洪战辉来到南京，①参加新书《当苦难成为人生的必修课》鉴名售书活动。②据洪战辉讲，出名之后的他有一段时间很能适应，经常失眠。③这是因为当名人压力太大的原因。④现在的洪战辉对自己的未来有了初步的设计，那就是多做实事，多学点知识。⑤很有经商头脑的洪战辉已经用自己的名字开发了一个文具商标。⑥他说，当他有钱的时候，对社会的贡献会更大。 
⑴ 第①处有一个错别字，应将_________改为__________。（1分）
⑵ 第⑤处有一个词用词错误，应将_________改为__________。（1分）
⑶ 第②处和第③处有语病，请在下面原句上修改。（2分）
据洪战辉讲，出名之后的他有一段时间很能适应，经常失眠。
这是因为当名人压力太大的原因。

三、阅读与探究（共40分）
  （一）
（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
（乙）缜①少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘瓛②聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屩③布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》④。性质直，好危言高论，不为士友所安。唯与外弟萧琛⑤善，琛名曰口辩，每服缜简诣。
   【注: ①缜(zhěn):范缜，南朝唯物主义哲学家，无神论者。 ②刘瓛(huán):博通五经，世推为大儒。③芒屩(juē)：草鞋。 (④《三礼》：《仪礼》《周礼》《礼记》的合称。 ⑤萧琛：南朝人。】
8．解释句中加点的实词（2分）
又何间焉_______________          恒芒屩布衣_______________
9.加点的虚词意义和用反相同的一项是（     ）
A．卓越不群而勤学  可远观而不可亵玩焉        B．亲为之冠    渔人甚异之
C．必以情   策之不以其道                     D．徒行于地   舜发于畎亩之中
10．翻译下面的句子。（2分）
忠之属也，可以一战。战则请从。
_______________________________________________________________________
11．文段理解
⑴甲文中曹刿求见鲁庄公的原因是“_____________________________”，乙文中刘瓛亲自为范缜举行冠礼的原因是“_____________________________”。
⑵甲文中曹刿与鲁庄公的三次对话,表现了曹刿的”___________”与鲁庄公的”___________”,他们的对话说明_____________________是作战的先决条件。乙文中范缜“恒芒屩布衣，徒行于路”表现他_____________________的性格。

（二）
    ⑴这无疑是一个资讯爆炸的时代：今天的一份《纽约时代》比17世纪一个普通英国人一生经历的还多；可用的资讯平均每4年就增加一倍；各种资料、信息、画面正排山倒海般涌现，人们已经被迫经年累月沉浸其中。我们每天被动地接受着各种加码的信息，在自以为更加自由的同时，却更加被塑造。资讯改变着我们的认识，甚至让我们迷失了自我。
    ⑵我们总读不完堆积如山的书刊，我们总对一些新事物一知半解；我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水；别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎……为了在同行业间生存，甚至在社会中立足，我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识，但我们的脚步总追不上周遭的变化。
    ⑶在浩瀚的资讯面前我们感到极度的恐慌和精神焦虑，我们感到了人的渺小和无力，害怕在如潮的资讯中灭顶，害怕被这个多变的时代所遗弃。
    ⑷我们需要跳出资讯的泥潭。
    ⑸资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。只有对你真正有意义的资料才称得上资讯，其他的都是垃圾，只会让你更加无知。也许我们都有过这样的“超载健忘症”，听完一场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个字，反而连车停在什么地方都忘了。
    ⑹我们摄取新的资讯，是为了将其组合到旧有的知识和经验中去，获得更佳的结构，而不是为了装点门面，甚至全面否定对自我的认识。
    ⑺何况资讯充斥着陷阱，有的是资讯制造者带来的麻烦，更多的则是在传播通路中的异化，面对扑面而来的种种资讯，如果不加分析、理解、取舍而“照单全收”，必将造成资讯对你的严重伤害。
    ⑻富兰克林说：一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。
    ⑼我们完全可以从资讯焦虑中解放出来，将其还原到个人的兴趣、工作的需要、正确的生活经验以及完全沟通的“常识”层次，以“自己的方式”去看待和处理问题。我们没有必要附庸风雅，也没有必要吹毛求疵。
    ⑽在资讯的大海里，如果你想做海绵，企图吸干所有的海水，无异于痴人说梦；不如做快乐的游鱼好了，自由地吞吐海水，汲取所需，摒弃所废。
    ⑾让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯焦虑中彻底解放。 （12分）
12．本文所说明的道理，作者分别用了两个中心句加以概括，这两个中心句是：（2分）
   （1）____________________________________________________________________
   （2）____________________________________________________________________
13．概括文章开头3段的主要内容，并说说它在文中所起的作用。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14．第五段举“超载健忘症”的例子是为了说明什么？第十段中用游鱼之比说明了什么道理？（4分）
（1）___________________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________________
15.请结合下则材料给你的启示来探究上文关于“资讯爆炸”的话题，谈谈你的认识。（3分）
    材料：基因研究的成果将给人类生活带来巨大变化，它可以控制疾病，置换器官，延缓衰老。如果掌握了人类的全部基因密码，从理论上可使人活到1200岁，而且可以设计出新人类。可是真到了那一天，地球能承受吗？倘有人滥用基因技术，争相设计“超人”“怪人”，该怎样对待？科技是把双刃剑，基因技术的突破，也将给人类社会带来沉重的伦理难题与心理难题。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  
（三）高贵的捐赠
方冠晴
（1）这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，得以逃生。 
（2）电视上，那个中年男人哀伤的表情和翔子呼唤妈妈的哭声打动了我。我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。他们家所有的东西都化成了灰烬，已不能再进去居住，小区的物业在一楼腾出了一间车库，让这对可怜的父子暂时安身。
（3）我去的时候，车库门口已有好些人。
（4）在这些人中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围，那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向她那只有四五岁的女儿说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。在她俩身边的地上，堆着好些东西，崭新的被褥、折叠得方方正正的衣物，最上面，放着一只开了缝的玩具熊。
（5）我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引发了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了，那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说话：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。你再瞧这件衣服，这是你爸爸刚买的，最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，你为什么偏偏就拿这个破的？”
（6）小女孩撅着嘴：“别的我还没玩够呢，这个，我已经不想要了。”
（7）“将自己都不想要的东西拿来捐给别人，这样对吗？你再好好想想。”
（8）小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗，非得最好的吗？”
（9）“我想是的。”见女儿半天不吱声，她便问：“你有最好的东西吗？咱们能不能换一下，不捐这破了缝的熊，捐你最宝贝的。”
（10）小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”
（11）做母亲的有点失望，说：“妈妈不逼你，要不，你再想想。”
（12）女儿问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”
（13）我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，我代她的母亲回答：“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”
（14）小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。　
（15）我们一道进了那个车库。我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话，当小女孩的母亲奉上带来的被褥和衣物时，小女孩这才开了口。她拉过满脸泪痕的翔子的手，然后，郑重地、小心翼翼地，将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了。你以后有妈妈了。”说完这一句，她的眼泪就顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。
（16）我终于明白了小女孩的意思，在她四五岁的天空里，最好而又最宝贝的，当然是她的妈妈了。她将她最为宝贝的妈妈捐给了翔子，让失去妈妈的翔子有了妈妈，而她自己，这一捐之后就再也没有妈妈了，她怎么能不难过，怎么能不哭泣。
（17）我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”
（18）她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情。
（19）我的眼睛也潮湿了。我猜想，小姑娘的妈妈要花费很长的时间来解释，才能让她的女儿明白，她是一个人，不是物品，是不能捐赠给别人的。
（20）但是，这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。     
（选自《微型小说选刊》有改动） （16分）
16.请你用简洁的语言概括小姑娘对“捐赠”一事的态度变化的过程。（3分）
_________________________→________________________→____________________________
17.小女孩的母亲“满脸都是幸福而又骄傲的神情”，请你说一说她“幸福而又骄傲”的原因是什么？（4分）
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18.细节的领悟，往往注定了阅读对情感的体验、把握的程度，请赏析下面的细节描写。（3分）
“她拉过满脸泪痕的翔子的手，然后，郑重地、小心翼翼地，将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说……”
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__________________________________________________________________________________
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19.联系前后文请你说一说文章第（19）节中 “我的眼睛也潮湿了”的原因是什么？（2分）
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20.面对别人的灾难，成人和小女孩的表现有何不同？从这不同的表现中你有哪些感悟？（4分）
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四、综合性学习（7分）
走过了初中三年，有多少难忘的往事。假如你们班决定召开一次毕业晚会，会上大家欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。（6分）
21．在“临别赠言”活动中，要求你给你的同桌写一则临别赠言，你拟的赠言是（不超过40字）___________________________________________________________________________
___________________________________________。（2分）
22．在“班级纪念册设计”活动中，同学们决定编一本班级纪念册，设计了一些栏目，有些栏目尚未完成，请你根据下面的提示，完成栏目设计。（2分）
①自古英雄出少年——记录三年来班里突出同学的事迹
      ②海内存知己，天涯若比邻——                            
      ③                       ——感恩辛勤耕耘的老师
  23．三年初中的学习，你在语文老师的指导下，阅读了一些名著。在“惜别评名著”活动中，你要向同学们点评《骆驼祥子》中祥子这个人物，请你按要求点评。
一个故事情节 :                                                           
                                                                      。(1分) 
人物形象点评：                                                             
                                                                         。(2分) 

五、写作（50分）
24．．刘禹锡居室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐……
请以“        也快乐”为题写一篇文章。要求：
①先在横线上填写恰当的词语，使题目完整，然后作文。立意自定，文体自选。
②感情真挚，思想健康向上。
③文章字数不少于600字（若诗歌不少于20行）。文中不能出现真实的人名、地名、校名。
参考答案

1．略     2．jué   缔     3．默写略
4．枫叶谅解了冬雪，便有了银装素裹的迷人冬日。
5．示例：爸爸，您放心吧，我考得还可以。我还要准备下一场的考试，等考试结束了，我再详细说给您听，好吗？
6．⑴莫笑    ⑵D
7．⑴将“鉴”改“签”    ⑵将“开发”改为“注册”
⑶在“能”后家“不”；删去“因为”或删去“的原因”
8．参与   经常      9．C      10．翻译略
11．⑴肉食者鄙，未能远谋     卓越不群而勤学   ⑵远谋   鄙   取信于民   不拘小节
12．（1）我们需要跳出资讯的泥潭（2）让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯焦虑中彻底解放
13．资讯爆炸使人们感到恐慌和焦虑。作用：引出中心论点，同时也在证明论点（大量的事实也在说明应跳出资讯的泥潭的道理）
14．说明滥取资讯的严重后果（危害）    说明在资讯的大海里要汲取所需，摒弃所废
15．开放题，不设标准答案。应扣住“科技是把双刃剑”这一中心，辩证的看待“资讯爆炸”这一现实。
16.（3分）同意捐赠开了缝的玩具熊——舍不得捐赠母亲说的最宝贝的——忍痛决定捐赠自己的最宝贝的妈妈（每点1分，满分3分。）
17.（4分）幸福是因为她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西（2分）；骄傲是因为她的教育有了成果，女儿学会了捐赠（2分）。（言之有理即可，每点2分，满分4分。）
18.（3分）这段文字通过小姑娘的动作、神态（神情）描写（1分），真实而又细腻地描绘了小女孩的忍痛割爱时的矛盾、痛苦、不舍的内心感受（1分），表现了小女孩如水晶般透明、纯洁、高贵的无邪童心（1分）。（意思对即可，满分3分。）
19.（2分）为小女孩能无私地捐出自己的最宝贝的妈妈，也为她的母亲在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花而感动流泪。（答对一点给1分，满分2分。）
20.（4分）（1）面对别人的灾难，成人奉上的只是微薄的关爱和物质层面的同情（1分），而这小女孩奉上的，是她的整个世界（1分）。（2）呼吁成人应该好好向孩子学习，拥有一颗纯洁而又善良的童心（对他人多一些关怀、真诚）（1分），小女孩的行动告诉我们：无私是捐赠者最高贵的品质（1分）。（按点赋分，言之有理即可，满分4分。）
21．略
22．祝愿同学友谊长存    喝水不忘掘井人（或“化作春泥更护花”等
23．可参考八年级上册课本名著导读《骆驼祥子》中的相关内容。 (219.138.187.220)  

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